2024-11-18
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作业1
一、单选题 (第1-8题每题5分,第9题10分,第10题5分)
1.
皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式的过程称为（）。
(A) 同化
(B) 内化
(C) 顺应
(D) 平衡
[参考答案：C] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
2.
杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（）。
(A) 表现性目标
(B) 生成性目标
(C) 行为目标
(D) 普遍性目标
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
3.
可以用一个词“发展——互动”来概括幼儿园课程方案的是（）。
(A) 瑞吉欧教育方案
(B) 海伊斯科普课程
(C) 斑克街早期教育方案
(D) 蒙台梭利课程
[参考答案：C] 分值：5
得分：
5
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4.
（）取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构,取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。
(A) 课程内容即教材
(B) 课程内容即学习活动
(C) 课程内容即学习经验
(D) 课程内容即学习目标
[参考答案：C] 分值：5
得分：
5
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5.
（）是对课程实施以后所获得的效果进行评价,以验证课程的成功程度和推广价值。
(A) 量化评价
(B) 质性评价
(C) 形成性评价
(D) 总结性评价
[参考答案：D] 分值：5
得分：
5
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6.
（）是通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使正在形成中的课程更为完善。
(A) 量化评价
(B) 质性评价
(C) 形成性评价
(D) 总结性评价
[参考答案：C] 分值：5
得分：
5
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7.
（）是以自然情境为直接的资料来源。
(A) 量化评价
(B) 质性评价
(C) 形成性评价
(D) 总结性评价
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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8.
（）是一种以数字和度量来描述和说明教育现象,课程实践进而从数量的比较中推断评价对象成效的方法。
(A) 量化评价
(B) 质性评价
(C) 形成性评价
(D) 总结性评价
[参考答案：A] 分值：5
得分：
5
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9.
认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据（）。
(A) 浪漫主义
(B) 文化传递
(C) 进步主义
(D) 行为主义
[参考答案：A] 分值：10
得分：
10
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10.
（）被称为“行为目标之父”。
(A) 博比特
(B) 泰勒
(C) 惠勒
(D) 斯坦豪斯
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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二、判断题 (第1-7题每题5分,第8题10分,第9-10题每题5分)
1.
多元化课程是以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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2.
隐性课程主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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3.
维果茨基所谓的“最近发展区”事实上是指儿童实际心理年龄与其依靠帮助解决问题所能达到的水平中间的差异。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：A] 分值：5
得分：
5
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4.
日常生活活动主要是一种有目的、有计划的由教师对儿童施加影响的活动由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容来组织和实施教学活动。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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5.
表现性目标是在教育过程中生成的课程目标。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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6.
生成性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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7.
“鹰架教学”是指为儿童提供教学并逐步转化为提供外部支持的过程。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：A] 分值：5
得分：
5
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8.
在幼儿园课程领域有一个影响较大的理论是勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论它有助于我们更加清晰地认识到社会因素与课程之间的关系。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：A] 分值：10
得分：
10
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9.
英国近代哲学家洛克被认为是经验论的主要代表人物之一,他提出了“白板说”。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：A] 分值：5
得分：
5
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10.
生成性目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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作业2
一、单选题 (C第1-10题每题5分)
1.
19世纪中叶，是（），提出了“什么知识最有价值”。
(A) 杜威
(B) 皮亚杰
(C) 斯宾塞
(D) 维果茨基
[参考答案：C] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
2.
杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（）。
(A) 表现性目标
(B) 生成性目标
(C) 行为目标
(D) 普遍性目标
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
3.
按照课程的表现形态划分,课程可以划分为（）。
(A) 一元化课程与多元化课程
(B) 分科课程与活动课程
(C) 显性课程与隐性课程
(D) 教师中心课程和儿童中心课程
[参考答案：C] 分值：5
得分：
5
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4.
“光谱方案”是根据，（）理论而发展起来的课程方案。
(A) 多元智能
(B) 认知发展的非普遍理论
(C) 成熟理论
(D) 皮亚杰的建构理论
[参考答案：A] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
5.
（）强调知识是绝对的,永恒的和普遍的。
(A) 经验论
(B) 唯理论
(C) 实用主义
(D) 功能理论
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
6.
（）强调知识是后天的经验产生的通过个体感官的经验而形成个体的知识。
(A) 经验论
(B) 唯理论
(C) 实用主义
(D) 功能理论
[参考答案：A] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
7.
课程内容较多考虑知识本身的逻辑性是（）取向。
(A) 课程内容即教材
(B) 课程内容即学习活动
(C) 课程内容即学习经验
(D) 课程内容即学习目标
[参考答案：A] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
8.
儿童中心课程是从（）来界定的课程。
(A) 学科维度
(B) 计划维度
(C) 经验维度
(D) 目标维度
[参考答案：C] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
9.
从课程对文化的选择来看,课程可以划分为（）。
(A) 一元化课程与多元化课程
(B) 分科课程与活动课程
(C) 显性课程与隐性课程
(D) 教师中心课程和儿童中心课程
[参考答案：A] 分值：5
得分：
5
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10.
幼儿园课程的最核心要素是（）。
(A) 教育理念
(B) 教育目标
(C) 教育内容
(D) 教育方法
[参考答案：A] 分值：5
得分：
5
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二、多选题 (第1题10分,第2-10题每题5分)
1.
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的（）
(A) 过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
(B) 过程模式认为教师不仅是课程方案的执行者，而且应当是课程方案的设计者和研究者
(C) 过程模式是由布鲁纳提出的
(D) 课程设计的逻辑出发点是内容的选择而非目标的预设
(E) 过程模式认为儿童的学习是主动参与和探究的过程
[参考答案：ABDE] 分值：10
得分：
10
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2.
幼儿园课程评价的原则是（ ）。
(A) 科学性原则
(B) 发展性原则
(C) 全面性原则
(D) 多样性原则
(E) 主动性原则
[参考答案：ABCD] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
3.
在蒙台梭利课程模式中，教育内容由（ ）组成。
(A) 日常生活练习
(B) 感官训练
(C) 肌肉训练
(D) 初步知识的学习
(E) 探究民主生活
[参考答案：ABCD] 分值：5
得分：
5
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4.
1996年的《幼儿园课程指导丛书》包括的课程领域是（ ）。
(A) 健康
(B) 社会
(C) 语言
(D) 科学
(E) 艺术
[参考答案：ABCDE] 分值：5
得分：
5
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5.
斑克街早期儿童教育方案的教育目标是（）。
(A) 培养儿童有效地作用于环境的能力
(B) 促进儿童自主性的发展
(C) 培养儿童的社会性
(D) 培养儿童的创造性
(E) 促进儿童个性的发展
[参考答案：ABCDE] 分值：5
得分：
5
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6.
“五指活动课程”包括，（ ）。
(A) 健康活动
(B) 社会活动
(C) 科学活动
(D) 艺术活动
(E) 语文活动
[参考答案：ABCDE] 分值：5
得分：
5
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7.
有关“五指活动课程”正确的是，（ ）。
(A) 以“做人,做我国人,做现代我国人”为目标
(B) 以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
(C) 以“做中教、做中学”为课程实施的方法
(D) 以五个连为一体的手指比喻课程内容
(E) 在20世纪50年代对幼儿园教育产生过重大影响
[参考答案：ABCDE] 分值：5
得分：
5
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8.
瑞吉欧教育体系的理念来自，（ ）。
(A) 欧洲和美国的进步主义思潮
(B) 皮亚杰和维果茨基的心理学理论
(C) 二战后意大利的左派政治改革
(D) 勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论
(E) 弗洛伊德的精神分析理论
[参考答案：ABC] 分值：5
得分：
5
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9.
在我国学前教育经历的发展历程中幼儿园课程改革主要有，（ ）。
(A) 20世纪20年代至30年代
(B) 20世纪50年代
(C) 20世纪60年代
(D) 20世纪70年代
(E) 20世纪80年代至今
[参考答案：ABE] 分值：5
得分：
5
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10.
当今幼儿园课程改革呈现以下发展趋势，（ ）。
(A) 幼儿园课程管理多元化、自主化
(B) 幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
(C) 0—6岁学龄前儿童教育课程一体化
(D) 幼儿园课程与社区教育和服务相融合
(E) 重视教师职业水平的提高
[参考答案：ABCDE] 分值：5
得分：
5
分
作业3
一、判断题 (C第1-10题每题5分)
1.
分科课程是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点通过儿童自己组织的活动而实施课程。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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2.
一元化课程以儿童参与多元文化社会为出发点注重帮助儿童获得能使他们在多元文化社会中有效活动的知识、技能和能力。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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3.
显性课程是无计划的、无组织的学习活动。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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4.
活动课程指的是根据培养目标和科学发展水平从各门科学中选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识组成教学科目。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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5.
心理顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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6.
过程模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
7.
教学指满足幼儿基本生活需要的那些活动。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
8.
课程的基础学科是心理学、社会学和哲学。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：A] 分值：5
得分：
5
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9.
显性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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10.
隐性课程是有计划的、有组织的学习活动。
(A) 对
(B) 错
[参考答案：B] 分值：5
得分：
5
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二、多选题 (第1-10题每题5分)
1.
高结构化教学的特征是（ ）。
(A) 儿童与教师共同确定学习目标
(B) 活动由儿童发起
(C) 活动的动机主要是教师的奖惩
(D) 强调活动的结果
(E) 强调活动的过程
[参考答案：CD] 分值：5
得分：
5
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2.
对幼儿园课程产生重大影响的心理学流派是（ ）。
(A) 认知心理学
(B) 成熟理论
(C) 精神分析理论
(D) 行为主义
(E) 实用主义
[参考答案：ABCD] 分值：5
得分：
5
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3.
按照教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括（ ）。
(A) 游戏活动
(B) 教学活动
(C) 日常生活活动
(D) 训练活动
(E) 学习活动
[参考答案：ABC] 分值：5
得分：
5
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4.
游戏在幼儿园课程中的作用是（ ）。
(A) 促进儿童认知的发展
(B) 促进儿童情感的发展
(C) 促进儿童动作技能的发展
(D) 有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习
(E) 有益于幼儿园各学科(领域)的整合
[参考答案：ABCDE] 分值：5
得分：
5
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5.
皮亚杰创造的儿童发展的阶段论是（ ）。
(A) 感知----运动阶段
(B) 前运算阶段
(C) 具体运算阶段
(D) 形式运算阶段
(E) 后运算阶段
[参考答案：ABCD] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
6.
低结构化教学的特征是（ ）。
(A) 儿童与教师共同确定学习目标
(B) 活动由儿童发起
(C) 活动的动机主要是教师的奖惩
(D) 强调活动的结果
(E) 活动主要由教师发起
[参考答案：AB] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
7.
泰勒原理从以下（）方面提出了课程编制的模式。
(A) 确定目标
(B) 选择内容
(C) 组织实施
(D) 课程评价
(E) 调整目标
[参考答案：ABCD] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
8.
下列关于课程编制的目标模式的哪些说法是正确的（ ）
(A) 目标模式的创始人是布卢姆
(B) 目标模式强调根据预期的行为确定课程目标
(C) 目标模式提高了教学过程的计划性和可操作性
(D) 目标模式使得课程容易忽略那些难以转化为行为的方面
(E) 目标模式产生于20世纪后期
[参考答案：BCD] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
9.
幼儿园课程评价的过程包括（ ）。
(A) 确定目的
(B) 搜集信息
(C) 组织材料
(D) 分析材料
(E) 报告结果
[参考答案：ABCDE] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
10.
综合性课程的几种综合方式是（）
(A) 学科领域，的综合
(B) 发展方面的综合
(C) 通过专题的综合
(D) 通过幼儿园环境的综合
(E) 通过主题的综合
[参考答案：ABCDE] 分值：5
得分：
5
分 系统自动批改于2024年11月14日 23点35分
