形考任务4

试卷总分:100  得分:100

一、选择题

1.人们在扮演角色的过程中会产生矛盾、障碍，甚至失败，这是（ ）。

A.角色产生

B.角色定位

C.角色失调

D.角色转换

2.角色失败：又称“角色崩溃”，是最严重的角色失调，是指由于多种原因角色扮演者（ ）进行成功的表演，以至于不得不半途终止表演，或者虽未退出角色。

A.无法

B.可以

C.勉强

D.顺利

3.偏见，是人们对某一特定社会群体的成员所持有的（ ）的情绪性态度。

A.否定

B.肯定

C.积极

D.消极

4.刻板印象，指的是人们对某一类人或事物产生的（ ）、概括而笼统的看法。

A.比较简单

B.比较固定

C.比较复杂

D.比较轻率

5.人们由于接受新的信息或意见对态度会发生变化。这个过程叫做（ ）。

A.态度转变

B.态度反应

C.态度情绪化

D.态度应激

6.从接收他人的请求而行动，使别人请求得到（ ）的行为，称为依从。

A.确定

B.满足

C.回应

D.忽视

7.（ ）是一个人拥有的知识和表现出的能力水平或技能的熟悉程度。

A.能力

B.价值

C.才能

D.文化水平

8.自我价值保护是一种自我支持倾向的心理活动。其目的是防止自我价值受到（ ）。

A.评价?

B.高估或提升

C.贬低或否定

D.误解

9.晕轮效应认为，人们对人的认知和判断往往只从（ ）出发，扩散而得出整体印象，也即常常以偏概全。

A.内心

B.整体

C.外表

D.局部

二、选择填空题

A-健康危机；B-家庭危机；C–矛盾；D-角色不清；

E-自己的不足；F-团体冲突理论；G-动机性紧张状态；

H-增加一致性想法；I-听众；J-说服；

K-真诚、诚实、理解、；L-互补关系；M–情绪性寂寞；

10.心理学家哈特菲尔德把界定为强烈渴望和对方在一起的一种状态。个体对其扮演的角色认识不清楚，或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清，还未能形成对这一新角色的社会期待，都会造成____ 。

11.中年危机体现在下面三个方面：____ 、事业危机、____ 。

12.心理动力理论。该理论用个人内部的因素解释偏见，认为偏见是由个体内部发生、发展的____ 引起的。

13.态度转变就是____ 的过程。

14.当双方的需要、社会角色以及人格特征都呈____ 时，所产生的吸引力是非常强大的。

15.受喜爱程度最高的六个人格品质是：____ 忠诚、真实、可信。

三、判断题

16.一个人在角色扮演的过程中途中断的现象叫做角色中断。

17.中年人在遇到危机和冲突时，更多地采用幽默、升华、利他主义等成熟的心理防御机制，而很少采用否认、歪曲、退缩等消极防御机制。

18.认识到偏见的出现是正常的。

19.传递者与接受者的相似性越大，说服效果越差。

20.当信息与好心情联系在一起的时候，它们会具有更强的说服力。

21.我们任何人都不会无缘无故地接纳他人。

四、简答题补缺选择

22.如何维护自己的社会支持系统？ A-平时帮助别人；B-社会支持理念；C–懂得主动求助；D-加深支持性人际关系 首先，要具备____ 。寻求支持指的是，处于竭尽所能也难以应付的局面时寻求他人帮助。社会支持具有双重功能，我们的困难需要他人分担，我们的快乐也需要他人的分享。其次，____ 。懂得主动求助，很大的问题，通过多人的努力，很快就得到了解决。第三，____ 。社会支持不仅仅是一种单向的关怀或帮助，它在多数情形下是一种社会交换。在力所能及的情况下，助人会使助人者也感到快乐。第四，____ 并不是所有的人际关系都能够成为支持性人际关系。现代社会强调独立性，人际关系相对松散，大家更乐于坚守独立空间，彼此更加尊重，这样的结果或许是使人际交往表面化。学习从良好的人际关系中获得温暖、爱、归属与安全感是我们更重要的人生收获。

23.消除对他人偏见的方法有哪些？ A-受教育；B-自我检控；C–社会化；D-直接接触。 （1）____ 儿童和青少年的偏见主要通过社会化的过程形成，因而通过这一过程的控制可以减少偏见，而在社会化过程中尤其要注意父母与环境以及媒体的影响。（2）____ 人们接受教育程度越高，偏见越少。有时候人们的偏见更多地来源于只是的缺乏和狭隘，所以通过让人们更多的教育来减少偏见是一种很有效的方法。（3）____ 在某些条件下，对立团体之间的直接接触能减少他们之间存在的偏见。这里所指的条件包括：地位平等、有亲密的接触、团体内部有合作，并有成功的机会，团体内部有支持平等的规范。基于这一假设，举办国际性的学术会议、奥运会等都可以克服人们之间的偏见。（4）____ 由于偏见本身也与认知过程有关，所以通过对认知过程的检控也可以减少偏见。当人们意识到自己有偏见时，通过静下心来想，抑制自己的偏见反应等减少。在此过程中，内疚感、自我批评、搜索引发偏见反应的情景线索都有助于偏见的消除和减少。