生命教育概论

问题 1: 1. 注意的（ ）是我们在同一个时间之内能够看清楚的对象的多少。

选项:

A. 深度

B. 广度

C. 转移

D. 分配

答案: 广度

问题 2: 2. 前苏联教育学家（ ）说过，注意是我们心灵的唯一门户，意识里边的所有的东西都必须要经过注意，它才能进来。

选项:

A. 凯洛夫

B. 乌申斯基

C. 马卡连柯

D. 苏霍姆林斯基

答案: 乌申斯基

问题 3: 3. 法国著名生物学家（ ）说：“天才首先是注意力”。

选项:

A. 让·巴蒂斯特·拉马克

B. 乔治•居维叶

C. 路易斯·巴斯德

D. 加斯顿·拉蒙

答案: 乔治•居维叶

问题 4: 4. （ ）是能够用概念去进行判断推理的思维活动，这是一个更高级的思维形式。

选项:

A. 感知运动思维

B. 形象思维

C. 抽象逻辑思维

D. 直观行为思维

答案: 抽象逻辑思维

问题 5: 5. （ ）岁左右，注意能受语言的指导，注意的时间延长，注意的对象增多。

选项:

A. 5

B. 2

C. 3

D. 4

答案: 2

问题 6: 6. （ ）说过人类历史的第一个前提条件就是生命，生命是我们安身立命之根本，生命是我们教育之根本。

选项:

A. 赫胥黎

B. 达尔文

C. 马克思

D. 恩格斯

答案: 马克思

问题 7: 7. 英国的生命教育从关爱身边的动物开始，认为（ ）是最基本的，除了我们人类自身之外，所有的生命都应该受到尊重。

选项:

A. 尊重生命

B. 关心自我

C. 热爱生灵

D. 关爱他人

答案:

问题 8: 8. 美国是开展生命教育比较早的国家，美国的生命教育，主要是把生命教育融入到（ ）中。

选项:

A. 技能教育

B. 生存教育

C. 死亡教育

D. 生活教育

答案:

问题 9: 9. 生命教育最早是由（ ）博士提出来的，他在1968年提出来live education。

选项:

A. 华特士

B. 爱伦•凯

C. 威尔士

D. 西欧

答案:

问题 10: 10. 在新西兰，他们的生命教育是要保持健康的身体状态，重点是如何 ，如何保持干净、睡眠、吃早餐等。

选项:

答案:

问题 11: 11. 当下，我们国内的生命教育主要针对中学生和大学生，针对 的生命教育比较少。

选项:

答案:

问题 12: 12. 中国香港的生命健康教育，在2002年的时候成立了生命教育中心，以 和中小学作为主要的阵地进行开展。

选项:

答案:

问题 13: 13. 表现为对自我及他人生命的珍惜程度和对价值的积极创造程度，对他人的爱与关怀程度。

选项:

答案:

问题 14: 1. （ ）是他对自己的很多方面的认识、理解和评价，以及对自己的外貌、能力、兴趣、行为、是否受欢迎等关系方面的认识、评价与体验。

选项:

A. 自我意识

B. 自我概念

C. 自尊

D. 自信

答案:

问题 15: 2. （ ）说：没有感恩就没有真正的美德。

选项:

A. 卢梭

B. 恩格斯

C. 歌德

D. 海德格尔

答案:

问题 16: 3. 不合理思维的特点有永久性、普遍性和（ ）。

选项:

A. 经验性

B. 个人化

C. 客观性

D. 社会性

答案:

问题 17: 4. （ ）是孩子之间知识信息的重要来源，是相互间获得情感支持的重要来源，也是获得社交技能等很多技能的重要来源

选项:

A. 同伴

B. 父母

C. 老师

D. 祖父母

答案:

问题 18: 5. “Terrible2，Horrible3”指的是孩子在18个月到3岁左右，随着生理和头脑的发育，（ ） 也出现了。

选项:

A. 自我情绪

B. 自我感情

C. 自我意识

D. 自我理智

答案:

问题 19: 6. 情绪管理的目标是能识别情绪，掌控情绪，做情绪的 ，而不是情绪的奴隶。

选项:

答案:

问题 20: 7. 婴幼儿的啼哭一开始是生理性的，逐渐地发展成为 啼哭。

选项:

答案:

问题 21: 8. 笑比哭发生的要 ，是一种积极的情绪。

选项:

答案:

问题 22: 9. 婴幼儿从喜形于色变得不形于色，遇到问题变得相对和缓，能够进行一定的控制，这属于 。

选项:

答案:

问题 23: 10. 是高情商的重要因素，一个有高情商的人，绝不是沉闷的，绝不是沮丧的，他一定能够用黑色的眼睛去寻找光明。

选项:

答案:

问题 24: 1. 近年来，有一部非常著名的动画片取材于墨西哥的传统节日“亡灵节”，这部动画片是《 》。

选项:

A. 《弱小的英雄》

B. 《虫虫危机》

C. 《寻梦环游记》

D. 《料理鼠王》

答案:

问题 25: 2. （ ）是孩子性发展的关键期。

选项:

A. 7-8岁

B. 3到6岁

C. 1到2岁

D. 9到10岁

答案:

问题 26: 3. （ ）是指染色体、荷尔蒙、内外生殖器的生物性差异。

选项:

A. 生物性别

B. 社会性别

C. 生理性别

D. 心理性别

答案:

问题 27: 4. 弗洛依德在他的著作《 》中说到：对幼儿性教育的忽视，会导致成年后性变态—性对象颠倒、恋物癖、恋童癖、性虐或被虐狂。

选项:

A. 《性学三论》

B. 《日常生活中的心理病理学原则》

C. 《梦的解析》

D. 《超越唯乐原则》

答案:

问题 28: 5. 英国皇家学家于（ ） 年建立了死亡教育机构。

选项:

A. 1979

B. 1977

C. 1978

D. 1976

答案:

问题 29: 6. 在安全事故原因方面，婴幼儿个体主要存在以下几个方面：身心发育不完善、运动协调不平衡、 和安全意识尚浅薄。

选项:

答案:

问题 30: 7. 北京性健康教育研究会会长、首都师范大学生物系教授高伟德先生认为，性教育是终身教育，它有两个重要的阶段：一个是两到三岁阶段，另一个是 阶段。

选项:

答案:

问题 31: 8. 法国著名思想家 说：人们只想怎么保护孩子，这是不够的，应该教他们成人之后，怎样保护自己，教他们怎样受得住命运的打击，教他们不要把豪华和贫困看在眼里，要教他们在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。

选项:

答案:

问题 32: 9. 在英国，漫画《 》一书中讲到了生殖的知识，提到了成长的故事，说出了人的由来，让孩子知道我们是独一无二的，教育孩子自尊自重自爱。

选项:

答案:

问题 33: 10. 为婴幼儿的想象活动提供了物质基础，能引起大脑皮层旧的暂时联系的复活和接通，使想象处于积极状态。

选项:

答案: