2024-12-31
浏览量: 319
【题型】判断题
【题干】
在学前教育机构中，主题教育活动一般有系列主题教育活动与全日主题教育活动。
【答案】
F
【解析】
错误。在学前教育机构中，主题教育活动一般有系列主题教育活动与半日主题教育活动。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
结合幼儿园体育活动的开展情况，将幼儿园的体育活动可分为（ ）。
【选项】
A.体操类活动
B.基本动作活动
C.器械类活动
D.特色体育活动
E.户外体育活动
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
小班儿童对身体的认知活动主要围绕五官开展，如（ ）的名称与用途。
【选项】
A.眼
B.耳
C.口
D.鼻
E.手
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
神经性呕吐是由于( )和教育不当而引起的肠胃道功能障碍，表现为反复性呕吐。
【选项】
A.生理因素
B.心理因素
C.外界因素
D.环境因素
【答案】
B
【解析】
神经性呕吐是由于心理因素和教育不当而引起的肠胃道功能障碍，表现为反复性呕吐。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
儿童期恐惧是指向当前的危险情绪，具有强烈的( )。
【选项】
A.逃离倾向
B.自闭倾向
C.拒绝倾向
D.忽视倾向
【答案】
A
【解析】
儿童期恐惧是指向当前的危险情绪，具有强烈的逃离倾向。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童心理健康的重要前提是( )。
【选项】
A. 身体发展正常
B. 智力发展正常
C. 情绪反应适度
D. 社会适应良好
【答案】
B
【解析】
学前儿童心理健康的重要前提是智力发展正常。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
身体健康是心理健康的基础，心理健康是身体健康的必要条件。（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
健康的儿童也有喜、怒、哀、乐，会出现短时间的消极情绪，但是心理健康的儿童能主动调控自己的不良情绪以适应外界的环境，这就是情绪稳定的表现。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
教师在做示范时，可以模仿儿童错误的动作，或让有错误动作的孩子出来做示范。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
教师为了防止学前儿童去做危险的事情，可以例举一些学前儿童在意外事故中伤亡的事件，来提高儿童的警觉性。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
可以利用幼儿感兴趣的游戏来培养幼儿自我保护的意识和能力。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
为了防止幼儿被拐骗，应该教育他们对任何陌生人抱有怀疑态度。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
总结性评价关心的是学前儿童健康教育活动的结果，基本上不涉及过程。（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
诊断性评价又称为“过程中的评价”，其主要目的是在计划或方案实施的过程中不断获得改进计划或方案的依据，从而提高计划或方案的质量。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
学前儿童健康教育的出发点和归宿点是培养儿童的健康行为。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
单一性健康教育活动是指教育内容主要针对单一概念与技能的学习与教育。
【答案】
T
【解析】
正确。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
每天不固定的生活、游戏和教育活动安排能帮助幼儿建立起安全感和时间概念，使幼儿的生活、学习有条不紊。
【答案】
F
【解析】
错误。每天固定的生活、游戏和教育活动安排能帮助幼儿建立起安全感和时间概念，使幼儿的生活、学习有条不紊。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
为了使学前儿童有健康的身体与良好的运动习惯，日托幼儿园每天户外活动的时间应不少于3小时，寄宿制幼儿园应不少于2小时，其中应有不少于1小时的体育活动时间。
【答案】
F
【解析】
错误。为了使学前儿童有健康的身体与良好的运动习惯，日托幼儿园每天户外活动的时间应不少于2小时，寄宿制幼儿园应不少于3小时，其中应有不少于1小时的体育活动时间。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
学前儿童身体各个器官组织的正常生长发育是健康的前提。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
学前儿童健康教育的评价类型，按评价的基准划分，分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。
【答案】
F
【解析】
学前儿童健康教育的评价类型，按评价的功能划分，分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
访谈是指为收集评价信息与评价对象或相关人员进行的面对面的谈话，是一种间接收集评价信息的方法。
【答案】
F
【解析】
访谈是指为收集评价信息与评价对象或相关人员进行的面对面的谈话，是一种直接收集评价信息的方法。
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
小刚在幼儿园的时候，好强霸道，经常欺负其他小朋友，这其实是一种（ ）
【选项】
A.情绪障碍
B.品行障碍
C.语言障碍
D.不良习惯
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
帮助儿童戒掉吮吸手指的不良习惯，可以通过（ ）
【选项】
A.用针刺手
B.在手指上涂上药水
C.体罚
D.用儿童感兴趣的活动转移其对手指的注意力
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
有些儿童在与他人相处的时候表现出特别的胆小、害怕或局促，帮助他们防治退缩行为最好的办法是（ ）
【选项】
A.逼孩子与小朋友一起玩
B.拿别人不适当的地方和他比较
C.用“胆小鬼”、“缩头乌龟”等来刺激孩子
D.用鼓励的方法帮助孩子建立信心
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
在教孩子做操和显示左右方向移动的动作时，应采用（ ）
【选项】
A.慢拍示范
B.侧面示范
C.镜面示范
D.背面示范
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
从20世纪70年代起，（ ）已经成为儿童死亡的第一位因素。
【选项】
A.先天疾病
B.环境污染
C.后天疾病
D.意外死亡
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
对于学前儿童来说，午睡时间应该达到（ ）
【选项】
A.半小时左右
B.1小时左右
C.2小时左右
D.3小时左右
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
每天被动吸烟（ ），即可被定为被动吸烟者。
【选项】
A.15分钟
B.半小时
C.1小时
D.3小时
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
（ ）是指把预先规定好的一个健康目标作为评价标准，然后把各个评价对象与客观标准进行比较的评价方法。
【选项】
A.绝对评价
B.相对评价
C.自我评价
D.他人评价
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
（ ）是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性的价值判断，比如评出等级、写出评语等。
【选项】
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.定量评价
D.定性评价
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
教师指导儿童洗手时，为避免弄湿衣袖，教师要提醒儿童双手略（ ），避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖。
【选项】
A.向上倾斜
B.向下倾斜
C.左右摆动
D.前后摆动
【答案】
B
【解析】
教师指导儿童洗手时，为避免弄湿衣袖，教师要提醒儿童双手略向下倾斜，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖。
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
（ ）是呼吸道的第一关。
【选项】
A.鼻子
B.嘴巴
C.肺
D.咽喉
【答案】
A
【解析】
鼻子是呼吸道的第一关。
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
皮肤轻度烫伤，烫伤总面积在（ ）。
【选项】
A.5%以下
B.10%以下
C.20%以下
D.30%以下
【答案】
B
【解析】
轻度烫伤。烫伤总面积在10%以下，皮肤表层受到损伤。受伤的皮肤红肿,有疼痛和烧灼感。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童表达喜悦心情时，经常用( )动作来表示。
【选项】
A.奔跑
B.钻爬
C.攀登
D.跳跃
【答案】
D
【解析】
学前儿童表达喜悦心情时，经常用跳跃动作来表示。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
( )是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
【选项】
A. 健康
B. 生命
C. 成长
D. 乐观
【答案】
A
【解析】
《3-6岁儿童学习与发展指南》 认为健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
( )是健康教育的基础。
【选项】
A. 学前儿童健康教育
B. 少年健康教育
C. 青年健康教育
D. 成年健康教育
【答案】
A
【解析】
学前儿童健康教育是健康教育的基础。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童健康教育的出发点和归宿点是培养儿童的( )。
【选项】
A.健康习惯
B.健康心理
C.健康品德
D.健康行为
【答案】
D
【解析】
学前儿童健康教育的出发点和归宿点是培养儿童的健康行为。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
在幼儿园贯彻常规时教师要明白学前儿童良好的行为习惯是( )培养的结果。
【选项】
A.三个月
B.半年
C.一年
D.长期
【答案】
D
【解析】
在幼儿园贯彻常规时教师要明白学前儿童良好的行为习惯是长期培养的结果。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
儿童的皮肤被油或热水烫伤后,如皮肤未破者,教师可以用风油精、万花油直接涂于创面，一般( )分钟即可止痛。
【选项】
A.1
B.3
C.5
D.10
【答案】
C
【解析】
儿童的皮肤被油或热水烫伤后,如皮肤未破者,教师可以用风油精、万花油或植物油直接涂于创面，一般5分钟即可止痛。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
下列因素中,( )是影响儿童心理健康的生理因素。
【选项】
A.儿童自身的调节
B.情绪
C.儿童感觉统合失调症
D.需要
【答案】
C
【解析】
影响儿童心理健康的生理因素主要有,遗传因素、先天的非遗传因素、儿童感觉统合失调症。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
情绪包括情感感受力、情感( )和理解、影响他人情绪的能力。
【选项】
A.平衡力
B.理解力
C.控制力
D.调节力
【答案】
C
【解析】
情绪包括情感感受力、情感控制力和理解、影响他人情绪的能力。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
“三浴”锻炼指的是利用大自然的（ ）对学前儿童进行身体锻炼。
【选项】
A.健身器材
B.日光
C.空气
D.水
E.舞蹈与体操
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
健康教育方法、手段的选择和运用取决于以下（ ）方面的情况。
【选项】
A.教育内容
B.学前儿童的年龄
C.教师自身的素质高低
D.儿童的家庭条件
E.本园本地的环境和物质设备
【答案】
A;B;C;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
对学前儿童进行心理健康教育，可以分为正式的途径和非正式的途径。其中正式的途径包括（ ）
【选项】
A.专门的心理健康教育活动
B.专家的心理咨询
C.一般的行为指导
D.家长的谈心
E.大众媒体的传播
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
以下哪些做法是错误的（ ）
【选项】
A.随身携带锐利的器具
B.认识一些安全的标志
C.把手放入门缝里玩
D.乘车时把手或头伸出窗外
E.打雷时在大树下藏身。
【答案】
A;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
以下属于社会环境的是（ ）
【选项】
A.城市
B.村镇
C.工厂
D.农田
E.阳光
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
评价的实施阶段的工作程序一般有以下几个方面（ ）
【选项】
A.组织准备
B.文件准备
C.宣传发动
D.收集资料
E.分项评分并汇总整理
【答案】
C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
教师指导儿童使用筷子包含的步骤有（ ）。
【选项】
A.辨认筷子头尾
B.B. 辨认筷子粗细
C.C. 指导儿童如何拿筷子
D.D. 指导儿童如何使用筷子
E.指导儿童清洁筷子
【答案】
A;C;D
【解析】
教师指导儿童使用筷子步骤：（1）教幼儿辨认筷子头尾
（2）指导儿童如何拿筷子
（3）指导儿童如何使用筷子
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
保护儿童听力，下列说法正确的是（ ）。
【选项】
A.严禁儿童自行掏耳朵
B.远离噪声污染
C.教会儿童正确擤鼻涕
D.避免异物入耳
E.尽量避免给儿童使用耳毒性药物
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
幼儿园儿童发生安全问题的特征（ ）。
【选项】
A.具有一定突发性
B.具有很大伤害性
C.具有一定延续性
D.具有可预防性
E.具有一定的潜伏期
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
幼儿园儿童发生安全问题的特征：（一）具有一定的潜伏期（二）具有一定突发性（三）具有很大伤害性
（四）具有一定延续性（五）具有可预防性
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童心理健康教育的方法包括( )。
【选项】
A.讲授法
B.行为练习法
C.情境表演法
D.讨论评议法
E.个别矫正法
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
学前儿童心理健康教育的方法主要有:讲授法、行为练习法、情境表演法、讨论评议法、游戏法、个别矫正法。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
儿童安全教育涉及的内容广泛，下面属于儿童安全教育内容的是( )。
【选项】
A.同伴玩耍安全
B.饮食安全
C.运动安全
D.活动安全
E.人际交往安全
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康教育作为儿童全面发展教育中不可或缺的一个部分,是促进儿童在( )等方面协调发展的重要途径之一。
【选项】
A.感知
B.情感
C.个性
D.共性
E.社会性
【答案】
A;B;C;E
【解析】
学前儿童健康教育作为儿童全面发展教育中不可或缺的一个部分,是促进儿童在感知、情感、个性和社会性等方面协调发展的重要途径之一。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
幼儿园一日生活常规要求在喝水环节中对学前儿童提出的要求,表述正确的是( )。
【选项】
A.喝水前自觉洗手
B.按要求接适量的水
C.用公用水杯喝水
D.能够定时喝水
E.饭前饭后半小时少喝水
【答案】
A;B;D;E
【解析】
在幼儿园，学前儿童要用个人专用水杯喝水，喝完水把水杯放到原来的位置。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童食品药品安全教育，幼儿园及家庭应做到( )。
【选项】
A.建立严格的药品保管制度
B.安全用药
C.妥善保管消毒剂和杀虫剂等有毒物品
D.妥善保管化妆品,勿让儿童拿到不
E.随便食用不明食物
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
儿童抓伤的预防措施包括( )。
【选项】
A.创设宽松的游戏环境
B.让儿童学习礼貌用语
C.教给儿童与同伴交往的技能
D.多与家长沟通
E.帮助儿童修剪指甲
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
开展学前儿童健康教育主题活动时，要考虑各个活动之间的内在联系和价值关联，可以将主题活动做成“拼盘式”活动。
【答案】
F
【解析】
开展学前儿童健康教育主题活动时，要考虑各个活动之间的内在联系和价值关联，切勿将主题活动做成“拼盘式”活动。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
能独立穿脱衣服和鞋袜是学前儿童自理能力发展的重要表现。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
每天自由的生活、游戏和教育活动安排能帮助幼儿建立起安全感和时间概念，使幼儿的生活、学习有条不紊。
【答案】
F
【解析】
每天固定的生活、游戏和教育活动安排能帮助幼儿建立起安全感和时间概念，使幼儿的生活、学习有条不紊。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
在幼儿园一日生培养常规的过程中,当学前儿童表现出良好的行为时，教师要及时给予赞赏,以起到正向强化的作用。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
大气污染都是由人为造成的。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
环境就是指自然环境。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
学前儿童生活环境中超过卫生标准的铅、汞、铬、锰等元素都会导致急性或慢性中毒。
【答案】
T
【解析】
正确
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
挤牙膏时，提醒幼儿从后向前挤，牙膏量以黄豆粒大小为宜。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
儿童安全教育涉及的内容广泛，下面属于儿童安全教育内容的是( )。
【选项】
A.同伴玩耍安全
B.饮食安全
C.运动安全
D.活动安全
E.人际交往安全
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
培养儿童良好的看书、写、画时正确的坐姿。正确的坐姿为( )。
【选项】
A.身体微后倾
B.身体端正
C.两肩水平
D.大腿平放于椅面
E.两脚平放在地上
【答案】
B;C;D;E
【解析】
培养儿童良好的看书、写、画时正确的坐姿。正确的坐姿为:身体端正，两肩水平，大腿平放于椅面，两脚平放在地上。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前期是儿童各个系统迅速发展的时期，其中（ ）发展最快，（ ）发展最慢，其他系统发展迅速。
【选项】
A.神经系统，生殖系统
B.神经系统，运动系统
C.心血管系统，运动系统
D.免疫系统，生殖系统
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
（ ）是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。
【选项】
A.绝对评价
B.相对评价
C.自我评价
D.他人评价
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
当学前儿童提出关于“性”方面的问题时，正确的态度应该是（ ）
【选项】
A.回避这个问题
B.编一个谎
C.厉声指责，不允许再提出这个问题
D.自然、简略、科学地回答
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
学前儿童的身体健康和心理健康是密不可分的,心理健康是身体健康的( )与保证。
【选项】
A. 前提
B. 基础
C. 条件
D. 保证
【答案】
C
【解析】
学前儿童的身体健康和心理健康是密不可分的,心理健康是身体健康的条件与保证。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
以下哪项不属于学前儿童健康教育总目标的价值取向（ ）
【选项】
A.身心和谐发展
B.保护和锻炼并重
C.注重健康行为的形成
D.科学养身
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
儿童在活动中较合理运动负荷的心率参考数据为每分钟（ ）
【选项】
A.70-90次
B.90-100次
C.100-130次
D.130-160次
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
夏季昼长夜短，夜间睡眠少，可用（ ）的办法来弥补。
【选项】
A.延长午睡时间
B.减少活动量
C.缩减午睡时间
D.喝提神的饮料
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
当同伴发生溺水时，儿童应该（ ）
【选项】
A.立刻跳入水中救人
B.大声呼救，找成人抢救
C.赶紧逃离
D.召集小伙伴一起救人
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
室内的放射性辐射主要来自于（ ）
【选项】
A.计算机
B.手机
C.微波炉
D.砖瓦、水泥、石灰等建筑材料
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
（ ）是支持与影响人类生存的各种外部条件或要素的总和，包括非生物要素和人类以外的所有生物体。
【选项】
A.环境
B.基因
C.气候
D.历史
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
主题活动是指教师依据教育目标、儿童学习兴趣与认知发展的需要，在一段时间内围绕（ ）中心内容来组织的教育教学活动。
【选项】
A. 一个
B. 二个
C. 三个
D. 多个
【答案】
A
【解析】
主题活动是指教师依据教育目标、儿童学习兴趣与认知发展的需要，在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动。
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
教师要帮助学前儿童学会分清鞋的（ ），以免儿童穿反鞋。
【选项】
A.前后
B.左右
C.大小
D.里外
【答案】
B
【解析】
教师要帮助学前儿童学会分清鞋的左右，以免儿童穿反鞋。
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
（ ）是教育活动、教育过程设定的要在受教育者身上反映的规格指标，是所有教育工作的出发点和最终归宿。
【选项】
A. 教育方法
B. 教育手段
C. 教育内容
D. 教育目标
【答案】
D
【解析】
教育目标是教育活动、教育过程设定的要在受教育者身上反映的规格指标，是所有教育工作的出发点和最终归宿。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
幼儿园必须把保护幼儿（ ）和促进幼儿（ ）放在工作首位。
【选项】
A. 心理、健康
B. 生命、成长
C. 生命、健康
D. 心理、成长
【答案】
C
【解析】
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童的身体健康和心理健康是密不可分的,身体健康是心理健康的( )与载体。
【选项】
A. 前提
B. 基础
C. 条件
D. 保证
【答案】
B
【解析】
学前儿童的身体健康和心理健康是密不可分的,身体健康是心理健康的基础与载体。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童健康行为的养成与( )有着密不可分的关系。
【选项】
A.家庭
B.社会
C.幼儿园
D.培训机构
【答案】
A
【解析】
学前儿童健康行为的养成与家庭有着密不可分的关系。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
幼儿在写字画画时，双臂平放桌上，胸部与桌边的距离( )。
【选项】
A.紧贴
B.约一拳
C.约两拳
D.约三拳
【答案】
B
【解析】
幼儿在写字画画时，双臂平放桌上，胸部与桌边的距离约一拳。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
对于幼儿园小班幼儿来说，由于儿童手部( )的控制力仍未充分发育，儿童还需要在教师的协助下学习如何穿脱衣服和鞋袜。
【选项】
A.精细动作
B.大动作
C.协调动作
D.规范动作
【答案】
A
【解析】
对于幼儿园小班幼儿来说，由于儿童手部精细动作的控制力仍未充分发育，儿童还需要在教师的协助下学习如何穿脱衣服和鞋袜。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
儿童最早发展的动作是( )动作。
【选项】
A.头部
B.躯干
C.四肢
D.脚
【答案】
A
【解析】
儿童最早发展的动作是头部动作。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
在婴幼儿时期，吮吸手指是一种很常见的不良行为，到( )以后，这种现象大大减少，但是仍然有一部分儿童会吮吸手指。
【选项】
A.1-2
B.2-3
C.3-4
D.4-5
【答案】
B
【解析】
在婴幼儿时期，吮吸手指是一种很常见的不良行为，到2-3以后，这种现象大大减少，但是仍然有一部分儿童会吮吸手指。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
影响学前儿童健康的因素有（ ）
【选项】
A.环境因素
B.机体自身因素
C.生活方式
D.经济因素
E.卫生保健设施
【答案】
A;B;C;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
在学前儿童体育锻炼的总目标中，其中基本目标是（ ）。
【选项】
A.使学前儿童初步掌握各类体育活动的基本方法、规则和要领。
B.帮助学前儿童认识自己身体结构的功能，掌握初步的自我保护技能和安全技能。
C.在体育活动中促进幼儿认知能力、意志品质和个性的全面发展。
D.促进幼儿身心正常、协调的发展，增强学前儿童体质。
E.培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
【答案】
D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
学前儿童体育锻炼的常用组织形式有（ ）
【选项】
A.体育课
B.早操活动
C.户外体育活动
D.儿童运动会
E.远足或短途游览
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
关于保护鼻子的措施，下列说法正确的有（ ）。
【选项】
A.可以挖鼻孔
B.防止鼻外伤
C.教会儿童正确擤鼻涕
D.避免异物入鼻
E.不要挖鼻孔
【答案】
B;C;D;E
【解析】
不要挖鼻孔，用手挖鼻孔是一种坏习惯。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
对孩子进行消防安全教育，说法正确的是（ ）。
【选项】
A. 让孩子懂得玩火的危险性
B. 让孩子掌握简单的自救技能
C.带孩子参观消防队
D.带孩子进行火灾疏散演习
E.教育孩子逃离火灾现场的正确方法
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
关于儿童抓伤的预防措施，说法正确的有（ ）。
【选项】
A. 创设宽松的游戏环境
B.教给儿童与同伴交往的技能
C.多与家长沟通
D.帮助儿童修剪指甲
E.让儿童学习礼貌用语
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童跳跃动作的环节有（ ）。
【选项】
A.预备
B.起跳
C.腾空
D.落地
E.摆臂
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
下列属于学前儿童心理健康教育的方法有（ ）。
【选项】
A.行为练习法
B.情境表演法
C.游戏法
D.个别矫正法
E.讨论评议法
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
学前儿童心理健康教育的方法主要有：
（一）讲授法
（二）行为练习法
（三）情境表演法
（四）讨论评议法
（五）游戏法
（六）个别矫正法
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康教育分类目标( )。
【选项】
A.身体保健教育
B.生活自理教育
C.安全教育
D.体育教育
E.心理健康教育
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康教育活动的实施原则( )。
【选项】
A.集体性原则
B.日常性原则
C.适宜性原则
D.全面性原则
E.保教结合原则
【答案】
B;C;D;E
【解析】
学前儿童健康教育活动的实施原则:日常性原则、适宜性原则、全面性原则、保教结合原则、三位一体原则。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康教育活动的结构包括( )。
【选项】
A.活动名称
B.活动目标
C.活动重难点
D.活动准备
E.活动过程
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童心理健康的重要标准是( )。
【选项】
A.儿童智力发展正常
B.情绪反应适度
C.动作发展正常
D.人际关系融洽
E.性格特征良好
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
学前儿童心理健康的重要标准是儿童智力发展正常、情绪反应适度、动作发展正常、人际关系融洽、无心理健康问题、性格特征良好。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童心理健康教育的方法包括( )。
【选项】
A.讲授法
B.行为练习法
C.情境表演法
D.讨论评议法
E.个别矫正法
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
学前儿童心理健康教育的方法主要有:讲授法、行为练习法、情境表演法、讨论评议法、游戏法、个别矫正法。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
一般来说，室内外的温差不能太大，不然儿童容易得感冒。（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
有关研究资料显示，学前儿童心理和行为问题是比较普遍的。（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
不安全的环境，是引发学前儿童意外伤害事故的最直接的原因之一。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
在学前儿童换牙期间，如遇到恒牙已长出,乳牙还未掉的现象，教师要提醒家长及时带孩子去医院拔掉乳牙。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
健康教育评价是对被评价对象的健康教育效果和健康教育目标的达到程度进行判定，目的在于肯定进步，找出问题，明确方向，提高教育质量。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
儿童动作发展评价涉及两个方面：大肌肉动作和小肌肉动作。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
幼儿园是除了家庭之外培养幼儿生活自理能力的最重要的场所，教师的教育直接影响幼儿生活自理能力的提高。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
综合性健康教育活动则强调对整合技能和概念的教育。
【答案】
T
【解析】
正确。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
开展学前儿童专门性的健康教育活动，或是组织健康主题活动，不需要考虑健康领域与其他领域的融合。
【答案】
F
【解析】
无论是开展专门性的健康教育活动还是组织健康主题活动，都需要重视健康领域与其他领域的融合。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
教师自身的行为是学前儿童学习的榜样。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
在训练儿童使用筷子进餐的过程中，如果有些儿童不喜欢使用筷子时，教师不能允许他们继续使用勺子。
【答案】
F
【解析】
在训练儿童使用筷子进餐的过程中，如果有些儿童不喜欢使用筷子时，教师应允许他们继续使用勺子，然后利用各种机会逐渐引导其学会并喜欢使用筷子。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
( )活动是对户外体育活动的一个补充。
【选项】
A.大课间
B.室内体育
C.竞技体育
D.游戏
【答案】
B
【解析】
室内体育活动是对户外体育活动的一个补充。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
在韦氏学前儿童智力量表（WPPSI）中，一般认为如果学前儿童的IQ低于（ ）分的可能存在智力低下。
【选项】
A.60
B.70
C.80
D.90
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
矫正口吃的最好的办法是（ ）
【选项】
A.帮他反复训练
B.严厉地批评他
C.消除心理紧张
D.强迫让他说话流畅
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
对儿童来说,行为习惯主要指( )习惯。
【选项】
A.生活与心理
B.心理与卫生
C.生活与卫生
D.心理与生理
【答案】
C
【解析】
对儿童来说,行为习惯主要指生活与卫生习惯。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
1948年，联合国世界卫生组织（WHO）在其宪章中提出的关于健康的定义是（ ）
【选项】
A.健康是人类生存的第一前提
B.健康是指身体没有疾病
C.健康是人生的第一财富
D.健康是身体、心理、社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
对于自我控制能力较差的儿童，教师可以有意识地坐在他们身旁，通过近距离的交谈或是眼神、肢体的提示帮助他们维持注意力。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
( )是学前儿童健康的基础。
【选项】
A. 心理健康
B. 社会适应
C. 性格开朗
D. 身体健康
【答案】
D
【解析】
身体健康是学前儿童健康的基础。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
幼儿园的晨练活动一般在20-30分钟,早操活动时间一般在( )分钟。
【选项】
A.5
B.10
C.15
D.20
【答案】
C
【解析】
幼儿园的晨练活动一般在20-30分钟,早操活动时间一般在15分钟。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童跑步活动,要根据幼儿体力、年龄和气候合理安排身体负荷，快跑以( )米为宜,每次跑后间歇1.5-2分钟,做3-5次。
【选项】
A.15-30
B.30-50
C.50-80
D.80-100
【答案】
A
【解析】
学前儿童跑步活动,要根据幼儿体力、年龄和气候合理安排身体负荷，快跑以15-30米为宜，每次跑后间歇1.5-2分钟,做3-5次。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童健康教育的规律包括复杂性、长期性和（ ）
【选项】
A.群体性
B.个体性
C.合理性
D.和谐性
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
当学前儿童的身心需要未能满足，产生了挫折感，就会形成一种（ ）
【选项】
A.外部压力
B.内部压力
C.自我强度
D.心理障碍
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
在对儿童心理问题进行家庭治疗时，治疗的对象是（ ）
【选项】
A.有心理问题的儿童
B.父亲
C.母亲
D.整个家庭
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
（ ）对人体的健康有利，能够起到镇静、催眠、镇痛、止痒、止汗、镇咳、利尿、增进食欲、降低血压等作用。
【选项】
A.正离子
B.负离子
C.电磁辐射
D.放射性辐射
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
（ ）是衡量幼儿体格生长发育、营养状况的重要指标。
【选项】
A.身长
B.头围
C.坐高
D.体重
【答案】
D
【解析】
体重是衡量幼儿体格生长发育、营养状况的重要指标。
身长常被用来表示全身生长的水平和速度。
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
在幼儿园，儿童午睡时间根据不同季节以每日（ ）小时为宜。
【选项】
A.1－1.5
B.1.5－2
C.2－2.5
D.2.5－3
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
（ ）不安全因素，是指教师无法估计，无法看到，不可预知的不安全因素。
【选项】
A.“显性”
B.“隐性”
C.“环境”
D.“生活”
【答案】
B
【解析】
“隐性”不安全因素，是指教师无法估计，无法看到，不可预知的不安全因素。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
皮肤特种烫伤，烫伤总面积在（ ）。
【选项】
A.10%以下
B.11%－20%
C.21%－50%
D.50%以上
【答案】
D
【解析】
特种烫伤。烫伤总面积在50%以上，损害程度除深及真皮外，皮下脂肪、肌肉、骨骼都受损。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童应养成良好的卫生习惯，睡眠时间不少于每天（ ）小时。
【选项】
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
【答案】
C
【解析】
学前儿童应养成良好的卫生习惯，睡眠时间不少于每天11小时。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童如一个人留在家中，如有陌生人来访，则( )开门。
【选项】
A.可以
B.不要
C.询问陌生人后可以
D.告诉家长后可以
【答案】
B
【解析】
学前儿童如一个人留在家中，如有陌生人来访，则不要开门。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
( )是评价者根据一定的标准对自己进行评价。
【选项】
A.自我评价
B.他人评价
C.主观评价
D.客观评价
【答案】
A
【解析】
自我评价是评价者根据一定的标准对自己进行评价。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
以下哪几种导入方法属于“激趣导入”（ ）
【选项】
A.谜语导入
B.歌舞导入
C.故事导入
D.游戏导入
E.经验导入
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
儿童多动症是由多种原因引起的，主要有（ ）
【选项】
A.轻微脑损害
B.有家族遗传倾向
C.个体发育迟缓
D.家庭教育环境不良
E.精神创伤
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
环境因素是影响学前儿童的重要因素，它包括（ ）。
【选项】
A.自然环境
B.社会环境
C.生态环境
D.经济环境
E.人工环境
【答案】
A;B
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康教育活动的实施原则（ ）。
【选项】
A. 日常性原则
B. 适宜性原则
C.全面性原则
D.保教结合原则
E.三位一体原则
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
学前儿童健康教育活动的实施原则包括：
1.日常性原则
2.适宜性原则
3.全面性原则
4.保教结合原则
5.三位一休原则
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
下列行为习惯属于学前儿童良好卫生习惯的有( )。
【选项】
A. 勤洗手
B.勤剪指甲
C.早晚刷牙
D.挖鼻孔
E.抠耳朵
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
自然环境中（ ）等都是人类赖以生存的条件。
【选项】
A.空气
B.阳光
C.水源
D.气候
E.食物
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
幼儿园小班儿童健康教育目标( )。
【选项】
A.学习穿脱衣服
B.愿意独立进餐
C.了解日常生活中的安全知识
D.知道自己的性别
E.喜欢并愿意参加体育活动
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童常见的心理卫生主要有( )。
【选项】
A.情绪障碍
B.睡眠障碍
C.进食障碍
D.品行障碍
E.言语障碍
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
学前儿童常见的心理卫生主要有:情绪障碍、睡眠障碍、进食障碍、品行障碍、言语障碍、神经性习惯等问题。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康教育评价的原则包括( )。
【选项】
A.平等性原则
B.实效性原则
C.评价与指导相结合的原则
D.科学、客观性原则
E.定量与定性评价相结合的原则
【答案】
B;C;D;E
【解析】
学前儿童健康教育评价的原则包括:实效性原则，评价与指导相结合的原则，科学、客观性原则，定量与定性评价相结合的原则，单项与综合评价相结合原则。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
学前儿童健康教育是托幼机构的任务，和家庭与社会无关。
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
儿童的乳牙总归要换恒牙，所以对乳牙的保健无所谓。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
自我评价是评价者根据一定的标准对自已进行评价。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
在幼儿园不同的年龄班，教师组织儿童开展集体教学活动的时间是相同的。
【答案】
F
【解析】
在幼儿园不同的年龄班，教师组织儿童开展集体教学活动的时长应是不相同的，通常小班为15－20分钟，中班为20－25分钟，大班为25－30分钟。
【难度】3
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
幼儿园教师要帮助儿童养成洗手前卷袖子的习惯，以免洗手时弄湿衣袖。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
学前儿童一旦出现了眼痒、流泪、眼睛红及眼屎多等症状，应立即隔离患儿并送医务室和医院。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
打喷嚏不能传播病菌。
【答案】
F
【解析】
打喷嚏能传播病菌。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
个体间差异评价是将被评价对象中每个个体的过去和现在相比较。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
他人评价是指评价主体被非评价者的评价。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
材料是活动的物质支柱，是学前儿童活动的工具。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
有些儿童特别抗拒上幼儿园，一去幼儿园就大声哭闹，出现惊恐、心跳加速、肌肉紧张，甚至出现出汗、呕吐、腹痛、腹泻等症状，这其实是一种（ ）
【选项】
A.情绪障碍
B.品行障碍
C.语言障碍
D.不良习惯
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
应该教育儿童，当发生火灾时（ ）
【选项】
A.用正确的方法马上逃离现场，并告诉附近的成人或拨打火警电话
B.尝试灭火
C.在原地大声呼救
D.在原地等待成人救援
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
当同伴发生触电时，儿童应该（ ）
【选项】
A.赶紧拉开同伴
B.用干燥的竹竿或塑料棒挑开电线
C.用金属棒挑开电线
D.赶紧逃离
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
（ ）是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出价值判断。
【选项】
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.定量评价
D.定性评价
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
根据儿童是否手持器械做活动，将幼儿体操分为( )和轻器械体操两类。
【选项】
A.竞技体操
B.团体操
C.实用性体操
D.徒手体操
【答案】
D
【解析】
根据儿童是否手持器械做活动，将幼儿体操分为徒手体操和轻器械体操两类。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
小肌肉动作也称( )，是由小肌肉群组成的随意动作。
【选项】
A.精细动作
B.大动作
C.协调动作
D.规范动作
【答案】
A
【解析】
小肌肉动作也称精细动作，是由小肌肉群组成的随意动作。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
以下哪些做法是正确的（ ）
【选项】
A.不吃腐烂、有异味的食物
B.在进食热汤和喝开水时应该先吹一吹，以免烫伤。
C.在进食时嬉笑打闹
D.不食用以前没有吃过的东西
E.不随便吃药
【答案】
A;B;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
对于暴怒发作的儿童，可以尝试的解决方法有（ ）。
【选项】
A.冷处理法
B.转移注意力法
C.暂时隔离法
D.严厉禁止法
E.当面说教法
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
（ ）是幼儿身心健康的重要标志。
【选项】
A.良好的身体
B.愉快的情绪
C.强健的体质
D.协调的运动
E.良好的生活习惯和基本生活能力
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
社会适应良好是指学前儿童自我意识发展正常，乐于交往，具有初步的规则意识和（ ）的品质，对环境具有较好的适应能力。
【选项】
A.互助
B.合作
C.分享
D.独立
E.拒绝
【答案】
A;B;C
【解析】
社会适应良好是指学前儿童自我意识发展正常，乐于交往，具有初步的规则意识和互助、合作、分享的品质，对环境具有较好的适应能力。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康教育活动的组织形式包括( )。
【选项】
A.集体活动
B.小组活动
C.个别活动
D.个性活动
E.个人活动
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
和谐的精神环境包括以下( )要素。
【选项】
A.建立平等的师幼关系
B.创设关爱的情感环境
C.尊重幼儿的年龄特点与学习特点
D.关注幼儿的个性化需要
E.争取家长的理解、支持与主动参与
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
生活安全教育包括( )。
【选项】
A.让儿童了解哪些事情不能做
B.引导儿童学习和学会正确使用常见的生活用具
C.注意运动中的安全
D.学会与陌生人交往的正确方式
E.拒绝与陌生人交往
【答案】
A;B;C;D
【解析】
生活安全教育,让儿童了解哪些事情不能做；提供安全材料，引导儿童学习和学会正确使用常见的生活用具;注意运动中的安全;学会与陌生人交往的正确方式。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
健康教育活动设计是教育准备阶段，而非教育实施阶段。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
良好的卫生习惯与学前儿童心理健康无关。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
学前儿童在生活中积累的不良情绪应该以适当的方式加以宣泄，而不应该采取压抑的方法。（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
心理健康是学前儿童健康的基础。
【答案】
F
【解析】
身体健康是学前儿童健康的基础。
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
在主题活动中，各领域相互融合，多种活动形式彼此交互，共同促进幼儿对于一个中心内容深入、系统地学习、探索。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
生活常规是指学前儿童在幼儿园的一日生活中应遵循的制度、规定。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
儿童是否患眼病与个人卫生习惯没有直接关系。
【答案】
F
【解析】
儿童是否患眼病与个人卫生习惯有直接的关系。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
正确擤鼻涕的方法是用手按住一侧鼻孔，将气流吸入未按住的一侧鼻腔。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
（ ）是一种意识朦胧状态，即在开始入睡一段时间后突然惊醒，瞪目坐起，表情恐怖，有时喊叫，持续时间一般为10分钟左右，随后又自行入睡。
【选项】
A.梦魇
B.夜惊
C.梦游
D.催眠
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
从学前儿童一进入幼儿园，教师就应有意识地培养儿童用完东西（ ），以及收拾整理物品的意识。
【选项】
A.随意放置
B.放回原处
C.交给老师
D.随手丢弃
【答案】
B
【解析】
从学前儿童一进入幼儿园，教师就应有意识地培养儿童用完东西放回原处，以及收拾整理物品的意识。
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
儿童期是矫治各种视觉缺陷效果最明显的时期，要定期为幼儿检测视力，一般应（ ）检查一次。
【选项】
A. 三个月
B. 半年
C. 一年
D. 需要的时候再检查
【答案】
B
【解析】
儿童期是矫治和种视觉缺陷效果最明显的时期，要定期为幼儿检测视力，一般应半年检查一次。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
攻击性行为是学前儿童最为常见的一种（ ）障碍。
【选项】
A.品行
B.言语
C.睡眠
D.情绪
【答案】
A
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
对儿童来说,行为习惯主要指( )习惯。
【选项】
A.生活与心理
B.心理与卫生
C.生活与卫生
D.心理与生理
【答案】
C
【解析】
对儿童来说,行为习惯主要指生活与卫生习惯。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
( )是保证身体健康的必要条件。
【选项】
A. 良好的心理状态
B. 积极的社会适应
C. 性格开朗
D. 情绪稳定
【答案】
A
【解析】
良好的心理状态是保证身体健康的必要条件。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
( )是人们在经历灾难后，对灾难缘由的规律性认识及采取的必要防护措施。
【选项】
A.生活常识
B.认知常识
C.安全常识
D.行为常识
【答案】
C
【解析】
安全常识是人们在经历灾难后，对灾难缘由的规律性认识及采取的必要防护措施。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
从( )的养成入手，增强学前儿童自我保护意识。
【选项】
A.思维习惯
B.生活习惯
C.语言习惯
D.行为习惯
【答案】
D
【解析】
从行为习惯的养成入手，增强学前儿童自我保护意识。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
以下哪些做法对眼睛不利（ ）
【选项】
A.躺着看书
B.连续看电视超过2小时
C.做眼保健操
D.经常揉搓眼睛。
E.乘车时看书
【答案】
A;B;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康教育的主要内容可以分为（ ）等。
【选项】
A.学前儿童体育锻炼
B.学前儿童安全教育
C.学前儿童心理健康教育
D.学前儿童身体生长发育教育
E.学前儿童生活卫生习惯
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
关于玩具的安全问题，说法正确的是（ ）。
【选项】
A. 制作玩具的材料必须安全环保
B. 玩具要避免有锋利的边角
C.仿真枪等有危险的玩具要禁止孩子玩耍
D.玩具要注意清洗消毒
E.玩具发出的音乐或声音要悦耳，不能刺耳
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
环境因素是影响学前儿童的重要因素,它包括( )。
【选项】
A.自然环境
B.社会环境
C.生态环境
D.生物环境
E.卫生环境
【答案】
A;B
【解析】
环境因素是影响学前儿童的重要因素,它包括自然环境和社会环境。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
教师应教会儿童正确的刷牙方法，告诉儿童刷牙时要遵循正确的刷牙原则，包括( )。
【选项】
A.分区洗刷
B.依次洗刷
C.三面洗刷
D.重复洗刷
E.精准洗刷
【答案】
A;B;C;D
【解析】
教师应教会儿童正确的刷牙方法，告诉儿童刷牙时要遵循正确的刷牙原则。（1）分区洗刷。（2）依次洗刷。（3）三面洗刷。（4）重复洗刷。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
幼儿不良口腔习惯包括( )。
【选项】
A.咬嘴唇
B.吮吸手指
C.咬指甲
D.用牙齿一侧咀嚼食物
E.用口呼吸
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
小班体育游戏，应该进行分组，并具有一定的竞争性。
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
评价前要客观科学地确定评价标准，不能主观臆断或掺杂个人感情，但可以因评价对象不同变化评价标准。
【答案】
F
【解析】
评价前要客观科学地确定评价标准，不能主观臆断或掺杂个人感情，不在评价过程中随意改变标准，也不能因评价对象不同而随意变化评价标准。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
定量评价采取定量的方法收集和处理数据资料，对评价对象作出定量的评价结论。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
长期高强度的噪声刺激不会使学前儿童大脑皮层及神经系统功能紊乱。
【答案】
F
【解析】
错误。长期高强度的噪声刺激会使学前儿童大脑皮层及神经系统功能紊乱，产生头晕、嗜睡或乏力等症状。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
在幼儿园，幼儿漱口后要将水杯放入贴有自己标记的水杯格中，水杯把儿应朝外放置。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
教师在进行健康教育时，必须依据学前儿童年龄特点，选择合适的教育方法，才能取得较好的教育效果。（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
教育儿童按时作息，勤理发，洗头、洗脚、洗澡、早晚刷牙、饭后漱口，属于那种教育（ ）
【选项】
A.个人卫生和生活习惯教育
B.人体认识和保护知识教育
C.环境教育
D.疾病与意外伤害的预防教育
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
学前儿童生活自理能力教育的主要内容包括（ ）。
【选项】
A.独立进餐
B.如厕后的自理
C.穿脱衣服、鞋袜
D.收拾整理物品
E.盥洗
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
选择学前儿童健康教育内容的要求是（ ）
【选项】
A.符合教育目的的要求
B.与学前儿童生活经验相关联
C.与学前儿童的年龄特征及接受能力相吻合
D.适当考虑社会因素
E.略高于教育目的的要求
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
常用的学前儿童心理健康教育的方法有（ ）
【选项】
A.榜样示范
B.情景演示
C.行为练习
D.讲解说理
E.讨论评议
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
幼儿园大班儿童连续看电视、看书、写字的时间不宜超过( )。
【选项】
A.10－20分钟
B.20-30分钟
C.30-40分钟
D.40-50分钟
【答案】
B
【解析】
幼儿园大班儿童连续看电视、看书、写字的时间超过20-30分钟,应当让儿童站起来活动一下,望望远处、闭目养神和做眼保健操，使眼睛得到一定时间的休息。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
发展心理学的观察表明：（ ）岁的儿童由于性方面的萌芽，开始表现出对性的好奇。
【选项】
A.2－4
B.4－7
C.7－10
D.10－13
【答案】
B
【解析】
发展心理学的观察表明：4-7岁的儿童由于性方面的萌芽，开始表现出对性的好奇。
【难度】3
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
幼儿园的老师说“龋齿”是因为牙齿里有了“小虫子”，这样的做法犯了以下哪种错误（ ）
【选项】
A.没有考虑到学前儿童的年龄特征和接受能力
B.脱离了学前儿童的生活经验
C.没有教育意义
D.违背了科学事实，造成了儿童在健康知识上的概念混淆
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
学前儿童换牙期间，如遇牙齿松动时，嘱咐（ ）牙齿。
【选项】
A.不要用手去摇晃
B.可以用手去摇晃
C.可以用舌头去经常添
D.可以家人帮助拔掉
【答案】
A
【解析】
学前儿童换牙期间，如遇牙齿松动时，嘱咐学前儿童不要用手去摇晃牙齿。
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
( )是评价者根据一定的标准对自己进行评价。
【选项】
A.自我评价
B.他人评价
C.主观评价
D.客观评价
【答案】
A
【解析】
自我评价是评价者根据一定的标准对自己进行评价。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童的情绪具有很大的( )和易变性,随着年龄的增长,情绪的自我调节能力有所增强。
【选项】
A. 可控性
B.稳定性
C.开放性
D.冲动性
【答案】
D
【解析】
学前儿童的情绪具有很大的冲动性和易变性,随着年龄的增长,情绪的自我调节能力有所增强。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
应用较广的对于儿童心理问题的矫治方法有（ ）
【选项】
A.吃精神类药物
B.行为治疗
C.游戏治疗
D.家庭治疗
E.将有心理问题的儿童隔离治疗
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
以下哪些行为符合“补强”理论（ ）
【选项】
A.幼儿园教师经常许诺，如果表现好，周末可以拿到小红花。
B.当孩子第一次扣对扣子时，教师马上给出了肯定和赞许
C.当孩子第一次全部吃掉饭菜时，教师马上微笑鼓励
D.当孩子自己穿衣穿鞋时，教师不予理睬。
E.当孩子在墙上乱画时，教师表扬其画的好。
【答案】
B;C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
以下属于自然环境的是（ ）
【选项】
A.阳光
B.温度
C.地磁
D.农田
E.空气
【答案】
A;B;C;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
口腔不良习惯主要包括（ ）。
【选项】
A.吮指
B.吮唇
C.咬指甲
D.偏侧咀嚼
E.口呼吸
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
口腔不良习惯主要包括吮指、吮唇、咬指甲、偏侧咀嚼、口呼吸等。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童生活卫生习惯包括( )。
【选项】
A.生活自理习惯
B.良好作息时间习惯
C.清洁卫生习惯
D.学习卫生习惯
E.体育锻炼习惯
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
( )的精神氛围可以给予学前儿童安全感,使其全身心地投入活动。
【选项】
A.严肃
B.宽松
C.愉悦
D.紧张
E.凝重
【答案】
B;C
【解析】
宽松、愉悦的精神氛围可以给予学前儿童安全感,使其全身心地投入活动，使活动达到最优状况。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
健康就是指身体没有疾病。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
咬硬物能锻炼儿童的牙齿，使它们更牢固。
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
学前儿童如一个人留在家中，如有陌生人来访，则( )开门。
【选项】
A.可以
B.不要
C.询问陌生人后可以
D.告诉家长后可以
【答案】
B
【解析】
学前儿童如一个人留在家中，如有陌生人来访，则不要开门。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
机体虽无明显或明确的疾病，却呈现出活力下降、代谢缓慢、生理功能低下的状态，称之为（ ）
【选项】
A.不健康
B.亚健康
C.次健康
D.健康障碍
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
早晚刷牙是防治幼儿龋齿的重要途径，刷牙时，牙刷毛束与牙面（ ），转动刷头，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，上下牙咬合面来回刷。
【选项】
A.贴合
B.成30º角
C.成45º角
D.成60º角
【答案】
C
【解析】
早晚刷牙是防治幼儿龋齿的重要途径，刷牙时，牙刷毛束与牙面成45º角，转动刷头，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，上下牙咬合面来回刷。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童应养成良好的卫生习惯，户外活动时间每天不少于（ ）小时。
【选项】
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
【答案】
B
【解析】
学前儿童应养成良好的卫生习惯，户外活动时间每天不少于2小时。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
儿童的生活、游戏、教育活动若要正常开展，离不开( )的建立。
【选项】
A.习惯
B.常规
C.行为
D.思维
【答案】
B
【解析】
儿童的生活、游戏、教育活动若要正常开展，离不开常规的建立。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
( )能力是指在任何条件变化下,人体保持相对稳定的能力。
【选项】
A.协调
B.控制
C.平衡
D.对抗
【答案】
C
【解析】
平衡能力是指在任何条件变化下,人体保持相对稳定的能力。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
儿童期恐惧是指向当前的危险情绪，具有强烈的( )。
【选项】
A.逃离倾向
B.自闭倾向
C.拒绝倾向
D.忽视倾向
【答案】
A
【解析】
儿童期恐惧是指向当前的危险情绪，具有强烈的逃离倾向。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（ ）的重要阶段。
【选项】
A.安全感
B.认知感
C.生命感
D.乐观态度
E.自我意识
【答案】
A;D
【解析】
学前儿童阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
幼儿园大班儿童健康教育目标( )。
【选项】
A.关心周围环境卫生
B.会使用筷子
C.注意用眼卫生
D.知道男女厕所
E.喜欢锻炼身体并感到体育活动的有趣
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
儿童容易过敏的食物主要有( )。
【选项】
A.蛋奶食品
B.油炸食品
C.辛辣食品
D.肉类食品
E.海鲜
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
学前儿童健康教育内容的选择应该根据教育原则。
【答案】
F
【解析】
错误。学前儿童健康教育内容的选择应该根据教育目标。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
教师可以与学前儿童共同设计玩具摆放的位置，在玩具箱上贴上标记，便于儿童取放。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
学前儿童在哭的时候，可以用手擦眼泪，也可以用手帕、毛巾或者纸巾擦眼泪。
【答案】
F
【解析】
学前儿童即使是哭的时候，也不要用手揉眼睛，应该用清洁的手帕、毛巾或纸巾擦眼泪。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
幼儿园大班安全教育中,要教育幼儿上下楼梯( )。
【选项】
A.靠右边走
B.在中间走
C.靠左边走
D.随意行走
【答案】
A
【解析】
幼儿园大班安全教育中,要教育幼儿上下楼梯靠右边走。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
学前儿童表达喜悦心情时，经常用( )动作来表示。
【选项】
A.奔跑
B.钻爬
C.攀登
D.跳跃
【答案】
D
【解析】
学前儿童表达喜悦心情时，经常用跳跃动作来表示。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
晨练活动和( )是儿童一日生活的开始部分,是在幼儿教师的组织引导下进行的专门性的身体锻炼活动。
【选项】
A.早操活动
B.课间活动
C.午休活动
D.自由活动
【答案】
A
【解析】
晨练活动和早操活动是儿童一日生活的开始部分,是在幼儿教师的组织引导下进行的专门性的身体锻炼活动。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
能够提高儿童身体免疫力、减少过敏症状的食物有( )。
【选项】
A.荞麦
B.糙米
C.栗子
D.胡萝卜
E.冷冻食品
【答案】
A;B;C;D
【解析】
冷冻食品是比较容易引起儿童过敏的食物。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童自己在家时,不自己动手反锁门,不触碰( )等危险物品。
【选项】
A.煤气
B.开水壶
C.饮水机
D.药品
E.打火机
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
培养学前儿童良好的生活习惯包括( )。
【选项】
A.主动与他人问好
B.饭前便后洗手
C.饭后漱口
D.早晚刷牙
E.按时午睡
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康是指学前儿童身体各个器官、各个组织发育正常，没有身体缺点，如（ ）等，能较好地抵抗各种疾病；性格开朗，情绪乐观，对环境有较快的适应能力。
【选项】
A.近视
B.扁平足
C.龋齿
D.沙眼
E.姿势性脊柱弯曲异常
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
学前儿童健康是指学前儿童身体各个器官、各个组织发育正常，没有身体缺点，如近视、扁平足、龋齿、姿势性脊柱弯曲异常、沙眼等，能较好地抵抗各种疾病；性格开朗，情绪乐观，对环境有较快的适应能力。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
谁是最容易亚健康的人?
【选项】
A.精神负担过重的人
B.脑力劳动繁重者
C.人际关系紧张的人
D.生活无规律的人
E.饮食不平衡的人
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
专业理念与( )在幼儿园教师的专业素养中处于核心地位。
【选项】
A.行为
B.信仰
C.教法
D.师德
【答案】
D
【解析】
专业理念与师德在幼儿园教师的专业素养中处于核心地位。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童心理健康的标准是（ ）。
【选项】
A.智力发展正常
B.情绪稳定乐观
C.意志品质健全与行为协调适度
D.性格特征良好
E.人际交往和谐
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
适宜的活动组织形式是达成教育目标的重要因素。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
建立良好的常规,不仅能够保证儿童有一个良好的集体生活环境,也有利于儿童养成良好的行为习惯。
【答案】
T
【解析】
正确。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
在幼儿园一日生活中，教师必须保证儿童有充足的自由游戏时间。
【答案】
T
【解析】
正确。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
分离焦虑是儿童时期较常见的一种（ ）障碍。
【选项】
A.品行
B.言语
C.睡眠
D.情绪
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
在学前儿童健康教育活动的组织形式中，按教育活动中参加人数的多少可分为（ ）
【选项】
A.全班活动
B.小组活动
C.个别活动
D.集中活动
E.自由活动
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康教育评价的原则有（ ）
【选项】
A.方向性原则
B.实效性原则
C.可行性原则
D.客观和主观相结合原则
E.全面性原则
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列幼儿园体育活动中，属于少数民族的体育活动的有（ ）。
【选项】
A.跳房子
B.跳皮筋
C.荡秋千
D.抖空竹
E.打雪仗
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易形成，所以要从小培养学前儿童的生活卫生习惯。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
学前儿童不需要认识有关的安全标志,只要遵守交通规则即可。
【答案】
F
【解析】
错误。学前儿童需要认识有关的安全标志,还要遵守交通规则。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
现在社会中有一些家长对学前儿童的期望高，要求严格，出现了不少“狼爸”、“虎妈”，其实他们的做法是为了儿童将来的发展，应该大力提倡。
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
在幼儿园，应保证儿童两餐时间间隔不少于（ ）个小时，每次进餐时间不少于（ ）分钟。
【选项】
A.3.5、15－20
B.3、15－20
C.3.5、20－30
D.3、20－30
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
漱口是幼儿保持口腔清洁的常用办法，漱口水量应是幼儿喝（ ）所需的量，漱口水接得过少不能很好达到漱口的效果，接得过多又会浪费水。
【选项】
A.一二口
B.三四口
C.五六口
D.七八口
【答案】
B
【解析】
漱口是幼儿保持口腔清洁的常用办法，漱口水量应是幼儿喝三四口所需的量，漱口水接得过少不能很好达到漱口的效果，接得过多又会浪费水。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
学前儿童健康教育评价必须注重实际效果，这是学前儿童健康教育评价最大的特点。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断
【题干】
学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
随着学前儿童自理能力增强，教师可以鼓励儿童学习擦屁股，引导儿童自主完成如厕环节，对于确实有困难的儿童，教师不可以提供帮助。
【答案】
F
【解析】
随着学前儿童自理能力增强，教师可以鼓励儿童学习擦屁股，引导儿童自主完成如厕环节，对于确实有困难的儿童，教师可以提供帮助。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
要培养学前儿童的健康行为必须充分认识到家庭教育的重要性,主动寻求家庭的支持与配合,全方位地促进学前儿童的身心健康发展。
【答案】
T
【解析】
正确。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
生活安全教育包括( )。
【选项】
A.让儿童了解哪些事情不能做
B.引导儿童学习和学会正确使用常见的生活用具
C.注意运动中的安全
D.学会与陌生人交往的正确方式
E.拒绝与陌生人交往
【答案】
A;B;C;D
【解析】
生活安全教育,让儿童了解哪些事情不能做；提供安全材料，引导儿童学习和学会正确使用常见的生活用具;注意运动中的安全;学会与陌生人交往的正确方式。
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
及时合理地梳理学前儿童不良情绪，让学前儿童学会感知和理解他人情感、懂得分享和合作。
【答案】
T
【解析】
正确。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（ ）的重要阶段。
【选项】
A.安全感
B.认知感
C.生命感
D.乐观态度
E.自我意识
【答案】
A;D
【解析】
学前儿童阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
学前儿童发生意外事故的原因有（ ）
【选项】
A.学前儿童神经系统和运动系统发育不完善，平衡能力差
B.学前儿童缺乏生活经验，安全意识淡薄
C.周围坏境的客观因素
D.成人安全意识不强
E.幼儿好奇、好动、好模仿
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
学前儿童健康教育活动的基本方法（ ）。
【选项】
A. 游戏
B. 亲身体验
C. 动作学习
D. 讨论
E.参观、访问
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断题
【题干】
性教育不宜在学前儿童中开展。
【答案】
F
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】判断
【题干】
帮助儿童感知和理解他人的情感对于增进他们的社会交往技能没有价值。
【答案】
F
【解析】
帮助儿童感知和理解他人的情感对于增进他们的社会交往技很有价值。
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】判断
【题干】
学前儿童常见的心理卫生问题主要有：情绪障碍、睡眠障碍、进食障碍、品行障碍、言语障碍、神经性习惯等问题。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
按照皮肤受损的程度，将烫伤分为（ ）。
【选项】
A. 轻度烫伤
B. 中度烫伤
C. 重度烫伤
D. 特种烫伤
E.局部烫伤
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
异物进入儿童眼睛的症状通常为（ ）。
【选项】
A. 眼睛发红
B. 流泪
C. 疼痛
D. 有异物感
E.视力模糊
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】单选题
【题干】
（ ）年，美国教育家泰勒首次提出教育评价的概念。
【选项】
A.1928年
B.1929年
C.1930年
D.1931年
【答案】
B
【解析】
1929年，美国教育家泰勒首次提出教育评价的概念。
【难度】1
【分数】0.000
【课程结构】00237001
【题型】多选题
【题干】
怎么做可以减少室内尘螨（ ）
【选项】
A.及时清洗衣物被褥
B.经常开窗通风
C.使用空调
D.不养宠物
E.少用地毯
【答案】
A;B;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
学前儿童体育锻炼的内容包括（ ）
【选项】
A.基本动作和队形变化
B.基本体操
C.体育游戏
D.体育器械活动
E.“三浴”活动
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00237001
【关键词】Synchronization
