发展心理学试卷

一、单项选择题（每题只有一个正确答案）

1. 一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（ ） A. 六年级 B. 三年级 C. 四年级 D. 五年级

2. 自我形象受到空前关注是在（  ） A. 小学阶段 B. 高中阶段 C. 初中阶段 D. 大学阶段

3. 埃里克森认为主要任务时获得勤奋感的时期是（  ） A. 幼儿期 B. 婴儿期 C. 少年期 D. 童年期

4. 复演说的提出者是（ ） A. 弗洛伊德 B. 皮亚杰 C. 霍尔 D. 维果斯基

5. 埃里克森认为成年初期的主要任务是获得（ ） A. 亲密感 B. 主动感 C. 信任感 D. 同一感

6. 对他人或社会有利的行为及趋向，指的是（  ） A. 亲社会行为 B. 依恋 C. 性别认同 D. 积极强化

7. 由于重复或不断受到某种能导致个体选择性定向反应的刺激，而引起个体对该刺激反应减少的现象是（  ） A. 同化 B. 顺应 C. 习惯化 D. 认同

8. 把环境因素纳入机体已有的图式和结构之中，以加强和丰富主体的动作属于（   ） A. 同化 B. 顺应 C. 习惯化 D. 认同

9. 改变主体动作以适应客观变化属于（   ） A. 同化 B. 顺应 C. 习惯化 D. 认同

10. 一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学(     ) A. 三年级 B. 四年级 C. 五年级 D. 六年级

11. 游戏是（   ）的主导活动 A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 小学时期 D. 中学时期

12. 科学儿童心理学的创始人是德国生理学家和实验心理学家(     ) A. 普莱尔 B. 冯特 C. 霍尔 D. 何林沃斯

13. “三座山测验”是心理学家（   ）的代表性的实验研究 A. 霍尔 B. 斯腾 C. 皮亚杰 D. 荣格

14. 行为主义的创始人是（  ） A. 华生 B. 斯金纳 C. 班杜拉 D. 巴甫洛夫

15. “最近发展区”是心理学家(    )提出的 A. 班杜拉 B. 艾里克森 C. 维果斯基 D. 鲁利亚

16. 婴儿脑发展的一个重要指标是( ) A. 大脑皮质增加 B. 大脑单侧化 C. 脑电的变化 D. 脑重的增加

17. 疾风怒涛期指的是（ ） A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 儿童期 D. 青春期

18. 霍尔关于个体心理发展与种系心理发展关系的代表性理论是（ ） A. 精力过剩说 B. 性欲阶段说 C. 内化说 D. 复演说

19. 我国最早的儿童心理学家是（ ） A. 陈鹤琴 B. 陆志韦 C. 朱智贤 D. 黄翼

20. 婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于(   ) A. 1～1.5岁 B. 1.5～2岁 C. 2～2.5岁 D. 2～3岁

21. 当一个人的思维发展处于”每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于( ) A. 二元论阶段 B. 相对论阶段 C. 约定论阶段 D. 多元论阶段

22. 自我形象受到空前关注是在( ) A. 学前期 B. 小学时期 C. 青春期 D. 青年期

23. 婴儿情感社会化的重要标志是出现（ ） A. 反射 B. 社会性微笑 C. 依恋 D. 同伴交往

24. 由于小学生的经验不足，理解不够和思维水平不高，常常导致（ ） A. 机械记忆 B. 意义记忆 C. 有意记忆 D. 语词记忆

25. 世界上第一部发展心理学著作的作者是（   ） A. 何林沃斯 B. 普莱尔 C. 霍尔 D. 荣格

26. 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( ) A. 柯尔伯格 B. 维果斯基 C. 皮亚杰 D. 弗洛伊德

27. 皮亚杰使用的独特的研究方法称为（   ） A. 实验法 B. 观察法 C. 临床法 D. 问卷法

28. 根据长期观察自己孩子的心理发展而写成《一个婴儿的传略》一书的是（  ） A. 达尔文 B. 福禄贝尔 C. 卢梭 D. 鲁利亚

29. 儿童心理发生的标志是（ ）的形成 A. 条件反射 B. 动作发展 C. 依恋 D. 注意

30. 高中生思维的主要方式是(     ) A. 直觉行动思维 B. 具体形象思维 C. 经验型逻辑思维 D. 抽象逻辑思维

31. 设计出“三座山测验”的是心理学家（  ） A. 荣格 B. 皮亚杰 C. 班杜拉 D. 勒温

32. “视崖”是用来研究婴儿（    ）发展的装置 A. 方位知觉 B. 左右知觉 C. 时间知觉 D. 深度知觉

33. 提出“语言获得机制”这一概念的是（   ） A. 斯金纳 B. 皮亚杰 C. 弗洛伊德 D. 乔姆斯基

34. 提出“最近发展区”这一概念的是心理学家(   ) A. 维果斯基 B. 班杜拉 C. 列昂节夫 D. 华生

35. 认为强化是儿童获得语言的主要机制的是心理学家（  ） A. 弗洛伊德 B. 皮亚杰 C. 斯金纳 D. 斯腾

36. 吉布森发明的“视崖”装置用来研究婴儿的（ ） A. 颜色知觉 B. 大小知觉 C. 方位知觉 D. 深度知觉

37. 班杜拉认为儿童获得语言的主要机制是（ ） A. 强化 B. 选择性模仿 C. 认知 D. 语言获得装置

38. 霍尔用“疾风怒涛” 形容的是（ ） A. 儿童期 B. 老年期 C. 成年期 D. 青少年期

二、多项选择题（每题有多个正确答案，多选、少选、错选均不得分）

1. 儿童口语表达能力发展的重要标志是（ ）的发展 A. 前言语 B. 独白言语 C. 电报语 D. 连贯言语

2. 艾斯沃斯认为婴儿的依恋类型主要有（ ） A. 安全型 B. 迟缓型 C. 回避型 D. 反抗型

3. 发展心理学常见的研究设计有（ ） A. 纵向研究 B. 横向研究 C. 聚合交叉研究 D. 系统研究

4. 发展心理学研究方法发展的新趋势主要有（ ） A. 研究思路的生态化 B. 研究方式的跨学科和跨文化的特点 C. 多元统计技术的大量应用 D. 研究手段的综合化

5. 影响中年人智力活动的主要因素包括（  ） A. 社会历史因素 B. 职业 C. 身体健康水平 D. 遗传因素

6. 初中生情绪情感发展的特点主要表现在（  ） A. 强烈与温和 B. 外露与含蓄 C. 波动与稳定 D. 自尊与自卑

7. 最具代表性的言语获得理论包括（  ） A. 强化说 B. 转换生成说 C. 认知学说 D. 模仿说

8. 文化—历史学派的代表人物主要有( ) A. 鲁利亚 B. 维果斯基 C. 列昂节夫 D. 达维多夫

9. 影响成年中期健康的因素主要有（  ） A. 生理因素 B. 经济因素 C. 社会因素 D. 心理因素

10. 儿童道德认知的发展阶段包括（  ） A. 前道德阶段 B. 他律道德阶段 C. 自律道德阶段 D. 习俗道德阶段

11. 发展心理学研究的主要功能有（  ） A. 描述 B. 解释 C. 控制 D. 预测

12. 初中生思维自我中心的主要表现有（  ） A. 假想的观众 B. 假设的舞台 C. 独特的自我 D. 自我的分化

13. 皮亚杰的认知发展阶段包括（   ） A. 感知运动阶段 B. 具体运算阶段 C. 前运算阶段 D. 形式运算阶段

三、简答题/论述题

1. 阐述埃里克森心理发展八个阶段的内容

2. 简述婴儿最初情绪的特点。

3. 简述幼儿自我评价发展的特点。

4. 阐述初中生反抗心理产生的原因与表现

5. 阐述皮亚杰认知发展的四个阶段

6. 阐述初中生思维中自我中心的表现

7. 简述艾斯沃斯提出的婴儿的依恋类型

8. 阐述老年期心理的一般特点

9. 简述幼儿思维发展的特点。