形成性考核（一）

试卷总分:100  得分:100

1.观察法与实验法的根本区别是，观察法（）。

A.不进行条件控制

B.不使用仪器

C.效果不好

D.不用分组

2.我们头脑中肯定还会有一个手表的表象，这个表象是从许多不同的手表的表象中抽象出来的，包括自己在不同时期使用过的手表，也包括曾经见过的、别人使用过的手表。这个表象属于（ ）。

A.一般表象

B.个别表象

C.复合表象

D.再造想象

3.作文课中的一题多写，数学作业中的一题多解都是运用（ ）的过程。

A.发散思维

B.分析思维

C.辐合思维

D.动作思维

4.符合社会发展规律的、积极的、有益的幻想称为（ ）。

A.理想

B.空想

C.妄想

D.猜想

5.眼前飞过的一只小鸟，夜空中掠过的一颗流星，都会引起我们的（ ）。

A.无意注意

B.有意注意

C.感官朝向动作

D.有意后注意

6.情绪是由于某一情景的变化而引起的自身状态的感觉。情绪产生的历程应该是：先有引起机体反应的刺激；然后，该刺激引起个体的生理反应；最后，由于机体反应而引起情绪体验。这是（ ）的观点。

A.詹姆斯－兰格

B.阿诺德

C.康侬－巴德

D.巴甫洛夫

7.（ ）主张心理学应该和哲学、生理学区分开，用特殊的方法来研究自己的特定对象，并且第一个宣称心理学是一门科学。

A.赫尔巴特

B.冯特

C.华生

D.亚里士多德

8.（ ）是有机体借助于神经系统，对内外环境刺激做出的规律性应答。

A.反射

B.反映

C.定向反射

D.条件反射

9.有些沉溺于宗教狂热的人，声称见到了“ 观音菩萨”或“ 耶稣基督”等，心理学认为这种现象属于（ ）。

A.幻觉

B.错觉

C.想象

D.形象思维

10.我国心理学家研究发现，（ ）是保持恒常性的重要条件。

A.人的身体与环境的正常关系

B.人已有的知识经验

C.错觉

D.客体的位置

11.阿奎那把灵魂分为植物性的、感性的和理性的三个等级。感性和理性的等级又被区分为认识和欲望的机能。认识包括五种外部感觉和四种内部感觉，其中（）不是他所说的内部感觉。

A.嗅觉

B.共同觉

C.肤觉

D.想象

E.估计的能力

12.记忆中的表象不是凝固不变的，它可以被（），从而成为想象的加工材料。

A.拆分

B.缩放

C.翻转

D.粘合

E.移植

13.直觉思维是一种直接的领悟性的思维活动，具有（）的特点。

A.快速

B.综合

C.跳跃

D.完整

E.理解

14.人们创造的千手观音、小人国、美人鱼、猪八戒、雷公等，分别运用了（）等想象加工方法。

A.夸张

B.综合

C.具体化

D.拟人化

E.分类

15.引起和维持无意注意的客观刺激物本身的因素很多，一般包括：（）。

A.刺激物长时的作用

B.刺激物的强度

C.刺激物的运动和变化

D.刺激物的对比度

E.刺激物具有新异性

16.人的情绪情感具有对立的性质，就象一块磁铁，每种情绪情感都可以找到与其对立的一极。情绪情感的两极之间是多维度的，可以从（）几个方面来体现。

A.紧张度

B.快感度

C.强度

D.自由度

E.激动度

17.精神分析理论强调性本能的作用。但是本能常常受到压抑不能经常地、自由地表现出来，形成人格的不同结构，即（）几个部分。

A.意识

B.本我

C.潜意识

D.自我

E.超我

18.脊椎动物神经系统的结构更加复杂化，在神经管的前端出现了脑泡。进化中逐渐发展出相对独立的（）几个脑泡。

A.中脑

B.间脑

C.小脑

D.延脑

E.前脑

19.电影正是利用了（）等原理，使一系列静止的画面连贯活动起来。

A.感觉后象

B.感觉对比

C.似动现象

D.错觉

E.感觉适应

20.在许多领域，如纺织、印染、建筑、（）等，人们常常有意识地利用错觉，达到艺术美的效果。

A.市场营销

B.魔术

C.服装设计

D.杂技

E.造型艺术

21.格式塔心理学反对构造心理学的元素主义，强调经验和行为的整体性，认为整体等于部分之和。（ ）

22.动物能对具有生物学意义的信号刺激做出反应，说明心理现象的出现了。（ ）

23.保持信息的变化主要是质量的变异和数量的增减。（ ）

24.紫外线、X射线、红外线等一般不能被直接看到，但我们能够间接认识它们。（ ）

25.从社会角度看，情绪和情感统一于人的社会本质之中。（ ）

形成性考核（二）

试卷总分:100  得分:100

1.挫折是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种焦虑性情绪状态。根据引起挫折的对象的性质，挫折可分为四种，不包括下面的（）。

A.意志挫折

B.行动挫折

C.需求挫折

D.目标挫折

2.对工作和劳动条件的需要属于（）。

A.物质需要

B.自然性需要

C.社会性需要

D.精神需要

3.想购买衣服的人，看到商场里漂亮、时尚的服装，就可能产生购买的动机。这时商场里的服装就是购买活动的（）。

A.诱因

B.需求

C.愿望

D.意向

4.人要完成任何一种活动，都离不开一般能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等，其中（）是一般能力的核心。

A.抽象概括力

B.想象力

C.记忆力

D.创造力

5.为了克服“比率智商”的不稳定特征，（）在计算智商时采用了“离差智商”。

A.韦克斯勒量表

B.卡特尔量表

C.比奈—西蒙智力量表

D.斯坦福－比奈量表

6.（）气质类型的人具有很强的耐受性、兴奋性、敏捷性和可塑性，反应速度迅速而灵活，外倾性明显。在行为上，这种气质类型的人热情、活泼、敏捷、精力充沛，适应能力强，善于交际，常能机智地摆脱窘境。他们肯动脑筋，主意多，常表现出机敏的工作能力和较高的办事效率，对外界事物有广泛的兴趣，人格具有明显的外向性。

A.多血质

B.粘液质

C.抑郁质

D.胆汁质

7.性格的情绪特征是指个体在情绪表现方面的心理特征，表明人的情绪活动特点。具体表现在情绪活动的四个方面。其中不包括（）。

A.满意度

B.持久性

C.主导心境

D.稳定性

8.性格异常中最为严重是（）。

A.社会病态人格

B.吸毒

C.性变态

D.酗酒

9.口头言语是指人凭借自己的发音器官发出语音，以此表达思想和情感的言语。下面的（）不是口头言语的特点。

A.全句的结构不必很规范

B.句子和句子之间不宜间隔时间太长，要在较短时间内完成彼此间的连接

C.言语的听觉反馈起着很重要的作用

D.词和句的发音必须在一定的时间里进行

10.儿童学习的表征包括思想的单元和将这些单元联系起来的规则。当儿童已经形成了一定的规则，并加以概括时，他就会说出他从未看见或听说过的句子。可见，儿童学习言语，并不是逐个地学会每一个句子，而是学会运用规则去构造和理解新的句子。这是（）的观点。

A.乔姆斯基

B.摩尔

C.巴甫洛夫

D.斯金纳

11.坚韧性是指一个人在执行决定时，以充沛的精力和顽强的毅力，百折不挠地克服一切困难和障碍，为达到既定目的而坚持到底的意志品质；与坚韧性相反的意志品质有（）

A.顽固性

B.依赖性

C.虎头蛇尾

D.见异思迁

E.任性

12.成就动机是指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机；最早集中研究成就动机的心理学家有（）等人

A.默里

B.班杜拉

C.麦克里兰

D.阿特金森

E.韦纳

13.默里的需要理论有一类称为心理能量需要，又称次级需要，它涉及到精神或情绪的满足，如对成就、交往等的需要；默里等人列举出二十种有代表性的心理能量需要，包括下面的（）

A.成就

B.培育

C.自主

D.恭敬

E.躲避羞辱

14.下面（）属于大器晚成的人物

A.齐白石

B.王勃

C.达尔文

D.普希金

E.维纳

15.能力的因素说是能力构成的学说的一种，包括下面的（）等

A.二因素说

B.多元智力理论

C.群因素说

D.独立因素说

E.智力的PASS说

16.气质测量是研究气质特性和类型的一种手段，最常用的方法有（）等

A.问卷法

B.调查法

C.实验法

D.行为评定法

E.统计法

17.性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征，由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的，下面（）不是对社会、集体、他人的态度特征

A.认真细致

B.自私自利

C.谦虚

D.正直

E.诚实

18.性格异常者会表现出社会所不能接受的生活准则与不道德的行为方式，（）是性格异常的行为反映

A.吸毒

B.打架

C.性变态

D.酗酒

E.小气

19.下面属于独白言语的包括：（）

A.讲课

B.辩论

C.作报告

D.质疑

E.座谈

20.言语过程通常包括这样几个过程：（）

A.言语的表达过程

B.言语的分析过程

C.言语的感知过程

D.言语的理解过程

E.言语的想象过程

21.动机是由个体生理或心理上的缺失而引起的一种内部不平衡状态，它表现为个体对体内外环境的一种稳定要求，是个体活动积极性的重要源泉。（ ）

22.知识是个体通过与环境相互作用后获得信息和结构，贮存于个体内的一种后天经验的产物，是人脑对客观事物的主观表征，是主客体相互作用的结果。（ ）

23.对具有相同遗传素质的同卵双生儿的研究证明，同卵双生儿的气质比遗传特性不完全相同的异卵双生儿相似得多，而且即使在长时期内将他们置于不同的生活和教育条件下抚养，他们的气质也未表现出显著的差别。（ ）

24.社会舆论和榜样对学生的性格起着决定作用。（ ）

25.维尔尼克区受损伤的患者谈吐自由、言语表达流畅，但他们的话语没有意义，几乎不能提供任何信息。（ ）

形成性考核（三）

试卷总分:100  得分:100

1.躯体与灵魂是统一的，躯体是质料，灵魂是使质料现实化的形式。灵魂不能与具有器官的躯体相分离。这是       的观点。

A.柏拉图

B.阿奎那

C.德谟克利特

D.亚里士多德

2.我们想起一个熟人时，不仅他的容貌举止，就连他的欢声笑语也好象重现耳边，这种表象是          。

A.个别表象

B.单一表象

C.复合表象

D.再造想象

3.我们打一个不熟悉的电话，对着号码拨号，打完了电话，号码也就忘了。这属于          。

A.瞬时记忆

B.长时记忆

C.短时记忆

D.感觉登记

4.提起凯旋门想起埃菲尔铁塔，这属于             。 

A.接近回忆

B.相似回忆

C.对比回忆

D.关系回忆

5.物理学家可以在暗室内根据溴化银底片的感光变化来推知不可见光的存在；医生可以根据体温、验血结果和心电图做出对疾病的诊断。这都说明了               。

A.思维是对经验的改组

B.思维的间接性特征

C.思维的概括性特征

6.梦是无意想象的极端事例。梦发生在睡眠的过程中。依据脑电图的研究，睡眠过程可分为四个阶段，梦发生在睡眠的第    个阶段，即深度睡眠阶段。

A.四

B.三

C.二

D.一

7.超声波和次声波不能被我们直接听到，可我们同样可以通过思维以     的方式认识它。

A.问题

B.记忆

C.间接

D.想象

8.注意不包括下面哪个功能？           。

A.保持功能

B.集中功能

C.选择功能

D.注意的调节和监督功能

9.“钟表试验”是研究              的著名实验。

A.注意的广度

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定性

10.俄国著名的教育家乌申斯基把      看成通往心灵的“一个唯一的门户”。

A.瞬时记忆

B.注意

C.言语

D.创造性思维

11.外界刺激引起感觉器官的兴奋，兴奋沿着神经通路传到丘脑，丘脑接受信息并同时传送信息，到大脑皮层的信息引起情绪体验，到内脏的信息引起生理反应。这是         的观点。

A.阿诺德

B.康侬－巴德

C.詹姆斯－兰格

D.巴甫洛夫

12.心理学是一门研究           及其发生、发展规律的科学。

A.心理状态

B.心理现象

C.心理过程

D.个性心理

13.一般地说，在      状态时，人的思维容易出现混乱，感知和记忆可能发生错误，注意的分配和转移减弱，往往使个体行为紊乱，不能做出符合目的的行为。

A.应激

B.心境

C.激情

D.激动

14.       本身并不是一个心理过程，或者说它并不是一个独立的心理过程，它是各个心理过程的一个共同特性。

A.注意

B.言语

C.记忆

D.气质

15.婴儿出生时脑重350—400g，占体重的1/8一l/9，约为成人脑重的       ，婴儿期的思维水平以感知运动为主。可以协调感知觉和动作活动，认识外部世界，逐渐获得一些经验。

A.1/2

B.8/10

C.1/5

D.1/4

16.在睁眼、视物、进行心智操作时会出现      。它表明大脑皮层正在进行较强烈的兴奋性活动。

A.β波

B.a波

C.θ波

D.δ波

17.当抑制皮层接受到某一信号刺激后，并不马上产生相应的兴奋活动，要等到强化刺激再次出现，才有兴奋活动出现，两次刺激之间皮层的抑制状态就是       。

A.延缓抑制

B.消退抑制

C.超限抑制

D.分化抑制

18.目前国际上通用的响度单位分贝（D.B.）是根据         制定的。

A.布格尔－韦伯定律

B.差别感觉阈限

C.费希纳定律

D.绝对感觉阈限

19.吃过甘蔗再吃桔子，会感觉桔子更酸。在冬天，从暖和的房间出来，会感觉寒冷刺骨。这都是     使感受性变化的结果。

A.感觉适应

B.继时对比

C.感觉影响

D.感觉对比

20.以适宜的速度在皮肤的两个相近点上，相继地给以轻微的触刺激，于是就产生了从一点向另一点连续运动的印象。在听觉方面，如果一个声响在两耳交替出现，可以产生一个声响穿过头颅向另一耳运动的知觉。这些现象属于          。

A.联觉

B.时间错觉

C.似动知觉

D.方位错觉

21.下面有几个个性特征：稳健、直爽、傲慢、开朗、多疑、谦虚、礼貌、朴实、诚恳、敏感、轻浮、虚伪、贪婪、持重，其中       不属于性格特征。

A.诚恳

B.持重

C.开朗

D.礼貌

E.直爽

22.笛卡尔用动物的精气和血液的变动状态来说明情欲。他认为人的基本情欲有6种，其中         不属于他所说的情欲。

A.惊奇

B.厌恶

C.悲哀

D.恐惧

E.欲望

23.精神分析理论强调性本能的作用。但是本能常常受到压抑不能经常地、自由地表现出来，形成人格的不同结构，即                   几个部分。

A.意识

B.本我

C.潜意识

D.自我

E.超我

24.处于感觉阶段的蜜蜂可以分辨             几种颜色。

A.黄

B.绿

C.蓝

D.紫

E.红

25.关于额叶，正确的说法包括               。

A.增加了皮层的表面积

B.占大脑1/5

C.β波表现最为明显

D.在大脑的顶部

E.是分化抑制的中枢

26.实现反射活动的神经结构称为反射弧。反射弧由五部分组成，包括下面的      。

A.感受器

B.网状神经

C.反射中枢

D.分析器

E.效应器

27.普通心理学主要研究物质知觉，即个体对直接作用于自己的客观刺激物整体属性的反映，不包括       等过程。

A.想象

B.温度

C.形状

D.亮度

E.判断

28.声波有几个物理特性：它们是       。

A.想象

B.振幅

C.形状

D.波形

E.频率

29.大小知觉是靠          的协同活动实现的。

A.触摸觉

B.动觉

C.听觉

D.嗅觉

E.视觉

30.人们往往会有这样的经验，有的时候，对于感官的刺激信息已经消失。但感官中的关于该事物的印象却并不马上消退，还会持续一定时间，这属于下面那哪些现象        ？

A.感觉适应

B.瞬时记忆

C.遗觉象

D.延缓抑制

E.感觉后象

31.下面几项中，哪些是长时记忆的特点？             。

A.保持的时间很长

B.记忆容量无限

C.信息的处理结果取决于复述

D.主要是语义编码

E.具有鲜明的形象性

32.无意识记一般是对与人的职业、兴趣、动机、需要等密切相关的事物的深刻印象。因此，这种识记带有             特点。

A.整合性

B.选择性

C.原则性

D.理解性

E.偶然性

33.除了采取不同的策略会影响解决问题外，还有许多非策略性因素会影响解决问题。这些非策略性因素包括           。

A.知识经验

B.定势

C.功能固着

D.动机和情绪

E.个性因素

34.直觉思维是一种直接的领悟性的思维活动，具有               的特点。

A.快速

B.综合

C.跳跃

D.完整

E.理解

35.人们创造的电母、风婆、孙悟空、九头鸟等，分别运用了             等想象加工方法。

A.夸张

B.具体化

C.综合

D.分类

E.拟人化

36.引起和维持无意注意的客观刺激物本身的因素很多，一般包括：        。

A.刺激物长时的作用

B.刺激物的强度

C.刺激物的运动和变化

D.刺激物的对比度

E.刺激物具有新异性

37.神经心理学和神经生理学的研究告诉我们，注意是由神经系统的不同层次，不同脑区的协同活动来完成的。包括                       等几个方面的机制作用。

A.网状结构的作用

B.大脑皮层的作用

C.刺激物的作用

D.言语的作用

E.定向反射的追逐作用

38.                       等职业，对注意的稳定性要求较高。

A.外科医生

B.校对员

C.速记员

D.警卫员

E.雷达监测员

39.人的情绪情感具有对立的性质，就象一块磁铁，每种情绪情感都可以找到与其对立的一极。情绪情感的两极之间是多维度的，可以从                  几个方面来体现。

A.紧张度

B.快感度

C.强度

D.自由度

E.激动度

40.美感是人对客观事物、人的行为以及艺术作品，根据自己的审美标准予以评价时产生的情绪体验。美感具有下面一些特点：             。

A.内在性

B.直觉性

C.倾向性

D.共通性

E.愉悦性

41.精神分析理论认为，人的机体不仅具有一般的生物潜能，还有心理潜能。心理潜能也有求得发展的内在倾向。（  ）

42.主观唯心主义者则虚构出更加脱离物质和个人的“客观精神”，并将其作为万物的创造者。（   ）

43.神经冲动的产生和传导都是按照“全或无”的定律进行的。（   ）

44.我们总是会对事物产生综合的认识，而不是孤立地认识各种单一的属性。当人将感觉到的事物的各种属性及其相互关系进行整合，形成事物的完整映象，这就是知觉。（  ）

45.某些识记的材料一时不能被提取，过一段时间，又能够回忆出来，这是部分遗忘。（   ）

46.算法策略有明显的弱点，即在解决问题时需要大量的尝试，因此费时费力。（    ）

47.人们大多数未曾到过南极，也未曾攀登过珠穆朗玛峰，但人们可以根据描述和相关报道，凭借间接回忆对那些情景加以体验。（    ）

48.有时也把无意注意称为消极注意。所以称为消极注意，是因为无意注意缺乏个人的意志努力和积极性。（    ）

49.从个人角度看，情绪和情感统一于个体心理发展的水平之中。（   ）

50.下丘脑是植物性神经系统及内分泌系统的皮层下中枢，也是控制有机体各种生理需要并调节内脏器官活动的皮层下中枢。它在情绪性和动机性行为中起重要作用。（   ）

形成性考核（四）

试卷总分:100  得分:100

1.面临高考选择大学时，一所是名牌大学但费用太高，离家太远，而自己的家境又不太好；另一所学校费用较低，离家较近，但师资条件和软硬件设施又差一些，况且，学校的知名度又不够高，于是处在选择的两难之中。这属于            。

A.接近－接近冲突

B.回避－回避冲突

C.接近－回避冲突

D.多重接近—回避冲突

2.许多研究表明：人的智力发展的关键期在       以前。

A.10岁

B.8岁

C.17岁

D.4、5岁

3.为了克服“比率智商”的不稳定特征，          在计算智商时采用了“离差智商”。

A.韦克斯勒量表

B.卡特尔量表

C.比奈—西蒙智力量表

D.斯坦福－比奈量表

4.俗话说：“江山易改，本性难移。”这个本性指的就是           。

A.气质

B.性格

C.能力

D.脾气

5.巴甫洛夫认为，神经过程三个基本特性的独特结合就形成了高级神经活动的四种基本类型。这四种基本类型与四种气质类型有对应关系：其中强、平衡、不灵活型对应的是         。

A.粘液质

B.多血质

C.抑郁质

D.胆汁质

6.对      的学生，要着重发展敏感、机智、认真细致、有自尊心和自信心等品质，防止怯懦、多疑、孤僻等消极心理的产生。在教育的方法上，教师要给以更多的关怀，要经常给予帮助，尤其是在陌生的或困难的情况下更应给予具体帮助；要引导他们多参加集体活动，在交往中消除疑虑；应安排他们从事有一定困难的工作，鼓励他们前进的勇气。对他们的要求应逐渐提高，不可操之过急。称赞、赞许、奖励等将对他们的发展起积极作用。

A.粘液质

B.抑郁质

C.胆汁质

D.多血质

7.性格的情绪特征是指个体在情绪表现方面的心理特征，表明人的情绪活动特点。具体表现在情绪活动的四个方面。其中不包括              。

A.满意度

B.持久性

C.主导心境

D.稳定性

8.      认为，内倾型的人，心理活动倾向于主观世界，表现为沉静、反应缓慢、孤僻、富有想象、适应环境的变化较为困难。

A.列维托夫

B.荣格

C.培因

D.斯普兰格

9.投射法在临床心理学中使用十分广泛，它是根据受试者对测试刺激做出的反应方式，去分析、捕捉性格的各种特征，进而对性格做出鉴定的方法。投射法中最具代表性的是           。

A.罗夏墨迹测验

B.创造能力测验

C.特殊能力测验

D.比奈－西蒙智力测验

10.进行内部言语时，思想内容可以用一个词或一个短语组来表述，而不必展现完整的句子。这是内部言语的        。

A.发音的隐蔽性

B.概括性

C.简缩性

D.情景性

11.20世纪60年代初，          在一系列的著作中，对行为主义的言语获得理论进行了猛烈的抨击。他指出，用操作性条件反射的形成不能解释我们能够说出和理解我们从来没有经验过的那些新句子。

A.巴甫洛夫

B.摩尔

C.乔姆斯基

D.斯金纳

12.挫折是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种焦虑性情绪状态。根据引起挫折的对象的性质，挫折可分为四种，不包括下面的       。

A.行动挫折

B.意志挫折

C.需求挫折

D.目标挫折

13.儿童学习的表征包括思想的单元和将这些单元联系起来的规则。当儿童已经形成了一定的规则，并加以概括时，他就会说出他从未看见或听说过的句子。可见，儿童学习言语，并不是逐个地学会每一个句子，而是学会运用规则去构造和理解新的句子。这是        的观点。

A.乔姆斯基

B.摩尔

C.巴甫洛夫

D.斯金纳

14.人们的挫折反应方式可分为消极的反应方式和积极的反应方式两大类。消极的反应方式不包括    。

A.冷漠

B.退化

C.自嘲

D.逃避

15.      是个性积极性的源泉，是个性倾向性的基础。

A.动机

B.需要

C.理想

D.信念

16.当需要的强度较弱时，人们只能模糊地意识到它的存在，这种需要叫         。

A.需求

B.愿望

C.意向

D.兴趣

17.下面      不是动机的功能。

A.激活功能

B.指向功能

C.监督功能

D.维持和调整功能

18.归因理论者认为，个人对其成败原因的归纳分析广泛地影响着后来行为的动机。不同的归因，对人所产生的影响是极不相同的。若倾向于      ，个体成功时，会提醒自己，今后要认真学习，以应付更困难的任务。个体失败时，则会埋怨客观，并把今后的成功寄希望于难度较小的任务上。

A.任务难度

B.运气

C.能力

D.努力

19.一个人如果具备完成某种活动所必需的各种能力，并能够把这些能力很好地结合起来而出色地完成这种活动，那就可以说这个人具有从事某种活动的       。

A.技能

B.智力

C.才能

D.天才

20.           是指个体对信息的接受、加工、储存、提取和运用信息的能力，也就是获取和保存知识的能力。它是完成各种活动所必备的最基本、最主要的心理条件。

A.认知能力

B.元认知能力

C.操作能力

D.一般能力

21.果断性是指善于迅速地明辨是非，当机立断，坚决地采取决定和执行决定的意志品质。与果断性相反的意志品质是        。

A.武断

B.独断

C.固执己见

D.专断

E.优柔寡断

22.自制性是指善于控制自己的情感，约束和支配自己的行动的意志品质。与自制性对立的意志品质是        。

A.受暗示性

B.依赖性

C.任性

D.怯懦

E.放肆

23.良好的榜样对青少年意志的培养起着非常好的示范作用。             都可以成为青少年学习的榜样。

A.科学家

B.革命先烈

C.教师

D.教师

青少年身边熟悉的人

E.文艺作品中的优秀人物

24.马斯洛认为，人们的行为是由一定的需要所驱使的。并总结出了人的7种基本需要，他将       定义为生长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很 重要的积极意义，它们很少能得到完全的满足。

A.爱

B.审美

C.尊重

D.认识

E.自我实现

25.归因是指人们对自己或他人的活动及其结果以及其它社会实践的原因做出的解释或推论。对动机的归因理论进行过研究的有         。

A.麦克里兰

B.阿特金森

C.韦纳

D.班杜拉

E.海德

26.默里的需要理论有一类称为心理能量需要，又称次级需要，它涉及到精神或情绪的满足，如对成就、交往等的需要。默里等人列举出二十种有代表性的心理能量需要，包括下面的                  。

A.成就

B.培育

C.自主

D.恭敬

E.躲避羞辱

27.关于智力超常有这样一些认识：              。 

A.超常大约占全人口的1％

B.智商达到或超过140 

C.超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征

D.阅读时都能过目不忘

E.观察敏锐、全面、准确

28.影响能力形成的因素很多，一般说来，包括这样几个方面：              。

A.教育

B.个人实践活动

C.环境

D.人的主观因素

E.遗传素质

29.我国一些专家学者认为知识是对事物属性与联系的认识，表现为对事物的         等心理形式。

A.法则

B.表象

C.知觉

D.概念

E.技术

30.能力的因素说是能力构成的学说的一种。包括下面的          等。

A.二因素说

B.多元智力理论

C.群因素说

D.智力的PASS说

E.独立因素说

31.关于气质的生理机制，一直是人们探讨的话题，历史上有着许多学说。现在比较有影响的几种学说是：           。

A.体型说

B.血型说

C.高级神经活动类型说

D.激素说

E.体液说

32.气质测量是研究气质特性和类型的一种手段。最常用的方法有       等。

A.调查法

B.问卷法

C.实验法

D.行为评定法

E.统计法

33.瑟斯顿气质量表包括七种类型的题目，七类题目称为七种因素。下面的       属于其中的因素。

A.冲动性

B.沉思性

C.感受性

D.活动性

E.稳定性

34.性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。下面       不是对社会、集体、他人的态度特征。

A.自私自利

B.认真细致

C.诚实

D.正直

E.谦虚

35.为了适应现代社会的学习、工作与生活，个体必须具有与现代社会要求相一致的性格特征。其基本的性格特征包括：              。

A.自制

B.独立

C.自信

D.坚韧

E.合群

36.家庭对子女性格的形成起着重要作用。这种作用主要是通过儿童在家庭中所处的地位和家庭成员首先是父母对儿童的影响和教育实现的。一个家庭的           等都会影响儿童性格的形成与发展。

A.家庭气氛

B.家庭结构

C.父母教养方式

D.经济状况

E.政治地位

37.性格的测量所采用的常用方法有下面的          等。

A.观察法

B.自然实验法

C.问卷法

D.访谈法

E.投射法

38.下面属于对话言语的包括：             。

A.辩论

B.座谈

C.讲课

D.作报告

E.质疑

39.下面属于独白言语的包括：             。

A.辩论

B.座谈

C.讲课

D.作报告

E.质疑

40.言语过程通常包括这样几个过程：                    。

A.言语的表达过程

B.言语的感知过程

C.言语的分析过程

D.言语的想象过程

E.言语的理解过程

41.个体被同一事物所吸引和排斥，需要个体决定“做”还是“不做。”这种内心斗争称为双避冲突。（    ）

42.印刻是动物的一种本能。（   ）

43.自然性需要反映了人类社会的要求，对维系人类社会生活和推动社会进步有着极其重要的意义。（   ）

44.一般情况是，人从出生到26岁是能力增长期，26—36岁达到发展的高峰，以后逐渐下降，60岁以后急剧下降。（    ）

45.个体能力的总体发展趋势差异表现之一为：能力高的人发展快，达到高峰的时间晚；能力低的人发展慢，达到高峰的时间早。（    ）

46.性格类型没有好坏之分，每种类型都具有积极的一面，也具有消极的一面。（    ）

47.罗马医生盖伦首次使用了气质这个概念。（    ）

48.影响性格形成与发展的因素也十分复杂，是先天与后天因素，客观与主观因素综合作用的结果。其中先天的诸因素在性格的形成发展中起重要的主导作用。（   ）

49.斯普兰格认为社会型性格的人能关心他人，献身社会，助人为乐，以奉献社会为人生追求的最高目标。（   ）

50.研究发现，右利手者，其大脑左半球为言语优势半球；右半球为空间关系优势半球。（   ）