国家开放大学2023年秋季学期期末统一考试 班级管理试题（开卷）

试卷代号：11374

考试时间：2024 年 1 月

注意事项

1. 将你的学号、姓名及考点名称填写在试题和答题纸的规定栏内。考试结束后，把试题和答题纸放在桌上。试题和答题纸均不得带出考场。待监考人员收完试题和答题纸后方可离开考场。

2. 仔细阅读题目的说明，并按题目要求答题。所有答案必须写在答题纸的指定位置上，写在试题上的答案无效。

3. 用蓝、黑圆珠笔或钢笔 (含签字笔) 答题，使用铅笔答题无效。

一、简答题 (每题 12 分，共 36 分)

1. 简述班集体的基本构成要素。

参考答案：班集体的基本构成要素包括:

(1) 班级 --- 班集体的活动场域；

(2) 全面发展 --- 班集体的任务；

(3) 学习活动 --- 班集体的基本特征；

(4) 人际交往活动 --- 班集体的社会特性。

2. 简述家庭环境对青少年出现心理健康问题的影响。

参考答案：家庭环境是青少年心理健康问题形成的主要原因之一，其主要表现在:

(1) 家庭结构的影响；

(2) 家庭教养方式的影响；

(3) 家长期望态度的影响。

3. 简述班主任威信的作用。

参考答案：班主任威信的作用主要体现在以下几方面:

(1) 班主任威信可以影响学生健康成长；

(2) 班主任威信可以促进教师自我激励；

(3) 班主任威信可以弥补教育教学失误。

二、论述题 (共 24 分)

4. 结合实际，说明班主任应从哪些方面人手，建设和谐的班级人际关系。

参考答案：

(1) 要形成和谐的班级人际关系，班主任可从以下几方面入手:

① 先入为主 --- 争取良好的第一印象；

② 尊重爱护 --- 走进学生的心灵世界；

③ 民主平等 --- 用宽容的态度对待学生；

④ 团结合作 --- 协调任课教师间的关系；

⑤ 和谐一致 --- 正确对待班级中的不同群体。

(2) 答题要求：论述过程中结合实际对有关问题进行阐述。

三、案例分析题 (共 40 分)

基本要求

1. 根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证；

2. 结合实际，说明自己的观点和认识；

3. 观点陈述要明确，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚；

4. 字数不少于 300 字。

5. 阅读以下案例并作答

案例简介

低年级学生年龄比较小，自律能力较差，从学生的课堂常规、上下操纪律、穿校服、佩戴红领巾、摆放书本、整理课桌椅，到打扫卫生、走路队等，都需要班主任亲自指导、纠正。三年级以后，学生的自我管理能力逐步提升，班主任就可以将工作重点放在培养班干部上，让班干部和学生参与班级管理。

我的做法是，每天安排 1 名值日班长负责当天的纪律和考勤，1 名监督员负责记录学生迟到的原因，并向班主任汇报情况；3 名课代表负责收发当天的作业，同时负责早读的安排与领读；1 名卫生监督员负责督促卫生的打扫、检查。每个班干部分工明确，职责清楚。

初期，我会针对一些具体问题进行必要的指导，也会依据班规惩罚一些学生。时间长了，学生自我管理模式逐渐形成，班主任不在的时候，班级纪律基本没有问题。这样不仅提高了学生的自我管理能力，也让我从繁杂的班级事务中解脱出来。

题目：请运用本课程所学的班集体建设的方法理论，对本案例中该班主任的实际做法进行分析，该班主任主要采用了哪些班集体建设的方法？你对该班主任的班级管理工作有哪些建议？

参考答案：

该班主任采用的班集体建设方法包括：(1) 制度规制法，包含岗位责任制、上下负责制；(2) 自我管理法。

建议：还可以采取激励教育法、契机教育法和情感教育法等。