学前教育研究方法24秋在线作业2-0001

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)

1.根据加工程度的不同，可以将文献分为三级，其中不包括﹙ ﹚

A.零次文献

B.一次文献

C.二次文献

D.三次文献

2.好的研究假设在内容与表述上应﹙ ）

A.无须检验

B.以叙述的方式加以说明

C.形成研究计划

D.当有两个以上的变量时，单独陈述个变量特征

3.﹙ ）是一个全局性问题，是指研究者在从事研究之前，按照一定的程序对所要进行的工作制定出详细的计划和安排的过程。

A.研究设计

B.文献检索

C.调查研究

D.确定课题

4.﹙ ）的做法是：先把总体从“1”到“N”排序编号，然后把总体分成若干个含有相等个体的小组，一般来说，组数应该与拟抽取的样本数相同。

A.简单随机抽样法

B.等距抽样

C.分层抽样

D.整群抽样

5.提出“辨证的行动研究螺旋”(Dialectic Action Research Spiral)的概念的是（）。

A.韦尔斯

B.米尔斯

C.卡尔霍恩

D.塞杰尔

6.有关行动研究的特点表述错误的是﹙ ）

A.研究主体的特殊性

B.实践性与参与性相结合

C.可变性与适应性相结合

D.分散性

7.作者不借助于媒介而直接抒发感情的抒情方式叫做()。

A.寓情于事

B.直接抒情

C.寓情于理

D.寓情于景

8.新课程改革在写作教学方面有着鲜明的理念，这些理念不包括()。

A.注重培养写作兴趣

B.鼓励写想象的内容

C.倡导有创意地表达

D.积累生活化的素材

9.﹙ ﹚ 是指课题的选择应该是教育实践中急需解决的问题

A.迫切性原则

B.创造性原则

C.科学性原则

D.系统性原则

10.信度是效度的必要保证﹙ ﹚。

A.充要条件

B.充分条件

C.主要条件

D.必要条件

二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)

11.教育观察研究具有的特点﹙ ﹚

A.观察的目的指向性

B.观察环境的操作性

C.观察主体的能动性

D.观察结果的客观性

12.作文教学的三部曲包括()。

A.观

B.赏

C.仿

D.创

13.根据教育实践归纳，可将教育行动研究法分为()。

A.案例研究

B.解放的行动研究

C.问题研究

D.合作研究

14.属于访谈特点的有﹙ ﹚

A.交互性

B.目的性

C.系统性

D.规范性

15.教育科学研究的效度分为﹙ ﹚

A.构想效度

B.内在效度

C.外在效度

D.逻辑效度

16.基于研究对象的不同，科学研究可以分为﹙ ﹚和﹙ ﹚两大类

A.自然科学研究

B.社会科学研究

C.人文科学

D.比较研究

17.学前教育科学研究应该注意遵循的准则﹙ ﹚

A.准确性、可行性

B.发展性

C.适宜性

D.自然性

18.差异量数一般包括﹙ ）

A.四分差

B.平均差

C.标准差

D.差异系数

19.下列属于全新的信息技术的是()。

A.QQ软件

B.电子邮件

C.博客空间

D.校园网络上的教学论坛

20.记录的意义在于﹙ ﹚

A.可以提高阅读效率

B.提高科学研究能力

C.避免重复劳动

D.扩大视野

三、判断题 (共 20 道试题,共 50 分)

21.个案研究为教育对象提供有效的帮助，利于因材施教

22.预测性假设是对事情未来的发展趋势的科学推测，是基于对现实事物的更深入、更全面的了解基础上提出的更复杂更困难的一种假设

23.科学研究是运用科学方法探索自然现象和社会现象，寻找规律，获得科学知识的一个实验设计

24.研究假设要用叙述的方式，而不能用提问的形式。

25.文献阅读的顺序是先看科研论文的两头（摘要和结论），后看中间。

26.对于经验丰富的教师，进行作文讲评时无需做太多准备。

27.假设无需检验

28.经验总结法是指在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程。

29.行动研究是一项需要多方面支持与配合的活动。

30.基础性课题是指为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题，其目的是为了直接改变教育现象和过程。

31.定向积累就是指基础性知识、专业性知识等的积累。

32.反思以研究方法为基点

33.研究报告的题目要切中主题 ，简明、准确地反映研究问题，使读者清楚地了解报告的范围和意义。

34.抽样是指从总体中抽取的 、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。

35.手检速度快，但是费用高。

36.运用临床法时，不仅要研究被试的活动作品 ，而且还要研究作品制造过程本身以及有关的各种心理活动状况。

37.表达手法或功能是文体结构中的本质因素。

38.在学前教育研究中 ，由于幼儿的书写能力发展特点，问卷调查的难度较大。

39.大多数学生在平时习作时喜欢教师直接定题，写命题作文。

40.假设检验从总体上可分为参数检验和非参数检验，相应的检验方法则分为参数检验方法和非参数检验方法。