形考任务一

试卷总分:130  得分:100

1.正确理解和使用共情时，应注意避免（　）。

A.心理辅导师走出自己的参照框架

B.表达共情不考虑对方的特点和文化背景

C.表达共情因人而异

D.心理辅导师验证自己的共情程度

2.如果出现咨询关系不匹配，咨询师最好是（　）。

A.转介

B.接受

C.求教

D.调整

3.若心理辅导师对求助者的言行不加评论和干涉，则咨询师可能认为（　）。

A.求助者有内在潜力去面对挑战和成长

B.求助者天生具有消极堕落的自然倾向

C.求助者面临重大人生抉择时需要帮助

D.求助者有能力改变但这种能力很有限

4.对中断概念的理解不正确的是（　）。

A.建议变换地方再谈

B.暂时休止然后再谈

C.时间有限下次再谈

D.强迫对方停止谈话

5.咨询师协助求助者准确表达自己的求助内容的技术是（　）。

A.解释

B.内容反应

C.释义

D.具体化

6.心理咨询的总体任务，就是达到（　）的目的。

A.提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去

B.提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去

C.提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去

D.提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去

7.求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是（　）。

A.共情

B.投射

C.移情

D.关注

8.心理辅导是一门创造性的应用学科，是一项“（　）语言艺术”的工作。

A.科学

B.说服

C.指导

D.教育

9.咨询师应该向求助者说明，咨询是否成功在很大程度上取决于（　）。

A.求助者是否有主动参与的态度和行动

B.咨询师是否能防止求助者出项建立咨询以外关系的念头

C.咨询师是否能够主动与求助者建立起来咨询以外的关系

D.求助者是否了解一定数量的咨询术语

10.对求助者的一些反社会的价值观，心理辅导师应该（　）。

A.保持价值中立

B.向有关部门反映

C.不予干预

D.积极地引导和干预

11.对外部世界情绪化的应对，称为（　）。

A.理性反应

B.超性反应

C.感性反应

D.悟性反应

12.仅有尊重而没有热情的心理辅导师会使咨询关系显得（　）。

A.情理交融

B.亲切友好

C.公事公办

D.轻松愉快

13.对源于其他咨询师的资料，心理辅导师应（　）。

A.接受

B.删除

C.核实

D.推翻

14.心理咨询的时间应该（　）。

A.不加限定

B.有所限定

C.绝对不变

D.随意安排

15.下列说法中不符合“自知力完整”涵义的是（　）。

A.是指患者对自己精神病态的认知和批判能力

B.通常能认识到自己的的不适应

C.可以随病情的演变而发生变化

D.不能主动叙述自己的病情和接受治疗

16.普遍定义的危机是指人类（　）或群体无法利用现有资源和惯常应对机制加以处理的事件和遭遇。

A.个体

B.医生

C.老板

D.企业

17.心理危机干预的主要（　），一是避免自伤或伤及他人,二是恢复心理平衡与动力。

A.结果

B.目的

C.目标

D.方向

18.应付阻抗的要点是（　）。

A.解除戒备心理

B.放任不管

C.诚恳帮助对方

D.正确诊断和分析

19.应用危机理论包括三个方面（　）。

A.正常发展性危机

B.情感危机

C.存在性危机

D.境遇性危机

20.选择会谈内容的原则包括（　）。

A.应该能适合咨询师专业水平

B.必要时讨论精神分裂症症状

C.对病因有直接或间接针对性

D.应该能符合求助者接受能力

21.面质（confrontation），又称正视现实，而（　）等，是指辅导师指出来访者身上存在的矛盾。

A.质疑

B.面谈

C.对峙

D.对质

22.为了有效地积极关注，应该注意（　）。

A.避免盲目乐观

B.立足实事求是

C.反对过分消极

D.重视负性情绪

23.收集求助者资料时围绕的七个问题中包括（　）。

A.什么事情

B.是否在使用药物

C.获得什么样的帮助

D.个人信息

24.心理资本是企业除了财力、人力、社会三大资本以外的第四大资本，包含自我效能感（自信）哪几个方面（　）。

A.希望

B.情绪智力

C.坚韧

D.乐观

25.心理咨询的主要对象是（　）。

A.心理健康的人

B.心理异常的人

C.精神病人

D.心理不健康的人

26.“助人自助”可表现为咨询师通过咨询过程（　）。

A.提高求助者自我行动的能力

B.让求助者对咨询师产生依赖

C.启发求助者的积极和主动性

D.引导求助者自主分析其问题

27.倾听时容易出现的错误包括（　）。

A.不做道德性判断

B.转移求助者话题

C.轻视求助者问题

D.急于下结论

28.心理咨询技术包括（　）。

A.尊重

B.积极关注

C.倾听

D.共情

29.求助者在会谈中总要求咨询师讲对自己感兴趣的话题，这种现象属于（　）。

A.内部归因

B.阻抗

C.任性

D.控制话题

30.模仿法（　）。

A.在使用时不需要进行强化

B.是建立在社会学习理论上的一种咨询治疗方法

C.示范的情景应该尽量真实

D.使用时既要考虑适应症又要评估求助者模仿力

31.“共情”一词有多种中文译法，包括：（　）和设身处地等等。

A.共情

B.保持中立

C.同理心

D.神入

32.厌恶疗法常用的厌恶刺激包括（　）。

A.电刺激

B.其他令人不快的刺激

C.想象刺激

D.语言刺激

33.关于心理咨询和心理治疗的不同，下列说法中正确的是（　）。

A.心理咨询是规范化、标准化的

B.心理治疗是问题矫治

C.心理咨询是协助解决问题

D.心理治疗是不太规范、不太标准化的

34.危机干预方法包括（　）。

A.确定问题

B.得到承诺

C.制定计划

D.给予支持

35.企业心理辅导的类型有（　）。

A.预防性辅导

B.补救性辅导

C.治疗性咨询

D.发展处理性辅导

36.向求助者说明心理咨询的时候应该确保求助者了解（　）。

A.心理咨询的过程

B.求助者权利义务

C.咨询师临床水平

D.什么是心理咨询

37.辅导场地的选择：尽量不在（　）和（　）等让人感到有“习惯性’环境压力的地方做心理辅导。合适的场地是休息间、（　）和（　）等相对环境压力小的地方。重要的是在没有第三者在场的环境下交流。

A.车间

B.阅览室

C.咨询室

D.办公室

38.对求助者的一些反社会的价值观，心理辅导师应该向有关部门反映。

39.辅导师辅导前的准备：首先是服饰上的准备，尽量不要穿工作服装和悬挂胸卡等明显的工作性质内容的物件。其次是心理上需要自己首先平和下来，要让自己的心理状态处在一个比较平静的状态；再有就是抽离工作上的职位角色进入辅导师的角色中。

40.辅导中的诊断、三比包括（1）纵向比较（2）横向比较（3）社会风俗比较。

41.辅导中的诊断：一看：行为是否符合客观现实二看：是否有不可理喻的行为表现三看：内在精神世界和外在行为表现是否协调统一。

42.共情（empathy），被人本主义心理学家认为是影响咨询进程和效果的最关键的咨询特质。

43.行为主义的咨询目标是帮助求助者建立好习惯。

44.合理情绪疗法（Rational-EmotiveTherapy，简称RET）是美国著名心理学家艾利斯(A·Ellis)于20世纪50年代首创的一种心理治疗理论和方法。

45.合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标、自我关怀、自我指导；、宽容、接受不确定性、变通性、参与、敢于尝试、自我接受。

46.积极关注（positiveregard），是对来访者的言语和行为的积极面予以关注，从而使来访者拥有正向价值观。

47.解释是一种影响性技术，基于咨询师的参考框架。

48.具体化（concreteness）指辅导师协助来访者清楚、准确地直接的表述他们的观点及所经历的事件。

49.认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种指导关系。

50.如果出现咨询关系不匹配，咨询师最好是调整。

51.如果心理辅导师与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标的确定应该以咨询师的目标为主。

52.释义是一种影响性技术，基于咨询师的参考框架。

53.心理辅导师是“陪伴者”的角色、“促进者”的角色、“楷模”的角色、心理健康大使、润滑剂和缓冲剂、预警员（观察员）。

54.心理辅导职业定义：心理辅导是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助企业内部需求者解除或减轻心理困惑的非专业人员。

55.心理危机干预的形式有很多，如危机快速反应服务组、电子延伸服务、学校危机干预、家庭问题中心干预等。

56.一般认为原始情绪指喜、怒、哀、乐。

形考任务二

试卷总分:48  得分:100

1.从物业管理的角度来说，（ ）是指正在使用或可投入使用的各类建筑物及其附属设备、配套设施、相关场地等组成。

A.房地产

B.物业

C.不动产

D.资产

2.记忆过程的三个基本环节是（　）。

A.保持、回忆、遗忘

B.保持、记忆、遗忘

C.识记、保持、回忆和再认

D.再认、回忆、遗忘

3.童年期儿童游戏属于（　）。

A.互动游戏

B.规则游戏

C.实物游戏

D.象征性游戏

4.动物和人生而俱来，不学就会的反射叫（　）。

A.反射

B.无条件反射

C.条件反射

D.反馈

5.幼儿期儿童的主导活动是（　）。

A.饮食

B.学习

C.游戏

D.睡眠

6.心理过程包括（　）。

A.认知、情感和意志

B.感觉、知觉、记忆和思维

C.知、情、意和意志

D.能力、气质和性格

7.在现代各国建筑物区分所有权立法与实务中所说的（ ），是指全体区分所有权人就建筑物的管理，使用及所有关系，以书面形式所为的自治规则。

A.管理规约

B.业主公约

C.管理制度

D.管理规范

8.瞬时记忆的保存时间一般在（　）以内。

A.0.25秒钟

B.30秒钟

C.4秒钟

D.1秒钟

9.遗忘的进程通常是（　）。

A.先慢后快

B.U型曲线

C.倒U型曲线

D.先快后慢

10.（　）的信息是肯定可以被意识到的。

A.瞬时记忆

B.感觉记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

11.科学心理学的创始人是（　）。

A.冯特

B.艾宾浩斯

C.费希纳

D.韦伯

12.老年期人格的变化大体趋向有（　）。

A.适应性变差

B.趋于保守

C.创造性下降

D.拘泥刻板

13.遗忘是指（　）。

A.从大脑中提取知识经验的过程

B.过去的经验在头脑中的反映

C.对识记过的材料不能再认的现象

D.对识记过的材料不能回忆的现象

14.态度的特点包括（　）。

A.稳定性

B.针对性

C.间接性

D.内在性

15.动机冲突的形式主要有（　）。

A.双趋式冲突

B.双重趋避式冲突

C.趋避式冲突

D.双避式冲突

16.物业管理的策划阶段，制定的物业管理方案，其主要内容包括( ).

A.确定物业管理档次

B.管理团队分工

C.确定服务标准

D.财务收支预算

17.拥有物业服务企业的选聘权的主体包括（ ）。

A.开发建设单位

B.业主

C.业主大会

D.业主委员会

18.弗洛伊德认为，性本能和攻击本能是心理发展的根本动力。

19.感觉的属性是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映。

20.认知是人认识外界事物的过程。

21.文化水平越高，成就动机越强。

22.心理过程包括认知、情感和意志。

23.已有的知识经验对解决新问题的影响叫启发。

形考任务三

试卷总分:120  得分:100

1.成功时，个体倾向于内归因，失败时，个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因，这反映了归因中的什么现象（　）。

A.不公平性

B.社会性归因

C.错误归因

D.自我价值保护

2.下面哪一种不是引起从众行为的原因（　）。

A.渴望获得正确的信息

B.追求个性

C.能更好的融入团体，增强团体凝聚力

D.为了和别人保持一致从而被被人喜欢和接纳

3.巴浦洛夫的条件反射是（　）。

A.工具条件反射

B.动作条件反射

C.强化条件反射

D.经典条件反射

4.“三个和尚没水吃”，这是一种（　）现象。

A.社会抑制

B.社会促进

C.社会感染

D.社会进步

5.F.奥尔波特认为社会心理学是研究（　）和社会意识的学科。

A.社会认知

B.社会影响

C.社会行为

D.社会心理

6.由自然人到社会人的转变，即获得社会规范、适应社会的过程叫做（　）。

A.适应化

B.规范化

C.社会化

D.现代化

7.“情人眼里出西施”是一种（　）。

A.刻板印象

B.光环效应

C.首因效应

D.性别印象

8.关于利他行为，下列说法错误的是（　）。

A.噪音等恶劣的环境会减少利他行为

B.长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助

C.他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响

D.助人的榜样，会增加人们的利他行为

9.顺从行为中，强调一个人必须对他人给予自己的恩惠予以回报，如果他人给了我们一些好处，我们必须要相应地给他人一些好处。顺从的这一特点被称为（　）。

A.互惠性

B.规定性

C.无理性

D.强迫性

10.社会行为是人对（　）引起的并对社会产生影响的反应系统。

A.周围环境

B.即时情景

C.现实生活

D.社会因素

11.先让对方答应一个比较小的要求，然后再提出一个比较大的要求，那么较大的要求被接受的可能性就大增。这种效应叫做（　）。

A.登门槛效应

B.先大后小效应

C.心理暗示效应

D.留面子效应

12.人们说话的音调、响度、速度、停顿、升调、降调的位置等都有一定的意义，可以成为人们理解语言表达内容的线索。这些线索被称为（　）。

A.语言

B.交际技能

C.副语言

D.表情

13.观察学习是指（　）。

A.有意识地学习他人身上的优点

B.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应

C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

D.学生在老师指导下的野外学习

14.在归因的过程中，将问题归因于自身努力程度、情绪、态度等个人特征，是属于哪一种归因方式（　）。

A.外在归因

B.内在归因

C.暂时归因

D.环境归因

15.“杯弓蛇影”、“草木皆兵”是属于哪一种暗示（　）。

A.反暗示

B.他人暗示

C.直接暗示

D.自我暗示

16.个体把有关自己个人的信息告诉给他人，与他人共享自己内心的感受和信息，这叫做（　）。

A.沟通

B.自我暴露

C.自我反省

D.信息交换

17.刻板印象使人的社会知觉过程简化，这说明它具有（　）的作用。

A.定型

B.社会适应

C.概括性

D.消极

18.持环境决定论观点的是（　）。

A.机能主义心理学

B.精神分析学说

C.行为主义心理学

D.格式塔心理学

19.人们一般认为工人豪爽，农民质朴，军人雷厉风行，知识分子文质彬彬，商人较为精明，这些现象反应了什么心理（　）。

A.刻板效应

B.光环效应

C.近因效应

D.首因效应

20.对国家和政府制定的各项政策、法令、条例以及各种规章制度的服从是属于（　）。

A.顺从

B.盲从

C.绝对服从

D.依从

21.第一印象的作用机制是（　）。

A.近因效应

B.首因效应

C.刻板印象

D.光环效应

22.日常生活中，商场的商品标价或者开价很高，但经过顾客的砍价，最后通常以顾客满意、但实际上也比较高的价格成交，这反映了社会影响中的哪一种效应（　）。

A.营销策略

B.心理暗示

C.留面子效应

D.自我感觉良好

23.人在（　）时情感体验最为深刻。

A.触摸和身体接触

B.面部表情不协调

C.目光接触

D.身体运动

24.什么样的情况下更容易发生从众行为（　）。

A.当情境模糊不清时

B.当群体规模很大时

C.当他人是群体中的领导者时

D.当别人是无关紧要的非重要人物时

25.下面哪些现象是属于相对服从（　）。

A.对权威违心的服从

B.对社会知名人士的服从

C.对国家法律的服从

D.迫于群体压力的服从

26.消极的依恋类型包括（　）。

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.反抗型依恋

D.亲子依恋

27.下面哪些行为是属于社会化的过程（　）。

A.学习语言

B.确立道德标准

C.和他人建立情感联系

D.学行为规范

28.角色失调包括（　）。

A.角色冲突

B.角色认同

C.角色不清

D.角色失败

29.社会助长现象包括（　）。

A.首应效应

B.旁观者效应

C.结伴效应

D.观众效应

30.人际交往具有什么样的特点（　）。

A.美丽的外表给交往加分

B.熟习性增加相互吸引相互吸引

C.人格和魅力是影响人际交往的内在因素

D.人喜欢和自己相似的人交往

31.影响社会认知的因素有哪三个（　）。

A.认知者

B.他人

C.认知情境

D.认知对象

32.关于社会认知一下说法正确的是（　）。

A.是双向的

B.情景提供社会认知的线索

C.认知者的情绪状态会影响认知者的认知活动

D.外表突出的人易成为社会认知的对象

33.正确的自我觉知包括对自己那几方面的认识（　）。

A.外在形象

B.自我与他人的关系

C.认知自我与社会的关系

D.内在素质

34.关于社交焦虑，正确的说法是（　）。

A.社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验

B.社交焦虑的原因是成长过程中的挫折

C.社交焦虑者和他人交往的时候，往往伴有生理上的症状

D.人们为了回避导致社交焦虑的情境，会减少社交交往

35.人际交往的空间距离哪几种（　）。

A.亲密距离

B.公众距离

C.社交距离

D.个人距离

36.人际交往的工具有哪些（　）。

A.语言

B.衣着服饰

C.身体接触

D.面部表情

37.认识自己有些什么途径呢（　）。

A.通过别人对自己的态度、评价来认识自己

B.通过心理测试

C.通过个人对自己的自我观察、自我体验、自我分析来认识自己

D.通过社会比较推断自我

38.一下哪些现象反应了“首因效应”（　）。

A.新官上任三把火

B.日久见人心

C.先入为主

D.船到桥头自然直

39.G·奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括（　）。

A.虚拟的存在

B.隐含的存在

C.想象的存在

D.现实的存在

40.个体社会化的主要载体包括（　）。

A.家庭

B.交通工具

C.学校

D.大众传媒

41.暗示是在无对抗的条件下，通过语言、行动、表情或某种特殊符号，对他人的心理和行为发生影响，使他人接受暗示者的某一观点、意见，或按暗示的方式活动。企业中，员工进行心理暗示具有积极作用，表现在哪几方面（　）。

A.激发斗志

B.给自己贴上“我不行”的标签

C.增进团队凝聚力

D.提高工作效率

42.人际关系的特点包括（　）。

A.稳定性

B.个体性

C.直接性

D.情感性

43.奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括（　）等几类。

A.首要特质

B.次要特质

C.中心特质

D.根源特质

44.暗示可以分为（　）。

A.直接暗示

B.反暗示

C.自我暗示

D.间接暗示

45.归因是指个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测和判断的过程。一个人在不安的时候（例如：处于危险情境中时）容易喜欢上别人，这是感情的错误归因。

46.归因于能力是一种外在的归因。

47.回避型依恋属于消极的依恋类型。

48.皮格马利翁效应（罗森塔尔效应）体现了暗示的作用。

49.企业中进行积极的心理暗示，可以激发员工的斗志，提高工作效率。

50.适当的自我暴露有助于增加亲密程度。

51.态度的特点包括稳定性、内在性、针对性。

52.童年期儿童游戏属于规则游戏。

53.一般来说，第一次见面的人之间容易出现近因效应。

54.在企业中，服从只有积极效应而没有消极效应。

55.在市场经济条件下，团结互助应是建立在等价交换原则基础上的互利行为。

形考任务四

试卷总分:100  得分:100

1.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（　）变量。

A.命名

B.等比

C.等距

D.顺序

2.有现实内容的忐忑不安和提心吊胆是（　）。

A.烦恼

B.抑郁

C.强迫

D.焦虑

3.（　）人格障碍，是以过分要求严格与完美无缺为特征的。

A.冲动型

B.表演型

C.强迫型

D.焦虑型

4.心理测量是为了寻求、了解自己或他人在特定环境、特定时间之内的（　）而采取的一系列检查措施。

A.心理健康水平状况

B.抑郁情绪

C.情绪状况

D.身体健康水平

5.从社会文化学的角度看，心理异常（　）。

A.行为对某一文化习俗的偏离

B.缺乏对社会文化习俗的理解

C.缺乏社会文化习俗基本概念

D.行为对各种文化习俗的偏离

6.人格的相对稳定性原则是区分心理正常与异常的（　）。

A.社会学原则

B.统计学原则

C.人类学原则

D.心理学原则

7.关于社交焦虑的描述，不正确的说法是（　）。

A.社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验

B.社交焦虑的原因是成长过程中的挫折

C.社交焦虑者和他人交往的时候，往往伴有生理上的症状

D.人们为了回避导致社交焦虑的情境，会减少社交交往

8.持“性恶论”观点的中国古代思想家是（　）。

A.苟子

B.荀子

C.世硕

D.告子

9.去中心化是一种（　）。

A.行为疗法

B.积极关注技术

C.完形疗法

D.认知治疗技术

10.羞耻是一种（　）的社交情绪。

A.积极

B.有积极作用，也有消极作用

C.消极

D.作用不明

11.项目区分度也叫（　），是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。

A.难度

B.效度

C.信度

D.鉴别力

12.出现性行为问题的主要原因包括（　）。

A.生理、心理和社会环境的因素

B.坦率与封闭的矛盾

C.感情与理智的冲突

D.个人、集体与社会的因素

13.弗洛伊德认为，（　）是心理发展的根本动力。

A.力比多

B.力比多和营养本能

C.性本能和攻击本能

D.营养本能

14.处于（　）中的人，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落与背叛，希望和对方融为一体。

A.激情爱

B.友谊爱

C.游戏爱

D.伙伴爱

15.下列说法中，错误的是（　）。

A.爱情是一种高级情感

B.爱情是人际吸引最强烈的形式

C.幼儿也有爱情体验

D.性是爱情的核心部分

16.情感迟钝的主要表现为（　）。

A.对周围的事情漠不关心

B.见于精神分裂症衰退期

C.正常的情感反应量减少正

D.表现呆板缺乏内心体验

17.对外部世界用客观逻辑去应对，称为（　）。

A.理性反应

B.超性反应

C.感性反应

D.悟性反应

18.人对现实事件的反应方式不包括（　）。

A.悟性反应

B.随机反应

C.感性反应

D.理性反应

19.（　）属于精神分析的人格结构观点。

A.本我、自我和超我

B.生物、心理和社会

C.个体保存、种族延续

D.潜意识、前意识和意识

20.变态心理学与精神病学共同的研究对象是（　）。

A.心理与行为的联系

B.各种脑器质性病变

C.各种不良行为模式

D.心理与行为的异常

21.不通过相应的感觉器官感知到的幻觉是（　）。

A.原始幻觉

B.心因性幻觉

C.假性幻觉

D.功能性幻觉

22.心理因素包括（　）因素及情绪因素和个性特征。

A.认知

B.感知

C.觉察

D.行为

23.一般单一性生活压力对人（　）。

A.是完全负面的

B.没有明显影响

C.可有积极作用

D.有很大破坏性

24.精神运动性抑制包括（　）。

A.强迫动作

B.抑郁性木僵

C.被动性服从

D.意志减退

25.家庭中的夫妻类型可分为四类（　）。

A.主从型

B.无为型

C.斗争型

D.合作型

26.下列说法中正确的是（　）。

A.对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效开始下降

B.对于依靠认知技能的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准

C.对于依靠认知技能的工作，中年期的工作绩效开始下降

D.对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准

27.不健康心理活动是（　）。

A.静态失衡的心理过程

B.偏离健康常模的心理活动

C.丧失常规功能的心理活动

D.动态失衡的心理过程

28.美国心理学家马斯洛，提出“心理健康”标准包括（　）。

A.充分的安全感

B.与现实环境保持接触

C.生活目标切合实际

D.充分了解自己，并对自己的能力作适当的评估

29.测验指导语一般由（　）等内容组成。

A.如何选择反应形式

B.给例题，有时告知被试者测验目的

C.时间限制

D.如何记录这些反应

30.心理测验命题在内容方面的要求包括（　）。

A.题目间内容相互独立

B.内容取样要有代表性

C.题目数量尽可能多些

D.内容符合测验的目的

31.正常心理中，心理不健康包括（　）。

A.一般心理问题

B.可疑神经症

C.先天性心脏病

D.严重心理问题

32.认知因素。人类个体的认知因素涵盖范围很广，包括感觉、知觉、记忆和（　）等。

A.思维

B.言语

C.想象

D.注意

33.人的脑分为（　）。

A.脑干

B.大脑

C.小脑

D.间脑

34.自陈量表法包括（　）。

A.自然观察评估法

B.专家诊断法

C.心理投射法

D.作业量表法

35.妄想是（　）。

A.一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维

B.一种表现为用普通概念来表示某些特殊含意的思维

C.一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维

D.一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维

36.正常心理活动的功能包括保障（　）。

A.顺利地适应环境

B.幸福地享受人生

C.正确地反映世界

D.正常地人际交往

37.健康心理学的工作领域包括（　）。

A.心身疾病的诊断

B.培养和建立健康生活方式时的心理学问题

C.治疗反应性心理障碍中出现的心理学问题

D.心身疾病的治疗

38.国内有名的心理学家郭念锋教授在1986年也提出心理健康水平的十标准，概括如下：（　）和暗示性、康复能力、心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力。

A.心理活动强度

B.意识水平

C.周期节律性不发生紊乱

D.心理活动耐受力

39.使用中国比内测验应该注意（　）。

A.态度和善

B.不限制时间

C.主被试侧坐

D.房间安静

40.好的测量单位应具备的条件是确定的意义,相同的价值。

41.健康心理学的工作领域包括治疗反应性心理障碍中出现的心理学问题。

42.强迫型人格障碍，是以过分要求严格与完美无缺为特征的。

43.心理测验命题在内容方面的要求包括题目数量尽可能多些。

44.心理健康促进是指通过各种措施促进人们提高和维护他们的心理健康状况，达到最佳心理健康水平的过程。

45.自我防御机制包括投射。

形考任务五

试卷总分:58  得分:100

1.在人性假设理论中，认为人类需要的最高层次就是自我实现，这是（　）第二节人的假设含义。

A.“经济人”假设

B.“自我实现人”假设

C.“社会人”假设

D.“复杂人”假设

2.根据动机的内容，可以分为生理性动机（物质方面的动机）和（　）（精神方面的动机）。

A.心理性动机

B.社会动机

C.主导动机

D.行为动机

3.社会性需要主要是指个体在成长过程中，通过各种经验积累所获得的一种特有的需要，它是人后天形成的，是人的一种（　）。

A.生活需要

B.集体需要

C.个人需要

D.高级需要

4.阿特金森的成就动机理论：Ts=Ms×Ps×Is，式中Ms代表（　）的动机，Ps代表成功的可能性，Is代表成功的激励值。

A.生理动机

B.追求成功

C.行为动机

D.社会动机

5.心理场又称心理生活空间，由拓扑心理学家勒温提出。勒温认为，人就是一个场，人的心理现象具有空间属性，人的心理活动也是在一种心理场或生活空间中发生的，即人的行为由（　）决定。

A.地

B.心理

C.空间

D.场

6.根据动机的作用，可以分为主导动机和（　）。

A.辅助动机

B.社会动机

C.生理动机

D.行为动机

7.具有高度成就动机的人有三个共同的特征：A、（　），尽量依靠个人的努力把工作做的尽善尽美；B、敢于从事适度的冒险，并善于在工作中调整取得成就的目标，能在切实可行的目标中，获得成就需要的满足；C、及时了解自己工作的情况和上级的评价，总结经验、以利再干。

A.敢于承担工作

B.感知能力

C.天赋条件

D.刻苦耐劳

8.美国心理学家（　）的研究表明，每个人都有很大潜力，在工作中，一个人通常只要发挥出20～30%的能力就足以应付。

A.法约尔

B.梅约

C.威廉·詹姆士

D.韦伯

9.管理包括二部分内容，它们是“人”与“（　）”。

A.组织

B.资金

C.文化

D.物

10.成就动机由三个基本要素构成。一是期望：对特定结果的期待；二是（　）：产生某种结果的可能性；三是需要：一种要达到目标，获得满足的倾向。

A.目标

B.期待

C.诱因

D.勤奋

11.动机的产生，是由两个因素促成的：一个是（　），一个是（　），二者缺一不可。需要包含两个方面：一是感到缺乏；二是期待满足。

A.需要

B.快乐

C.刺激

D.社会

12.性格的理智特征。性格的理智特征是指人们在（　）、记忆、（　）和思维的认识过程中所表现出来的个别差异。

A.能力

B.性格

C.感知

D.想象

13.性格的意志特征。性格的意志特征是指个体为了达到既定目标自觉地调节自己的行为，努力克服前进道路上的困难时所表现出来的意志特征的个别差异。性格的意志特征具体表现为意志自觉性、果断性、（　）。

A.自觉性

B.自制力

C.坚定性

D.果断性

14.社会需要主要包括社交的需要、归属的需要以及对友谊、情感和爱的需要。社会需要也叫（　），是说一个人在前面两种需要基本满足之后，社会需要便开始成为（　）。

A.期望动机

B.强烈的动机

C.联系动机

D.目的动机

15.能力是指人成功地完成某种活动并影响活动效果的个性心理特征，是人的综合素质在现实行动中表现出来的正确驾驭某种活动的实际本领和能量。能力主要包括潜能、（　）、精神力量和实践能力等。

A.体力

B.意志力

C.情感力

D.智力

16.生理需要。生理需要是人最原始、最基本的需要，它包括（　）、食、住、行和性等方面的（　），是人类赖以生存和繁衍的基本需要，这类需要如果不能满足，人类就（　）。

A.精神需要

B.不能生存

C.生理要求

D.衣

17.对现实态度的性格特征。对现实态度的性格特征是指个体在处理各种社会关系方面所表现出来的个别差异。对现实态度的性格特征具体表现为对他人、（　）和（　）的态度，对待事业和工作的态度以及对待自己的态度。

A.生活态度

B.社会

C.特征

D.集体

18.性格的情绪特征。性格的情绪特征是指情绪影响人的活动或受情绪控制时经常表现出来的稳定特点。性格的情绪特征具体表现为情绪的（　）。

A.强度特征

B.持续性特征

C.稳定性特征

D.弱度特征

19.人与人之间在个性特征上所存在的差别称为个体差异，目前管理界对个体差异的研究主要包括两方面：一是个性倾向性差异，即在（　）、（　）、信念、理想等方面的差异；二是个性心理特征差异即在气质、能力、性格方面的差异。

A.生活

B.态度

C.需要

D.兴趣

20.不同年龄的人之间的能力差异。其一为不同学科最佳创造年龄期的差异。创造有个最佳年龄，美国学者莱曼经过研究认为，25至40岁是成才的最佳年龄。

21.挫折的容忍力挫折容忍力的高低，主要受下面三个因素的影响：1、生理条件2、对挫折的知觉判断3、过去的经验和知识。

22.挫折通常有两方面作用。从积极的方面看，挫折可以帮助人们总结经验教训，促使人提高解决问题的能力，引导人们以更好的办法去满足需要，即所谓“吃一堑，长一智”。从消极的方面来看，如果心理准备不足，挫折可能使人痛苦沮丧、情绪紊乱、行为失措，甚至会引起种种疾病，这无疑将大大挫伤人的积极性，影响工作效率。

23.对于依靠认知技能的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准。

24.法约尔的管理理论在古典管理理论中属于科学管理理论。

25.管理心理学认为，在组织管理中，最重要的就是对人的态度。

26.过程型激励理论是从激励的中间过程出发(即需要的未满足这一过程出发)，对激励问题加以研究的理论。

27.马斯洛的需要层次理论，只注意了一个人各种需要之间存在的纵向联系，忽视了一个人在同一时间内往往存在多种需要，而这些需要又会互相矛盾，进而导致动机的斗争。

28.应付挫折的方法1、变消极为积极2、树立远大目标3、改变情境4、采用精神发泄法5、提高思想认识，正确对待挫折。

29.在人性假设理论中，认为人类需要的最高层次就是自我实现，这是“自我实现人”假设。

30.自我实现的需要。自我实现的需要也叫自我成就需要。它是指一个人希望充分发挥个人的潜力，实现个人的理想和抱负。这是一种高级的精神需要。