作业题目：

过程性考核作业2（3-4单元）（占总成绩的15％）

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第四单元 哲学的价值

满分：

100.0

作业发布时间：

2025-01-03

开始时间：

2025-05-03

结束时间：

2025-05-24

作业要求：

作业说明及要求：请各位学员按照题型要求，认真阅读教材，结合网上学习辅导材料，在规定时间内完成作业任务。

试题列表

单选题

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

1

近代哲学的认识论转变的结果：（     ）。

A

笛卡尔的“我思故我在”

B

唯理论与经验论之争

C

实在论与唯名论之争

D

康德的“批判哲学”

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

2

人文主义传统以强调人生价值和生活意义为特征，重在考察人类意识活动和社会层面，主要在（   ）哲学中占据主导地位。

A

美洲大陆

B

亚洲大陆

C

欧洲大陆

D

非洲大陆

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

3

从根本上看，哲学是对生活的（    ），艺术则是对生活的呈现。

A

概括

B

反映

C

映照

D

临摹

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

4

（   ）是从具体事物中“抽”出来一些具有普遍意义的共性的东西，加以理性的分析、概括和提炼，从而得到一个超越了个体形象的认识或结论。

A

分析

B

具体

C

综合

D

抽象

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

5

反思代表着人的一种（）的自我意识，它是人类思维和理性达到成熟、自觉的标志。

A

革命性

B

斗争性

C

超越性

D

批判性

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

6

所谓价值，是一个反映（   ）特定质态的范畴。

A

经济关系

B

供需关系

C

主客体关系

D

市场关系

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

7

所谓哲学的目的价值，就是指哲学的存在与发展与人类理性和精神生命的（    ）。

A

异同性

B

一致性

C

相异性

D

区别性

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

8

“从后思索法”是马克思在（    ）中首先提出来的。

A

《资本论》

B

《共产党宣言》

C

《反杜林论》

D

《哥达纲领批判》

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

9

哲学的工具价值是指哲学能够作为（   ）和工具，满足人类认识世界、改造世界的需要，为实现人类的目标服务。

A

目标

B

途径

C

方法

D

手段

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

10

反思即“反省之思”，就是思想的主体以自身为对象来进行（   ）性思考。

A

批判

B

思辨

C

辩证

D

实践

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

11

逻辑与历史相统一的方法源自（     ）。

A

马克思

B

恩格斯

C

黑格尔

D

费尔巴哈

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

12

近代哲学的认识论转变的过程：（     ）。

A

笛卡尔的“我思故我在”

B

唯理论与经验论之争

C

实在论与唯名论之争

D

康德的“批判哲学”

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

13

“认识你自己”是古希腊德尔斐神庙上的铭句，（   ）以此提醒那些沉溺于天上星空的智者们要脚踏实地关注自己脚下的道路。

A

苏格拉底

B

亚里斯多德

C

柏拉图

D

培根

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

14

所谓向下的路，即从哲学回归到日常经验和（     ）的道路。

A

物质世界

B

生活世界

C

经验世界

D

精神世界

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

15

斯宾诺莎曾提出，在概念从具体到抽象的形成过程中，“一切规定都是一种（）”，黑格尔称之为“一个伟大的命题”。

A

否定

B

超越

C

批判

D

肯定

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

16

近代哲学的认识论转变的标志：（     ）。

A

唯理论与经验论之争

B

笛卡尔的“我思故我在”

C

实在论与唯名论之争

D

康德的“批判哲学”

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

17

哲学的价值是指哲学对于人和（   ）的意义。

A

价值

B

思维

C

自然界

D

社会

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

18

文化是对人类特有的生活方式、生活“样式”及其产物的（    ）概括。

A

总体性

B

个别性

C

特殊性

D

抽象性

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

19

马克思指出：要“公正地把康德的哲学看成是法国革命的（     ）理论”。

A

英国

B

意大利

C

德国

D

俄国

题型：

单选题

客观题

分值

3

分

难度：

中等

20

“从后思索法”是马克思在分析（     ）的秘密时提出来的，但其适用范围却绝不仅限于分析经济现象，而具有普遍的方法论意义。

A

货币拜物教

B

金钱拜物教

C

商品拜物教

D

精神拜物教

多选题

题型：

多选题

客观题

分值

4

分

难度：

中等

1

哲学批判走的是“形而上”的路径，即通过抽象化的方式，着重就对象存在的（   ）等进行考察。

A

性质

B

界限

C

前提

D

基础

题型：

多选题

客观题

分值

4

分

难度：

中等

2

抽象的意义在于人们依次超越对象的（   ），越来越深入地把握某一类事物的普遍特征和共同本质。

A

社会属性

B

表面现象

C

个别属性

D

内在本质

题型：

多选题

客观题

分值

4

分

难度：

中等

3

以往关于哲学的价值的思考，一般受到（     ）习惯性视角的限制。

A

学科视角

B

学说视角

C

共同视角

D

个体视角

题型：

多选题

客观题

分值

4

分

难度：

中等

4

哲学知识的主要特点，是以最抽象的（     ）等“形而上”的形式，表达出一些最具普遍性的知识，满足人类对普遍知识的需求。

A

范畴

B

命题

C

概念

D

思辨逻辑

题型：

多选题

客观题

分值

4

分

难度：

中等

5

哲学的宗旨和使命更在于通过（     ）“改变世界”。

A

反思

B

批判

C

革命

D

变革

题型：

多选题

客观题

分值

4

分

难度：

中等

6

哲学的目的价值在于，作为一门特殊的学科，哲学已经成为人类特有、不可或缺的一种精神生存和生长方式，即在高度理性、高度自觉层面上实现精神的（   ）的方式。

A

自我满足

B

自我定义

C

自我提升

D

自我实现

题型：

多选题

客观题

分值

4

分

难度：

中等

7

哲学之于人类的普遍工具价值主要表现为（   ）。

A

人文价值

B

认（知）识价值

C

自然价值

D

实践价值

题型：

多选题

客观题

分值

4

分

难度：

中等

8

哲学作为智慧之学，不仅包含对宇宙智慧的寻求，更包含关于（     ）的探索。

A

社会

B

思维

C

生活智慧

D

人生智慧

题型：

多选题

客观题

分值

4

分

难度：

中等

9

哲学上的“批判”概念，是指人对对象的理性（   ）的意识与行为。

A

超越

B

斗争

C

分辨

D

检验

题型：

多选题

客观题

分值

4

分

难度：

中等

10

哲学的目的价值与人自身内在相关，主要表现为哲学体现着（   ）。

A

理性化的人类精神

B

人类理性生命的自我价值

C

感性化的人类精神

D

人类自我超越的精神价值