国家开放大学2025年春季学期期末统一考试 人类行为与社会环境试题（试卷代号:11316）

2025年7月

注意事项:

1.将你的学号、姓名及考点名称填写在试题和答题纸的规定栏内。考试结束后,把试题和 答题纸放在桌上。试题和答题纸均不得带出考场。待监考人员收完试题和答题纸后方 可离开考场。

2.仔细阅读题目的说明,并按题目要求答题。所有答案必须写在答题纸的指定位置上,写 在试题上的答案无效。

3.用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答题无效。

一、单项选择题(每题2分,共20分)

1.社区睦邻运动也被称为社区改良运动,肇始于()。

A.1882年

B.1883年

C.1884年

D.1885年

答案：C

2.()是指一个家庭成员对另一个家庭成员所施加的暴力伤害,这种暴力伤害表现为肉体上、心理上以及性方面的伤害。

A.婆媳矛盾

B.夫妻吵架

C.婚姻解体

D.家庭暴力

答案：D

3.()主要是指,对于那些身患无法治愈的重病,而本人又自愿终止生命的人,通过采取 一定的手段,使他们无痛苦地死去。

A.成功的死亡

B.安乐死

C.临终关怀

D.接受死亡

答案：B

4.()指的是一个人对自己的身体即生理表象所形成的情感、态度、主观看法等。

A.身体意象

B.人生观

C.身体差别

D.爱情观

答案：A

5.在家庭关系中,()是核心。

A.父母子女关系

B.夫妻关系

C.婆媳关系

D.祖孙关系

答案：B

6.()的形成是儿童时期一个非常具有代表性的特征。

A.弱势群体

B.初级群体

C.次级群体

D.同龄群体

答案：D

7.优势视角的核心概念是()。

A.机遇

B.赋权

C.优势

D.生态

答案：C

8.()提出了"恋母情结"、"恋父情结"。

A.涂尔干

B.弗洛伊德

C.霍华德·贝克

D.罗伯特·默顿

答案：B

9.马斯洛的需求层次理论中最著名的概念是()。

A.自我

B.自我实现

C.生理需要

D.超我

答案：B

10.人的行为有很多种类,可以按照不同的标准进行不同的划分。按照是否合乎( ),可以将人的行为划分为正常行为与异常行为。

A.需要

B.规律

C.逻辑

D.规范

答案：D

二、多项选择题(每题2分,共10分)

11.一般来说,行为指的是人们的活动,也就是人们的所做。关于行为的特点,以下说法正确的是()。

A.行为就是人们的所说所做

B.行为具有一种或一种以上的测量尺度

C.行为可以由别人或者行为人自己进行观察、描述和记录

D.行为对外界环境产生影响,包括自然环境和生活环境

答案：ABCD

12.社会政策的基本特征有()。

A.政治性

B.价值性

C.差异性

D.普适性

答案：ABC

13.衡量一个社会是否达到老龄化的指标主要有()。

A.老年人口在总人口中所占的比例

B.少年人口在总人口中所占的比例

C.中位年龄

D.老少之比

答案：ABCD

14.家庭中的基本三角决定了家庭的基本结构,这个基本三角包括()。

A.父亲

B.母亲

C.婆媳

D.子女

答案：ABD

15.从社会政策的实际操作角度出发,将社会性别意识纳人决策主流可以从哪些方面入手()

A.强化性别意识

B.注重性别分析

C.维护性别公正

D.推动性别发展

答案：ABCD

三、辨析题(以下各题的说法是否正确,请先做出判断。正确的打"√",错误的打"×",并分别说明理由。每题4分,共20分)

16.进入青春期,每个女孩都早熟,每个男孩都晚熟。

判断:(×)

说明理由:进入青春期,从整体上说,女孩比男孩早熟。但作为个体来说,男孩和女孩都有早熟者和晚熟者。

17.婚姻是两个人的事情,与别人无关。

判断:(×)

说明理由:婚姻虽然是两个人之间自由恋爱、自由结合的结果,但它首先是一种社会现象,没有任何一桩婚姻会超越当时社会的要求。

18.常言道:龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞。引发青少年犯罪的原因在于家庭的影响。

判断:(×)

说明理由:俗语不等于科学。引发青少年犯罪的原因除了家庭的影响,还有学校、社区、社会等环境因素的影响。

19.社会政策是客观的,不同国家的社会政策应该基本相同。

判断:(×)

说明理由:社会政策是客观的,也是有差异的。社会政策植根于具体的时间和空间之中,差异性就成为必然。不同时代、不同国家的社会政策都会有巨大的差异。

20.人的生命是从呱呱坠地开始,因此没有必要关注胎儿。

判断:(×)

说明理由:事实上,新生儿降生之前,他已经作为一个生命在母亲的子宫中存在了十个月。必须引起重视,否则也会引发一系列问题。

四、论述题(每题16分,共32分)

21.论述婴儿与父母的互动关系及相互影响。

答案:

从本质上来看,婴儿与父母的关系是一种血缘关系,是终生都无法改变的;从起源上来看,婴儿与父母的关系在婴儿出生之际,甚至也可以说是在胎儿期就已经确立起来了,在这种持久的、稳固的亲子关系中,不仅母亲和父亲影响着婴儿,婴儿也在不断影响着母亲和父亲。(2分)

第一,婴儿对父母的影响。在婴儿对父母的影响中,有一个因素颇为值得关注,那就是婴儿的性别,除了我国旧有的传统陋习-重男轻女之外,我们还应看到,男孩与女孩对父母的影响的确大有不同,一方面表现在父母的教养方式上,对女孩,父母常常温柔、呵护、细心教导;对男孩,父母则常常更加放任、更加自由,给与他更多的发展空间,父母对于男女婴孩常常表现出抚养态度上的差异。另一方面,婴儿的性别也反过来影响到父母,男孩因为活泼、好动,爱闯祸,父母可能要更多经受烦恼和焦躁情感,女孩因为恭顺、乖巧,父母则可能更多地享受到亲切和愉悦之情。(4分)

第二,父亲对婴儿的影响。对于婴儿来说,真正完满的爱是同时拥有父爱和母爱。父亲对婴儿的影响不在于父亲与母亲一样能够给予婴儿所需要的爱,关键在于父亲所给予婴儿的爱是不同于母亲所给予婴儿的爱,而同时父亲这种独特的爱又是婴儿所需要,并且对婴儿具有重要的意义。(4分)

第三,母亲对婴儿的影响。婴儿时期母亲对子女的影响一般有两个方向,其一是母爱对婴儿的影响;其二是母亲抚养方式对子女成长的影响。这两个问题实际上是互相交织在一起,很难截然区分开来的。母爱之与婴儿大致表现为两种问题,其一是过多的给与,即溺爱;其二是过少的给与,即母爱的剥夺。(4分)

能举例进行深入分析相互影响的,可酌情加分,最高可加2分。

22.请结合实例,阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。

答案:

从人类的成长的角度来看,他对无意识的发现、关于人格的划分、关于心理性欲的五个发展时期等的阐述,都产生了深刻的影响。

第一,关于无意识的发现

弗洛伊德非常强调无意识的重要性。他认为人们常常认识不到他们行为的真正动机,而无意识则被他视为是人类行为的主要驱动力。(2分)

第二,弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我三个组成部分

本我,类似于弗洛伊德早期理论中的“无意识”,本我是本能冲动,它与生俱来,并且贯穿所有冲动源泉。本我的功能是寻求能够满足本能冲动的目标。本我遵循的是“快乐原则”。自我是从本我中发展出来的,但它属于意识结构部分,遵循的是“现实原则”。超我,儿童在五、六岁时,超我逐渐形成,超我包括良心和自我理想两个组成部分。超我代表着道德标准,代表着生活的理想,它遵循的是“至善原则”。(3分)

按照弗洛伊德的思想,本我、自我和超我这三者的理想结构应该是:本我传达着本能的冲动和需要;自我控制着本我的冲动,同时,寻找现实的途径来满足这些需要;超我则决定自我的问题,解决策略是否符合道德标准,但现实之中,这三者本我、自我和超我之间的冲突却是不可避免的。(3分)

第三,心理性欲发展阶段

心理性欲的发展是弗洛伊德关于心理发展的主要理论。这也可以被视为是人格的发展阶段。弗洛伊德将发展的过程区分为五个阶段,每个阶段都区别于其它阶段,每个阶段都有一个主要的功能。

(1)口唇期

(2)肛门期

(3)生殖器期

(4)潜伏期

(5)生殖器期

(以上共5分)

能够结合实例对弗洛伊德精神分析理论进行深入分析,可酌情加分。分析充分的,最高可加3分。

五、案例分析题(每题18分,共18分)

23.案例:留守儿童自杀,刺痛了谁的心?

近些年来,留守儿童群体的问题不断呈现在大众视野中,留守儿童的个体行为问题演化为群体层面的社会问题。留守儿童的人数在不断增加,发生暴力、犯罪、自杀等失范的行为也在增多。

2015年,贵州毕节七星关区田坎乡茨竹村4名留守儿童一起喝农药自杀,兄妹4人中,年纪 最大的哥哥年仅13岁,三个妹妹分别为9岁、8岁和5岁。2021年,安徽省霍邱县城西湖乡某村 一名11岁的留守男童小学生于中午在家中上吊自杀。

中科院心理研究所的《贫困农村地区留守儿童心理健康状况调查报告》中,明确指出单亲、留守儿童的心理问题,大大超出非留守儿童。

问题:

(1)影响留守儿童自杀的社会环境因素有哪些?(10分)

(2)你认为如何改变这种状况?(8分)

答案:

(1)儿童行为是在社会环境中发生和进行的。影响行为的重要因素有家庭、学校等。(2分)

从家庭角度来讲,家庭给子女的生存提供基本保证并为其成长提供持续供养;确认了子女在家庭和家族意义上的身份;为子女提供了一个现实的社会地位和社会身份。但留守儿童往往缺乏这些保障,使得其在物质、精神等方面没有得到家庭应有的照顾。(4分)

从学校层面来讲,学校是个体社会化的重要场所,是个体从生物人转变为社会人的重要场所，通过学校教育,学生学到了知识和文化,提高了思维能力,具备了自我发展的基本素养和技能,从而为他们走向社会、发展自我打下了坚实的基础。留守儿童往往多出现在欠发达地区,学校教育的条件相对落后,师资力量相对短缺,相对而言较少关注儿童的心理和行为问题。(4分)

(2)从家庭层面出发,父母和家长应更关注儿童的心理状况和情感需求。对于留守儿童而言,仅仅有充裕的物质是远远不够的,是很难幸福的,父母关心和照料的重要性常常超过了物质。(3分)

从学校层面出发,学校教师应当及时与留守儿童沟通,多举办一些具有人情味的集体活动,减轻他们的孤独感和失落感。学校应当给留守儿童更多关注和关爱的成长环境,及时关注留守儿童的心理健康问题。(3分)

列举其他改变状况的途径。如利用大众传媒的影响力,引导留守儿童重视生命,召集社会力量帮助解决留守儿童的生理和心理困难等。(2分)