形考任务一

试卷总分:100  得分:100

1.欧洲文学史上第一部文人史诗是（）

A.《伊利亚特》

B.《奥德赛》

C.《埃涅阿斯纪》

D.《神谱》

2.《悭吝人》中成功地塑造了一个著名的吝啬鬼的形象（）

A.夏洛克

B.阿巴贡

C.葛朗台

D.波留希金

3.《费德尔》的作者是

A.高乃依

B.莫里哀

C.拉辛

D.德罗

4.《堂吉诃德》第二部中塞万提斯塑造的卡拉斯科这一人物，是

个

A.哲学家

B.文学士

C.牧师

D.医生

5.《永别了,武器》的作者是（）

A.海明威

B.斯坦贝克

C.德莱赛

D.田纳西·威廉斯

形考任务二

试卷总分:100  得分:40

1.在《堂吉诃德》主人公凭空想象的心上人是

A.杜尔西内娅

B.索菲利亚

C.桃丽娜

D.贝亚特里丝

2.阿里斯托芬在哪部作品中描绘了一个理想的社会（）

A.《云》

B.《鸟》

C.《马蜂》

D.《和平》

3.构成堂吉诃德性格喜剧性的主要因素是

A.他对社会的冷嘲热讽

B.他企图恢复过时的骑士精神

C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败

D.他为崇高理想而献身的伟大精神

4.《罗兰之歌》通过对罗兰奋勇拼杀、战死疆场的描写所要表达的主题

是

A.悲观主义

B.爱国主义

C.自由主义

D.人文主义

5.《诗的艺术》的作者是

A.布瓦洛

B.亚里斯多德

C.笛卡儿

D.柏拉图

形考任务三

试卷总分:100  得分:40

1.塞万提斯在《堂吉诃德》中巧妙地运用了除( )以外的艺术手法

A.写实

B.对比

C.讽刺

D.夸张

2.《永别了,武器》的作者是（）

A.海明威

B.斯坦贝克

C.德莱赛

D.田纳西·威廉斯

3.《夜莺颂》是哪位诗人的作品（）

A.雪莱

B.拜伦

C.济慈

D.骚塞

4.文艺复兴时期的名着《十日谈》的核心思想是

A.反对个人主义

B.宣扬“幸福在人间”

C.倡导英雄主义

D.宣扬封建迷信

5.《母亲》的作者是

A.高尔基

B.法捷耶夫

C.绥拉菲莫维奇

D.马卡连柯

终结性考试

试卷总分:100  得分:100

1.《母亲》的作者是

A.高尔基

B.法捷耶夫

C.绥拉菲莫维奇

D.马卡连柯

2.《费德尔》的作者是

A.高乃依

B.莫里哀

C.拉辛

D.德罗

3.阿里斯托芬在哪部作品中描绘了一个理想的社会（）

A.《云》

B.《鸟》

C.《马蜂》

D.《和平》

4.是第一位从西班牙语翻译《堂吉诃德》的译者

A.林纾

B.陈家麟

C.傅东华

D.杨绛

5.《悭吝人》中成功地塑造了一个著名的吝啬鬼的形象（）

A.夏洛克

B.阿巴贡

C.葛朗台

D.波留希金

6.《夜莺颂》是哪位诗人的作品（）

A.雪莱

B.拜伦

C.济慈

D.骚塞

7.《浮士德》的体裁是（）

A.诗剧

B.叙事诗

C.歌剧

D.寓言

8.塞万提斯在《堂吉诃德》中巧妙地运用了除( )以外的艺术手法

A.写实

B.对比

C.讽刺

D.夸张

9.“如果冬天到了，春天还会远吗?”是着名浪漫主义诗人雪莱的

A.《云雀》

B.《西风颂》

C.《麦布女王》

D.解放了的普洛米修斯》

10.《永别了,武器》的作者是（）

A.海明威

B.斯坦贝克

C.德莱赛

D.田纳西·威廉斯

11.构成堂吉诃德性格喜剧性的主要因素是

A.他对社会的冷嘲热讽

B.他企图恢复过时的骑士精神

C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败

D.他为崇高理想而献身的伟大精神

12.《堂吉诃德》第二部中塞万提斯塑造的卡拉斯科这一人物，是

个

A.哲学家

B.文学士

C.牧师

D.医生

13.文艺复兴时期的名着《十日谈》的核心思想是

A.反对个人主义

B.宣扬“幸福在人间”

C.倡导英雄主义

D.宣扬封建迷信

14.《神曲》的主要内容取材于

A.历史

B.神话传说

C.圣经故事

D.意大利现实生活

15.《理想国》的作者是

A.康帕内拉

B.柏拉图

C.莫尔

D.伏尔泰

16.在《堂吉诃德》主人公凭空想象的心上人是

A.杜尔西内娅

B.索菲利亚

C.桃丽娜

D.贝亚特里丝

17.《约翰·克利斯朵夫》的作者是

A.萧伯纳

B.高尔斯华绥

C.罗曼·罗兰

D.雷马克

18.欧洲文学史上第一部文人史诗是（）

A.《伊利亚特》

B.《奥德赛》

C.《埃涅阿斯纪》

D.《神谱》

19.《罗兰之歌》通过对罗兰奋勇拼杀、战死疆场的描写所要表达的主题

是

A.悲观主义

B.爱国主义

C.自由主义

D.人文主义

20.《诗的艺术》的作者是

A.布瓦洛

B.亚里斯多德

C.笛卡儿

D.柏拉图

国家开放大学《外国文学名著选读》课程学习心得

学习国家开放大学的《外国文学名著选读》课程，让我对外国文学产生了更浓厚的兴趣，也使我在文学的世界里获得了更多的启示和感悟。

首先，通过这门课程的学习，我深入了解了许多外国文学经典作品。从古希腊悲剧到现代小说，从欧洲文学到亚非文学，这些作品涵盖了不同时期、不同地域的文化背景和历史背景。通过对外国文学名著的研读，我不仅增长了知识，还拓宽了视野，更加深入地理解了不同文化之间的差异和共性。

其次，这门课程培养了我的批判性思维和独立思考的能力。在学习过程中，我不仅需要理解作品的主题、人物和艺术手法，还需要分析作品的社会背景、文化内涵和历史价值。通过对外国文学名著的解读和评价，我学会了更加客观地看待事物，不盲目接受或否定，也更加注重思考和探究问题的本质。

此外，这门课程还激发了我对外国文学的热爱。通过阅读不同时期、不同风格的文学作品，我感受到了外国文学的多样性和丰富性。这些作品不仅让我领略到了外国文化的魅力，还让我更加深入地理解了人类的情感、思想和追求。我为自己能够有机会接触到这些优秀的文学作品而感到庆幸，也希望能够在今后的学习和工作中继续保持对外国文学的关注和热爱。

当然，学习的过程中也遇到了一些困难。由于外国文学名著的背景、文化和历史与我们所熟知的不同，有时会遇到语言和理解的障碍。但是，正是这些困难促使我更加努力地去克服，也锻炼了我的跨文化交流和理解的能力。

总的来说，学习《外国文学名著选读》课程是一次非常宝贵的经历。通过这门课程的学习，我不仅增长了知识、培养了能力，更重要的是获得了一种精神的滋养和人生的启示。在未来的日子里，我将继续保持对外国文学的热爱和学习热情，不断丰富自己的知识和阅历。同时，我也希望能够将所学到的知识和感受分享给更多的人，共同感受外国文学的魅力。