“学前教育史”形考作业一（2024年春季）

试卷总分:100  得分:100

1.古代埃及的教育在形式上具有多样性和等级性。

2.宫廷中，保傅官的选择是极其严格的。

3.《四书》是指《诗经》、《孟子》、《中庸》、《大学》四部儒家经典。

4.活教育方法论的基本原则是做中教、做中学、做中求进步。

5.古代胎教理论重视给孕妇选择一个良好的外界环境，是受“外象内感”学说影响的。

6.在西方学前教育史上第一次较为系统地的阐述了学前儿童的教育问题的是（ ）。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.柏拉图

D.昆体良

7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布时间为（ ）。

A.2001年

B.2003年

C.2005年

D.2007年

8.我国最早的学校“庠”出现在（ ）。

A.原始人群时期

B.原始社会末期

C.奴隶社会时期

D.封建社会时期

9.陈鹤琴提出的活教育的课程论是（ ）。

A.“大自然、大社会、都是活教材”

B.“做人、做中国人、做现代中国人”

C.“在做中教、做中学、做中求进步”

D.“心理学具体化教学法大众化”

10.古希腊幼儿教育以为城邦培养未来战士为主要教育目的的是（ ）。

A.巴比伦

B.雅典

C.斯巴达

D.埃及

11.以下是陈鹤琴的教育观点的有（ ）。

A.知行合一思想

B.活教育理论

C.生活教育理论

D.行为课程

12.新中国成立以来，教育部制定的第一部指导幼儿园教育工作的纲要是1981年的（ ）。

A.《幼儿园教育纲要（试行草案）》

B.《幼儿园暂行规程（草案）》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园暂行教学纲要（草案）》

13.“外象内感”学说是唐代名医（ ）提出的。

A.孙思邈

B.张华

C.贾谊

D.徐之才

14.夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前儿童（ ）的必要性，让他们聚集在一起追逐嬉戏，提高伙伴的才能。

A.技能教育

B.集体教育

C.个性教育

D.情感教育

15.1826年，福禄培尔发表其教育代表作（ ）。

A.《教育漫话》

B.《人的教育》

C.《母亲与儿歌》

D.《幼儿园教育学》

16.宫廷中，皇子们从年幼就开始进行性启蒙教育了。

17.颜之推主张在家庭教育中父母应一视同仁地对待所有子女。

18.颜之推反对体罚儿童。

19.陈鹤琴提出的教育教学原则是建立在儿童心理特点基础之上的。

20.我国最早的学校“庠”是在原始人群时期出现的。

21.家庭教育替代儿童公育是历史的必然。

22.中国最早的专门慈幼机构是在汉代出现的。

23.贾谊两度八年的太傅生涯，积累了丰富的太子教育的经验。

24.原始社会的儿童公育没有专门的专职人员，但有专门的场所。

25.“母子同体”说是最早的胎教理论依据之一。

26.雅典和斯巴达的新生儿都要接受严格的体检。

27.“外象内感”理论强调客观环境对胎儿的决定性影响，是非常科学的。

28.1939年，教育部颁布《幼稚园规程》，后于1943年该名为《幼稚园设置办法》。

29.斯巴达和雅典处于同一时代，两者都属于奴隶社会，教育体制也基本相同。

30.封建时代的科举制度是于1904年废除的

“学前教育史”形考作业二（2024年春季）

试卷总分:100  得分:100

1.古代胎教理论重视给孕妇选择一个良好的外界环境，是受“外象内感”学说影响的。

2.康有为的理想教育制度体现在《理想国》中。

3.欧文的“性格形成学说”是一种唯物主义的学说，表达了对劳动阶级的同情。

4.壬子癸丑学制学制的框架结构与癸卯学制相近，基本上也是仿照日本。

5.卢梭从“性恶论”出发提出了“自然教育原则”。

6.王守仁指出，儿童教育的目的是（ ）。

A.齐家治国

B.明人伦

C.格物致知

D.以上说法都不对

7.辛亥革命后，新的学制将蒙养院改为（ ），并且实行时间较长。

A.蒙养所

B.托儿所

C.蒙养园

D.幼稚园

8.《三字经》中列出的要求儿童从浅到深阅读的书籍，是按照儒家学派提出的要求开列的。如：“小学终，（ ）”。

A.至四书

B.至孝经

C.如六经

D.以上说法都不对

9.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布时间为（ ）。

A.2001年

B.2003年

C.2005年

D.2007年

10.我国最早的学校“庠”出现在（ ）。

A.原始人群时期

B.原始社会末期

C.奴隶社会时期

D.封建社会时期

11.我国慈幼恤孤制度的兴盛时期是（ ）。

A.先秦时期

B.秦汉时期

C.三国魏晋南北朝时期

D.隋唐两宋时期

12.卢梭受到“回归自然”时代风尚的影响，并从“性善论”出发提出（ ），作为批判旧教育和建树性教育的理论依据。

A.“社会教育原则”

B.“自然教育原则”

C.“道德教育原则”

D.“生活教育原则”

13.“早谕教”的含义是（ ）。

A.为太子选择好的老师

B.重视儒家思想的影响

C.太子教育意义重大

D.太子的教育应尽早实施

14.1826年，福禄培尔发表其教育代表作（ ）。

A.《教育漫话》

B.《人的教育》

C.《母亲与儿歌》

D.《幼儿园教育学》

15.夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前儿童（ ）的必要性，让他们聚集在一起追逐嬉戏，提高伙伴的才能。

A.技能教育

B.集体教育

C.个性教育

D.情感教育

16.陶行知猛烈抨击当时幼稚园的三大病是外国病、花钱病和富贵病。

17.宫廷中，保傅官的选择是极其严格的。

18.欧文创办的幼儿学校后来形成了一场运动。

19.古代宫廷儿童教育实际上是家庭教育的一种特殊形式。

20.颜之推主张在家庭教育中父母应一视同仁地对待所有子女。

21.1939年，教育部颁布《幼稚园规程》，后于1943年该名为《幼稚园设置办法》。

22.古人强调对儿童及早施教会收到事半功倍的效果。

23.《颜氏家训》是我国封建社会第一部系统而完整的家庭教科书。

24.陶行知于1923年在南京创设了我国第一所实验幼稚园，即私立南京鼓楼幼稚园。

25.颜之推反对体罚儿童。

26.我国最早的学校“庠”是在原始人群时期出现的。

27.封建时代的科举制度是于1904年废除的

28.1860年，福禄培尔幼儿园运动也波及到俄国，在俄国建立了第一所幼儿园。

29.历史上第一部幼儿教育专著是夸美纽斯编写的《世界图解》。

30.活教育方法论的基本原则是做中教、做中学、做中求进步。

“学前教育史”期末考试（2024年春季）

试卷总分:100  得分:100

1.“母子同体”说是最早的胎教理论依据之一。

2.宫廷中，皇子们从年幼就开始进行性启蒙教育了。

3.王守仁指出，儿童教育的目的是“明人伦”。

4.朱熹特别重视蒙养阶段的基础教育作用。

5.陈鹤琴指出“大自然、大社会，都是活教材”。

6.我国第二次大规模兴办社会慈幼机构的是在（ ）。

A.汉代

B.宋代

C.明代

D.清朝

7.卢梭在教育著作（ ）中，反对封建专制统治，批判封建教育制度，提倡自然教育，强调教育要适应儿童天性的发展。

A.《教育漫话》

B.《世界图解》

C.《人类理解论》

D.《爱弥儿》

8.“外象内感”学说是唐代名医（ ）提出的。

A.孙思邈

B.张华

C.贾谊

D.徐之才

9.“早谕教”的含义是（ ）。

A.为太子选择好的老师

B.重视儒家思想的影响

C.太子教育意义重大

D.太子的教育应尽早实施

10.在西方学前教育史上第一次较为系统地的阐述了学前儿童的教育问题的是（ ）。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.柏拉图

D.昆体良

11.教育部于1952年先后颁发了《幼儿园暂行规程（草案）》和（ ），为我国幼儿园教育正规化发展提供了纲领性的依据。

A.《幼儿园教育纲要（草案试行）》

B.《幼儿园工作规程（试行）》

C.《幼儿园暂行教学纲要（草案）》

D.《幼儿园教育工作指南》

12.（ ），福禄培尔创办了世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构。

A.1840年

B.1850年

C.1860年

D.1870年

13.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布时间为（ ）。

A.2001年

B.2003年

C.2005年

D.2007年

14.辛亥革命后，新的学制将蒙养院改为（ ），并且实行时间较长。

A.蒙养所

B.托儿所

C.蒙养园

D.幼稚园

15.1826年，福禄培尔发表其教育代表作（ ）。

A.《教育漫话》

B.《人的教育》

C.《母亲与儿歌》

D.《幼儿园教育学》

16.原始社会的儿童公育没有专门的专职人员，但有专门的场所。

17.颜之推反对体罚儿童。

18.我国最早的学校“庠”是在原始人群时期出现的。

19.陈鹤琴提出的教育教学原则是建立在儿童心理特点基础之上的。

20.欧文的教育思想是马克思主义教育学说的先驱。

21.欧文的“性格形成学说”是一种唯物主义的学说，表达了对劳动阶级的同情。

22.古代宫廷儿童教育实际上是家庭教育的一种特殊形式。

23.宫廷中，保傅官的选择是极其严格的。

24.古人强调对儿童及早施教会收到事半功倍的效果。

25.陶行知对杜威的实用主义教育理论进行改造，形成了生活教育理论。

26.陶行知猛烈抨击当时幼稚园的三大病是外国病、花钱病和富贵病。

27.卢梭从“性恶论”出发提出了“自然教育原则”。

28.古代胎教理论重视给孕妇选择一个良好的外界环境，是受“外象内感”学说影响的。

29.历史上第一部幼儿教育专著是夸美纽斯编写的《世界图解》。

30.汉唐之后的许多医学家在论述胎教时多持“胎养与胎教相结合”的观点。