国家开放大学2024年秋季学期期末统一考试 健康教育与健康促进试题

试卷代号:11121

2025年1月

注意事项:

1.将你的学号、姓名及考点名称填写在试题和答题纸的规定栏内。考试结束后,把试题和 答题纸放在桌上。试题和答题纸均不得带出考场。待监考人员收完试题和答题纸后方 可离开考场。

2.仔细阅读题目的说明,并按题目要求答题。所有答案必须写在答题纸的指定位置上,写 在试题上的答案无效。

3.用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答题无效。

一、单项选择题(本题共20题,每题2分,共40分。请在给出的选项中,选出最符合题目要求的一项)

1.健康教育的核心是()。

A.提高人群的健康意识

B.增加人群的健康知识

C.转变人群的态度

D.增加人群对改变行为的信心

E.改变人群的健康相关行为

答案：E

2.健康促进的基本策略不包括()。

A.倡导

B.沟通

C.协调

D.赋权

E.社会动员

答案：B

3.在传播中,干扰指的是()。

A.受传者接受信息后的心理行为反映

B.传播过程中对信息减弱或加强的因素

C.在传播过程中能决定信息取舍的人

D.在传播中传播双方的相互依存关系

E.在传播过程中双方缺乏对信息共同理解

答案：B

4.拉斯韦尔五因素传播模式中的要素不包括( )。

A.传播者

B.传播媒介

C.受传者

D.信息

E.反馈

答案：E

5.下列有关"反馈在传播中作用"的说法,错误的是()。

A.有助于提高传播技巧

B.有利于修正传播内容和方法

C.有助于评价整体传播效果

D.有助于了解受传者对信息的理解程度

E.有利于传播双方的信息沟通

答案：A

6.医务人员对高血压患者减少盐的摄入给予鼓励,属于行为矫正中的()。

A.脱敏法

B.强化法

C.厌恶法

D.示范法

E.消除法

答案：B

7."积极改进生产工艺,减少噪音污染"属于促进健康行为中的()。

A.日常健康行为

B.保健行为

C.预警行为

D.避免有害环境行为

E.遵医行为

答案：D

8.在制定健康教育与健康促进计划时,考虑长远的发展和要求,体现了制定计划的()。

A.整体性原则

B.弹性原则

C.前瞻性原则

D.从实际出发原则

E.参与性原则

答案：C

9.高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是()。

A.患者知晓服药能有效控制血压

B.患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制

C.患者能方便地就医、取药

D.患者的经济条件足以支付较高的医药费

E.患者认识到改善健康状况的重要性

答案：B

10.在高血压预防控制社区健康促进项目中,社区卫生服务站向社区居民提供定期测量血压的服务,属于健康促进策略中的()。

A.政策倡导策略

B.环境支持策略

C.健康教育策略

D.监测评价策略

E.行为干预策略

答案：B

11.可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是( )。

A.设立随机对照组

B.培训项目工作人员

C.增加调查对象人数

D.校准调查工具

E.事先通知调查对象

答案：A

12.在提高居民户合格碘盐食用率,消除碘缺乏病的健康教育项目中,通常一级目标人群为( )。

A.家庭主妇

B.碘缺乏病患者

C.碘盐销售者

D.社区领导

E.中小学生

答案：E

13.健康教育计划实施的质量控制内容中不包括( )。

A.对活动内容的监测

B.对设备维护情况的监测

C.对工作进程的监测

D.对人群知信行及有关危险因素的监测

E.对活动经费的监测

答案：E

14.个人深人访谈的优点不包括()。

A.可以用于讨论敏感问题

B.反馈及时,交流充分

C.能够获得比较深人的信息

D.能在较短的时间内获得大量信息

E.可用于发现新问题

答案：D

15.最适用于确定优先问题的定性研究方法是()。

A.专题小组讨论法

B.选题小组工作法

C.个人深人访谈法

D.现场观察法

E.参与式快速评估法

答案：C

16.患者教育的程序,不包括()。

A.教育需求评估

B.教育诊断

C.教育计划制定

D.教育效果评价

E.对项目实施人员培训

答案：E

17.在病房教育中,与病人共同拟定行为目标的应该是()。

A.护理员

B.护士

C.医生

D.护理师

E.护士长

答案：C

18.属于学校健康促进一级目标人群的是( )。

A.学校领导

B.学生

C.教职员工

D.学生家长

E.社区领导

答案：B

19.体重超重指的是体重指数(BMI)为( )。

A.18.5-22

B.18.5-23.9

C.22-23.9

D.24-27.9

E.28及以上

答案：D

20.成瘾性行为的形成过程不包括( )。

A.诱导阶段

B.准备阶段

C.形成阶段

D.巩固阶段

E.衰竭阶段

答案：E

二、名词解释(本题共5题,每题4分,共20分)

21. 健康教育

答案：健康教育是一系列教育活动和过程，旨在通过传播信息和干预行为，帮助人们了解健康知识，改变不健康的生活方式，从而提升整体健康水平。

22. 健康促进

答案：健康促进涉及多方面因素，包括政策、经济、社会和环境等，其目的是通过这些综合干预措施，提高人群的健康水平。

23. 健康传播

答案：健康传播是一个多渠道、多方法的过程，它通过有效的信息传递，促进健康知识的普及和健康行为的形成。

24. 倾向因素

答案：倾向因素是影响个体行为选择的心理和社会因素，它们可以推动个体朝向更健康的方向发展。

25. 社区健康教育

答案：社区健康教育是一种针对性的教育活动，它根据社区的特点和需求，提供定制化的健康信息和行为改变策略，以提升社区成员的健康意识和健康行为。

三、问答题(本题共4题,每题10分,共40分)

26. 简述健康促进的五大活动领域。

答案：健康促进的五大活动领域为：

(1) 制定促进健康的公共政策，确保所有政策都有助于健康；(2分)

(2) 创建支持性环境，包括物质和社会环境；(2分)

(3) 加强社区行动，鼓励社区参与和自主发展；(2分)

(4) 发展个人技能，提高个人健康知识和自我保健能力；(2分)

(5) 调整卫生服务方向，使之更加以人为中心和促进健康。(2分)

27. 简述健康教育诊断的步骤。

答案：健康教育诊断的步骤包括：

(1) 社会诊断，评估社会结构和文化对健康的影响；(2 分)

(2) 流行病学诊断，分析目标人群的疾病和健康问题；(2分)

(3) 行为与环境诊断，识别影响健康行为的环境因素；(2分)

(4) 教育与生态诊断，评价教育系统和社区资源；(2分)

(5) 管理与政策诊断，考察相关政策和管理措施。(2分)

28. 简述学校促进的概念及实施方式。

答案：学校促进的概念是通过学校环境为学生提供全面的健康支持。(2 分)

实施方式包括：

(1) 健康课程，教授健康知识和技能；(2分)

(2) 健康活动，如体育运动和健康主题活动；(2分)

(3) 健康服务，提供体检和健康咨询；(2分)

(4) 健康政策，制定和实施促进健康行为的校规。(2分)

29. 简述影响饮食行为的因素。

答案：影响饮食行为的因素包括：

(1) 生物因素，如饥饿感和营养需求；(2分)

(2) 心理因素，如情绪、偏好和心理状态；(2分)

(3) 社会文化因素，如文化传统和社会习惯；(2分)

(4) 环境因素，如食物的可获得性和便利性；(2分)

(5) 经济因素，如个人或家庭的经济状况。(2分)