国家开放大学2023年秋季学期期末统一考试 学前儿童语言教育活动指导试题（含答案）

试卷代号：22508　　考试时间：2024年1月

注意事项

1. 将你的学号、姓名及考点名称填写在试题和答题纸的规定栏内。考试结束后，把试题和答题纸放在桌上。试题和答题纸均不得带出考场。待监考人员收完试题和答题纸后方可离开考场。

2. 仔细阅读题目的说明，并按题目要求答题。所有答案必须写在答题纸的指定位置上，写在试题上的答案无效。

3. 用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。

一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。请在给出的选项中，选出最符合题目要求的一项）

1. 以()和勒内伯格等人为代表的语言发展先天论的观点认为，儿童语言的发展是自然成熟的过程，是人类基因自然展开的结果。

A. 阿尔伯特

B. 布鲁纳

C. 斯金纳

D. 乔姆斯基

标准答案：D

2. ()的核心经验包括三个范畴：一是获得符号和文字功能的意识：二是发展符号和文字形式的意识：三是形成符号和文字规则的意识。

A. 前阅读

B. 前书写

C. 前识字

D. 前意识

标准答案：C

3. "关键期"最早由奥地利的习性学家()对动物的"印刻现象"进行研究后提出，指的是个体在发展过程中最易习得某种能力的时期。

A. 格塞尔

B. 劳伦兹

C. 蒙台梭利

D. 华生

标准答案：B

4. ()是采用游戏或竞赛的方式为幼儿提供语言运用的机会，促进幼儿语言学习和发展的一种活动。

A. 语言游戏活动

B. 结构游戏活动

C. 角色游戏活动

D. 表演游戏活动

标准答案：A

5. ()就是将较复杂难懂的教学内容分解成简单的词句，然后通过形象化的图形符号设计成易懂的分解图，是一种便于幼儿观察的辅助工具。

A. 示范法

B. 图谱法

C. 讲述法

D. 观察法

标准答案：B

6. ()是指两个或两个以上的人就某一主题进行交谈，是人们运用语言最常见的方式，也是幼儿交流能力发展的一个重要途径。

A. 讲述活动

B. 谈话活动

C. 辩论活动

D. 听说游戏活动

标准答案：B

7. ()主要通过给儿童提供一套无序号的图片，让儿童根据画面的内容，结合自己的理解与想象，按照画面中所呈现出来的简单情节可能发生的顺序，将无序的图片出一定的顺序，构成一个完整、连贯的情节，并将故事的内容讲述出来。

A. 描述性看图讲述

B. 创造性看图讲述

C. 排图讲述

D. 看图讲述

标准答案：C

8. 在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，对()幼儿讲述时的语言要求是"讲述时能使用常见的形容词、同义词，语言比较生动"。

A. 2~3岁

B. 3~4岁

C. 4~5岁

D. 5~6岁

标准答案：D

9. 教师采用呈现图片、提问等方式引导幼儿回忆和分享自身的生活经验，从而导人故事中的情节，这种方法属于()。

A. 经验导人法

B. 直观教具法

C. 提问法

D. 猜谜法

标准答案：A

10. ()是指在观察过程中，观察者详细观察和记录学前儿童连续、完整的心理活动事件及行为表现的一种观察方法。

A. 叙述观察法

B. 取样观察法

C. 评定观察法

D. 行为观察法

标准答案：A

二、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。以下叙述中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”）

11. 幼儿语言发展中许多重要的能力都需要通过教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与活动来学习和获得，即通通过教学活动来获得。()

标准答案：√

12. 幼儿园语言教育环境包括物质环境和精神环境两方面，物质环境比精神环境更重要。()

标准答案：×

13. 工具性是儿童语言学习与发展的基本属性，学前儿童语言教育的目的仅仅是培养幼儿的听、说、读、写能力。()

标准答案：×

14. 以人物描述为对象的叙述性讲述内容，则应包括人物的年龄、身高、职业、爱好、衣着服饰、外貌特征，尤其是面部特征等。()

标准答案：×

15. 一次谈话活活动能否顺利进行，关键是选择好的中心话题，一个好的话题应当让幼儿有话可说，能引发幼儿说的兴趣和愿望。()

标准答案：√

16. 教师在故事教学活动中应坚持"教育主义"，比如在故事学习的结束部分通过"这个故事告诉我们小朋友....."等方式给幼儿灌输一些道理，希望幼儿获获得故事所传递的道德意义、人生哲理、生活品格。()

标准答案：×

17. 幼儿散文(诗)通过排比、重复的方式帮助幼儿构建想象的空间，但幼儿不识字，所以听觉感受就是幼儿形成散文(诗)想象空间、意境美的主要途径之一。()

标准答案：√

18. 在主题发起阶段，幼儿的语言教育主要通过家园合作的社会实践、幼儿园生活环节中的谈话或者语言教学活动来进行。()

标准答案：√

19. 将教师语言教学效果放在主题背景中进行评价，评价的重点包括两方面：一是语言教学活动对幼儿关于主题的探究是否起到了支持的作用；二是语言教学活动是否支持了幼儿语言的发展。()

标准答案：√

20. 根据不同的评价理论，专门的评估工具可分为基于标准化测验的评估工具、基于真实情境的评估工具和基于游戏的评估工具。()

标准答案：√

三、简答题（本题共3小题，每小题10分，共30分）

21. 简述主题活动中语言教育内容选择的原则。

标准答案：

第一，主题相关原则。

第二，发展适宜性原则。

第三，灵活性原则。

22. 儿歌教学活动设计与指导有哪些注意事项？

标准答案：

第一，切忌让幼儿机械地复述儿歌。

第二，分析和尊重幼儿的学习过程。

第三，注重儿歌学习的多种表达。

23. 简述学前儿童语言学习与发展评价的过程。

标准答案：

第一，确定评价目的和对象。

第二，明确评价内容。

第三，选择评价方法。

第四，形成评价意见。

第五，运用评价结果。

四、实践题（本题共1小题，共30分）

24. 请分析散文诗《落叶》，并完成一份幼儿园语言教育活动设计方案，要求写明活动名称、活动目标、活动准备和活动过程及活动延伸。

附散文诗：

《落叶》

秋风起了，天气凉了。一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了说："来信了，催我们到南方去呢！"

标准答案：略