2026年7月发展心理学期末考试试卷（10103-1）

总分：100分

一、单选题（每题2分，共20分）

1、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种理论是( )

A、遗传决定论

B、环境决定论

C、多因素论

D、相互作用论

2、进入成年期，呈现下降趋势的智力成分是（ ）。

A、晶体智力

B、分析智力

C、流体智力

D、言语智力

3、个体语言发展的过程中，实词占主要地位，虚词也能得到一定发展的是（ ）。

A、1岁

B、6个月

C、3个月

D、2到6岁

4、弗洛伊德认为，（ ）是人格结构中理智的成分，其活动遵循“现实原则”。

A、里必多

B、本我

C、自我

D、超我

6、大脑的第三机能系统功能是( )。

A、调节和激活

B、计划、调节和控制行为

C、维持觉醒状态

D、信息接收、加工和储存

7、处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。

A、思维抽象化

B、自我中心

C、思维的可逆性

D、掌握守恒

8、影响儿童亲社会行为发展因素不包括 （ ）。

A、认知和情感因素

B、亲社会道德推理

C、观点采摘能力

D、记忆能力

9、认为心理的实质是行为的流派是（ ）。

A、成熟势力说

B、行为主义学派

C、社会学习理论

D、精神分析理论

10、广义的发展心理学就是 （ ）。

A、儿童心理学

B、民族心理学与比较心理学

C、中老年心理学

D、婴幼儿心理学

二、多选题（每题4分，共24分）

11、为了延缓和改善老年人认知老化的过程，应该积极倡导和实施 ( )

A、老年教育

B、体育锻炼

C、营养保健

D、认知训练

12、提示婴儿感知能力的研究方法有（）

A、习惯化范式

B、观察法

C、纵向研究

D、优先注视范式

13、皮亚杰儿童道德发展过程包括（）

A、前道德判断阶段

B、他道德阶段

C、自律道德阶段

D、公德阶段

14、语言发展理论的主要派别有 ( )

A、先天成熟理论

B、后天学习理论

C、文化历史发展理论

D、环境和主体相互作用理论

15、下列说法正确的有（）

A、脑的发展是先天因素与后天因素相互作用的结果

B、脑有修复性

C、脑有机能代偿性

D、脑发育有可塑性

16、婴儿动作发展的规律有（）

A、从分化向整体发展

B、从不随意向随意动作发展

C、具有一定的方向性

D、具有一定的顺序性

三、填空题（每空分值标注，共18分）

17、发展心理学的研究包括______、______和______方面的变化。（6分）

18、______是一种用来检验两个样本或处理组之间差异的统计检验方法。（2分）

19、______是描述个体在发展中习得新技能和知识的过程。（2分）

20、______是指对所有数据值的平均值做修改，使其与原始数据平均值的差为零。（2分）

21、发展心理学研究的是一个人从______到______的变化和发展。（4分）

22、______是一种图形表示方法，用来展示数据的集中趋势和可变程度。（2分）

四、判断题（每题2分，共20分）

23、在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。( )

正确  错误

24、儿童的气质受遗传影响较大，不会随年龄发展而发展。( )

正确  错误

25、韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。( )

正确  错误

26、皮亚杰认为儿童语言发展是从社会参照技能向自我中心语言发展。（ ）

正确  错误

27、儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。( )

正确  错误

28、亲社会行为在婴儿期（不足2岁）就出现了。( )

正确  错误

29、儿童情绪的表现与表达呈现从内隐到外显的趋势。( )

正确  错误

30、儿童1岁以前有愤怒但无法具有攻击性意图。( )

正确  错误

31、“对偶故事法”是皮亚杰研究道德发展问题的主要方法。( )

正确  错误

32、纵向研究是指通过在同一特定时间内比较不同年龄组的个体来研究其心理发展倾向的一种方法。( )

正确  错误

五、简答题（每题6分，共18分）

33、联系实际论述婴儿情感发展特点。（6分）

34、请简要介绍一下青春期的发展特点。（6分）

35、论述柯尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论的主要观点。（6分）