国家开放大学《学前儿童健康教育活动指导》形成性考核二【资料答案】

学前儿童健康教育活动指导形成性考核二 试卷总分 :100 得分 :100 1. 通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（ ）。 A. 讲解示范法 B. 感知体验法 C. 情景表演法

国家开放大学《学前儿童健康教育活动指导》形成性考核一【资料答案】

学前儿童健康教育活动指导形成性考核一 试卷总分 :100 得分 :100 1. “四体液学说”由（ ）提出。 A. 扁鹊 B. 笛卡尔 C. 现代科学 D. 希波克拉底 2. 笛卡尔认为精神－肉体可以由（ ）沟通。 A. 松果体 B. 心脏 C. 灵魂 D. 下丘脑 3. 认为人体就是自己发动自己的机器，疾病就是由于机

国家开放大学《学前儿童科学教育活动指导》形成性考核四【资料答案】

学前儿童科学教育活动指导形成性考核四 试卷总分 :100 得分 :100 1. 在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（ ）。 A. 主动构建者 B. 服从指挥者 C. 活动执行者 D. 外部观察者 2. （ ）就在幼儿身边，便于他们接近和

国家开放大学《学前儿童科学教育活动指导》形成性考核三【资料答案】

学前儿童科学教育活动指导形成性考核三 试卷总分 :100 得分 :100 1. 过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的学习与掌握等，而不同程度地忽视个性化的科学探究过程，是（ ）取向的。 A. 学科 B. 生活 C. 学术 D. 实践 2. 生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，

国家开放大学《学前儿童科学教育活动指导》形成性考核二【资料答案】

学前儿童科学教育活动指导形成性考核二 试卷总分 :100 得分 :100 1. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括哪一项（ ）。 A. 科学态度 B. 科学方法与技能 C. 科学知识 D. 科学思想 2. 美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个

国家开放大学《学前儿童科学教育活动指导》形成性考核一【资料答案】

学前儿童科学教育活动指导形成性考核一 试卷总分 :100 得分 :100 1. 狭义的科学指的是（ ） A. 工程科学 B. 社会科学 C. 现代科学 D. 自然科学 2. 对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度（ ） A. 科学是对未知的敬畏 B. 科学是探究过程 C. 科

国家开放大学《学前儿童数学教育活动指导》形考作业4（第8章-第9章）（占形考总分的20%）【资料答案】

形考作业 4 （第 8 章 - 第 9 章）（占形考总分的 20% ） 试卷总分 :100 得分 :100 1. 儿童在日常生活中需要运用一定的数学知识解决具体问题。在体操活动中，要能够准确站位和运动，需要运用的知识是（ ）。 A. 空间方位 B. 加减运算 C. 集合 D. 排序 2. 学前儿童最初认识空间方位

国家开放大学《学前儿童数学教育活动指导》形考作业3（第6章-第7章）（占形考总分的30%）【资料答案】

形考作业 3 （第 6 章 - 第 7 章）（占形考总分的 30% ） 试卷总分 :100 得分 :100 1. “能手口一致地点数 5 个以内的物体，并能说出总数”，这一要求针对的是（ ）儿童。 A. 大班 B. 中班 C. 小班 D. 小小班 2. 学前儿童出现手口点数不一致的实质原因是（ ）。 A. 老师没教好 B. 手部