形考任务1（25分）

试卷总分:100  得分:100

1.匹配题

(1).1．总体

(2).2．总体研究

(3).3．样本

(4).4．抽样研究

A.对从所研究的总体中随机抽取有代表性的一部分个体构成的样本进行的研究称为抽样研究。

B.总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是同质的所有观察单位某种变量值的集合。

C.对有限总体中的每个个体都作观察就称总体研究。

D.从总体中随机抽取有代表性的一部分个体，其测量值（或观察值）的集合称为样本。

2.匹配题

(1).1．变量

(2).2．变量值

(3).3．同质

(4).4．变异

A.研究对象具有相同的背景、条件、属性称同质。

B.同一性质的事物，其个体观察值（变量值）之间的差异，在统计学上称为变异。

C.对变量进行测量或观察的值称为变量值（或测量值、观察值）。

D.观察单位（或个体）的某种属性或标志称为变量。

3.匹配题

(1).1．随机抽样

(2).2．统计量

(3).3．参数

(4).4．概率

(5).5．小概率事件

A.是指某随机事件发生的可能性大小的数值，常用符号P来表示。

B.是指总体指标。

C.一般常将P￡0.05或?P￡0.01称为小概率事件，表示某事件发生的可能性很小。

D.就是总体中每个个体都有均等机会被抽取，抽到谁具有一定的偶然性。

E.是指样本指标。

4.匹配题

(1).误差

(2).系统误差

(3).随机测量误差

(4).抽样误差

A.这种误差不是偶然机遇造成的，而是某种必然因素所致，具有一定的倾向性。

B.样本指标与样本指标或样本指标与总体参数间存在的差别。是由个体变异造成的，是抽样机遇所致的误差。

C.这种误差是偶然机遇所致，故无方向性，对同一样品多次测定，结果有高有低，不完全一致。

D.指测量值与真值之差。

5.匹配题

(1).1．统计描述

(2).2．统计推断

A.用统计图表或计算统计指标的方法表达一个特定群体（这个群体可以是总体也可以是样本）的某种现象或特征。

B.根据样本资料的特性对总体的特性作估计或推论的方法，常用方法是参数估计和假设检验。

6.关于变异系数,下面哪个说法是错误的?

A.变异系数的单位与原生数据相同

B.变异系数就是均数与标准差的比值

C.两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度

D.比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数

7.变异系数越大，则以下哪项正确？

A.标准差越大

B.平均数越小

C.以均数为准变异程度大

D.以均数为准变异程度小

8.一组变量值，其大小分别为10,15,11,6,13,24,23,9， 其中位数是？

A.11

B.12

C.13

D.14

9.用均数和标准差可全面描述下列哪种资料的分布特征?

A.正偏态资料

B.负偏态资料

C.正态分布资料

D.对数正态分布资料

10.均数和标准差的关系是？

A.均数越大，标准差越小

B.均数越小，标准差越大

C.标准差越大，均数对各变量值的代表性越好

D.标准差越小，均数对各变量值的代表性越好

形考任务2（25分）

试卷总分:100  得分:100

1.关于构成比指标，描述正确的是？

A.构成比是说明某现象发生的频率或强度的指标

B.构成比表示事物内部各部分的比重大小

C.以m/n表示构成比，可得出m与n的倍数关系或m是n的几分之几

D.事物由A-n部分构成，其中B的构成比的数值最大，因此B最容易发生

2.关于率，描述正确的是？

A.率是说明某现象发生的频率或强度的指标

B.率表示事物内部各部分的比重大小

C.分母无论大小都可以计算率

D.以m/n表示率，可得出m与n的倍数关系

3.某人为了研究某药物的疗效，用该药治疗10人，其中6人治愈，其疗效最好表示为？

A.6

B.0.6

C.6/10

D.?60%

4.以下指标中，哪项指标是绝对数？

A.残疾百分比=某种（类）残疾数/所有残疾数×100%

B.某病发病率=该年（时期）新发生的某病的病例数/同年（时期）内可能发生某病的平均人口数×K

C.平均人口数=（初期人口数+期末人口数）/2

D.每千人口护士数=本地区护士人口总数/调查地区人口数×1000‰

5.关于标化后的总死亡率，以下哪项正确？

A.它反映了实际水平

B.它不随标准选择的变化而变化

C.它反映了事物实际发生的强度

D.仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平

6.根据某地7岁~12岁小学生的近视情况的调查资料，对患者的年龄分布进行统计描述，宜绘制哪种图形？（??? ）

A.线图

B.直方图

C.直条图

D.散点图

7.以下哪项用以说明统计表的内容？（?? ）

A.标题

B.标目

C.数字

D.备注

8.可以用来描述近视率与年龄关系的统计图是？（??? ）

A.线图

B.直方图

C.散点图

D.直条图

9.比较两家医疗机构近20年来床位数的增加速度，应当使用的统计图是？（?? ）

A.直条图

B.散点图

C.直方图

D.半对数线图

10.表达某地两年几种疾病的患病率，宜绘制哪种图形？（??? ）

A.百分直条图

B.复式直条图

C.散点图

D.直方图

形考任务3（25分）

试卷总分:100  得分:100

1.以下哪项公式适用于偏态分布资料的参数估计？（        ）

A.{图}

B.{图}

C.{图}

D.{图}

2.以下哪项是总体率的标准误的计算公式？（    ）

A.{图}

B.{图}

C.{图}

D.{图}

3.从某市18岁男学生随机抽取20名，测量的身高均数是166.13cm，标准差为5.24cm，则该市18岁男生身高均数的95%可信区间为（       ）错误提示:小样本需用t分布法

A.（163.68,168.58）cm

B.（161.38,168.58）cm

C.（163.68,168.38）cm

D.（161.68,168.38）cm

4.以下哪项是样本均数的标准误？（    ）

A.{图}

B.{图}

C.{图}

D.{图}

5.对于偏态分布资料，以下哪项方法适合对其进行参数估计？（     ）

A.t分布法

B.百分位数法

C.正态近似法

D.Z分布法

6.比较两种药物疗效时,对于下列情况可作单侧检验（　）。

A.已知A药与B药均有效。

B.不知A药好还是B药好。

C.已知A药不会优于B药。

D.已知A药与B药差不多好。

7.已知双侧t0.05／2,18=2.101,若t=2.78,则t出现的概率（　）。

A.P>0.05

B.P>0.01

C.P<0.05

D.P<0.01

8.来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的统计方法是（　）。

A.Z检验

B.t检验

C.q检验

D.方差分析

9.下列关于假设检验的描述,正确的是（　）。

A.假设检验的结果是确切无误的,因此不可能有错误出现。

B.两样本均数比较,若P<0.01则可认为两者实际差别很大。

C.t检验适用于各种类型的计量资料,不需要满足方差齐性等条件。

D.统计学得出差异有显著性的结论,并不一定专业上有意义。

10.两样本均数假设检验的目的是判断（ ）。

A.两样本均数是否相等

B.两总体均数的差别有多大

C.两总体均数是否相等

D.两样本均数的差别有多大

形考任务4（25分）

试卷总分:100  得分:100

1.用触诊和X摄片对100名妇女做乳腺检查，触诊有40名阳性，X摄片有70名阴性，两种均阳性者为10名，宜选用下面哪种方法进行假设检验？（    ）

A.Z检验

B.配对χ2检验

C.配对t检验

D.四格表χ2检验

2.四格表χ2检验中，χ2<χ205,1，可认为以下哪项正确？（  ）

A.两样本率不同

B.两样本率相同

C.两总体率不同

D.两总体率相同

3.四格表资料，n>40，有一个理论频数小于5但大于1，其他理论频数都大于5，此数据应做何种检验？（    ）

A.不能作χ2检验

B.还不能确定是否可做χ2检验

C.必须用校正的χ2检验

D.作χ2检验不必校正

4.用触诊和X摄片对100名妇女做乳腺检查，触诊有40名阳性，X摄片有70名阴性，两种均阳性者为10名，两种方法检查均为阴性的人数是（    ）

A.20

B.30

C.40

D.50

5.配对资料比较的Wilcoxon符号秩和检验，其检验统计量T是（ ）。

A.以例数较小者秩和为T

B.以例数较大者为秩和T

C.以秩和较小者为秩和T

D.以秩和较大者为秩和T

6.以下关于非参数检验的描述错误的是？（ ）。

A.非参数检验的检验效能高于参数检验

B.非参数检验方法不依赖于总体的分布类型

C.应用非参数检验时不考虑被研究对象的分布类型

D.非参数检验的犯第二类错误的概率高于参数检验

7.以下检验方法中，不属于非参数检验方法的是？（ ）

A.Z检验

B.H检验

C.T检验

D.χ2检验

8.满足参数检验的计量资料如果用秩和检验，拒绝H0时可能会？

A.减少Ⅰ类错误的概率

B.增加Ⅱ类错误的概率

C.增加Ⅰ类错误的概率

D.减少Ⅱ类错误的概率

9.下列各项中正确的是（　）。

A. r>0，一定有b>0

B.r>0，一定有b<0

C.r的正负与b的正负无关

D.r<0，一定有b>0

10.下列说法正确的是？（　）

A.回归系数越大，两变量的关系越密切

B. 回归系数越小，两变量的关系越密切

C.回归系数不能反映两变量的关系是否密切

D.回归系数越大，两变量的关系越不密切