教师通过班级（ ）逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，有助于形成新的教育理论。

教师通过班级（ ）逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，有助于形成新的教育理论。 A.工作计划 B.工作实施 C.工作评估 D.工作总结

幼儿园班级的教育对象是 （ ）。

幼儿园班级的教育对象是 （ ）。 A.幼儿 B.保育员 C.教师 D.家长

幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，不能苛求。这体现了家园合作的（ ）原则。

幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，不能苛求。这体现了家园合作的（ ）原则。 A.双向反馈 B.要求适度 C.尊重家长 D.平等对待

在幼儿园中对班级幼儿最直接和最常用的管理方法是（ ）。

在幼儿园中对班级幼儿最直接和最常用的管理方法是（ ）。 A.情感沟通法 B.互动指导法 C.榜样激励法 D.规则引导法

良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿（ ）提供了条件。

良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿（ ）提供了条件。 A.合作化 B.秩序化 C.游戏化 D.社会化

幼儿喜欢由比自己（ ）岁的同伴教导，学习效果并不比教师或成人直接指导的差。

幼儿喜欢由比自己（ ）岁的同伴教导，学习效果并不比教师或成人直接指导的差。 A.小1——2岁 B.大2——3岁 C.大1——2岁 D.小2——3岁

混龄班的目标管理主要是对（ ）的管理。

混龄班的目标管理主要是对（ ）的管理。 A.课程目标 B.游戏目标 C.活动目标 D.教学目标

活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、 影响最大的因素是（ ）关系。

活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、 影响最大的因素是（ ）关系。 A.教师与活动 B.教师与教师 C.幼儿与幼儿 D.幼儿与教师