作业一
一、多选题 (第1-20题每题5分)
1.
教学对象的特殊性决定了教师工作的( )。
(A) 长期性
(B) 复杂性
(C) 多面性
(D) 创造性
[参考答案:AB] 分值:5
得分:
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点45分
2.
学生注意转移快慢的速度受( )因素影响。
(A) 年龄
(B) 原有注意的紧张度
(C) 新事物或新活动的性质
(D) 刺激物的持续时间
[参考答案:ABC] 分值:5
得分:
5
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3.
根据迁移的性质分类,迁移有()。
(A) 顺向迁移
(B) 逆向迁移
(C) 正迁移
(D) 负迁移
[参考答案:CD] 分值:5
得分:
5
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4.
费茨等人的研究表明,动作技能的形成一般要经历( )
(A) 认知阶段
(B) 分解阶段
(C) 联系定位阶段
(D) 自动化阶段
[参考答案:ABCD] 分值:5
得分:
5
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5.
布鲁纳认为每一知识的学习都要经过( )几个过程。
(A) 获得
(B) 认知
(C) 转化
(D) 评价
[参考答案:ACD] 分值:5
得分:
5
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6.
布卢姆将学生的学习分为( )几个领域。
(A) 智慧技能
(B) 认知
(C) 转化
(D) 评价
[参考答案:BCD] 分值:5
得分:
5
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7.
下列选项中,属于教育心理学研究内容的是( )
(A) 心理咨询
(B) 教师心理
(C) 教学心理
(D) 学习心理
[参考答案:BCD] 分值:5
得分:
5
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8.
下列选项中,能够激起学习外来动机的因素有( )
(A) 父母的奖赏
(B) 教师的表扬
(C) 学习材料的趣味性
(D) 竞争情境
[参考答案:ABD] 分值:5
得分:
5
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9.
下列属于程序性知识的有( )
(A) 待有的“生命在于运动”的观点
(B) 游泳
(C) 解决问题的思维过程
(D) 知道中华人民共和国的首都是北京
[参考答案:BC] 分值:5
得分:
5
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10.
卡特尔把人格特质分为( )
(A) 表面特质
(B) 外在特质
(C) 根源特质
(D) 内在特质
[参考答案:AC] 分值:5
得分:
5
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11.
奥苏伯尔认为,学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用,影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的( )。
(A) 稳定性
(B) 可辨别性
(C) 系统性
(D) 可利用性
[参考答案:ABD] 分值:5
得分:
5
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12.
下列属于程序性知识的是( )
(A) 持有的“生命在于运动”的观点
(B) 会骑自行车
(C) 有效记忆的方法
(D) 解决问题时能明确思维方向
[参考答案:BD] 分值:5
得分:
5
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13.
关于合作学习叙述正确的是( )。
(A) 合作学习采用异质分组的原则
(B) 合作学习小组中最好有优秀生,这样可以帮助差生
(C) 合作学习不仅可以使学生学到知识,还可以培养学生的社会性技能
(D) 合作学习不再需要教师
[参考答案:AC] 分值:5
得分:
5
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14.
根据学习策略的涵盖成分,可将学习策略分为( )
(A) 资源管理策略
(B) 认知策略
(C) 自我监控策略
(D) 自学策略
[参考答案:ABCD] 分值:5
得分:
5
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15.
下列选项中属于内在学习动机有( )
(A) 通过好成绩寻求较高的社会地位
(B) 要求了解和掌握新知识
(C) 力求解决某一问题
(D) 努力直得领导的表扬
[参考答案:BC] 分值:5
得分:
5
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16.
根据学习策略的涵盖成分,下列选项中,属于组织策略的是( )
(A) 抄写
(B) 列提纲
(C) 作笔记
(D) 组块
[参考答案:BD] 分值:5
得分:
5
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17.
加里培林认为,处于物质活动或物质化活动阶段的智力活动,它的关键在于( )
(A) 讲解
(B) 示范
(C) 展开
(D) 概括
[参考答案:CD] 分值:5
得分:
5
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18.
教育心理学研究中要坚持( )
(A) 客观性原则
(B) 系统性原则
(C) 理论联系实际原则
(D) 超常规发展原则
[参考答案:ABC] 分值:5
得分:
5
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19.
按程序教材的编排方法,程序教学可以分为( )
(A) 阶梯式程序
(B) 压直线式程序
(C) 螺旋式程序
(D) 分支式程序
[参考答案:BD] 分值:5
得分:
5
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20.
创造性评定的墓本方法( )
(A) 创造性测验法
(B) 创造性实验法
(C) 作品分析法
(D) 主观评定法
[参考答案:ABCD] 分值:5
得分:
5
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