形成性考核二

试卷总分:100  得分:100

1.（ ）是一种视觉艺术、材料艺术、造型艺术，它是通过造型、色彩、构成等来塑造艺术形象的一种艺术形式。

A.工艺设计

B.绘画

C.泥工

D.画纸手工

2.儿童美术欣赏的组织形式有专题性欣赏和（ ）欣赏两大类。

A.整体性

B.阶段性

C.随机性

D.单一性

3.艺术表达和创造最重要的前提之一，就是要有深刻具体的（ ），绚丽与夸张的想象、创造也离不开现实蓝本。

A.逻辑思维

B.感性经验

C.理性经验

D.唯物主义经验

4.学前儿童美术活动过程的一般环节，即选择内容、（ ）

A.制定目标

B.确定内容

C.演练内容

D.材料准备

5.教师要尽可能多为幼儿提供感性接触事物，运用各种感觉、多角度。（ ）体验事物的机会，并在此基础上生动积极地表达。

A.集体化

B.多样化

C.个性化

D.阶段化

6.（ ）是幼儿园环境的重要组成部分，它从侧面反映出我国幼教改革的发展历程。

A.墙饰

B.纸花

C.装饰画

D.彩绘

7.（ ）期是幼儿绘画的准备阶段，它是一种积极的学习活动。

A.表现期

B.图式期

C.涂鸦期

D.创作期

8.在幼儿美术活动中，采用（ ）导入，为幼儿营造了充满童话色彩的活动氛围。

A.音乐

B.美术

C.视觉设计

D.游戏情境

9.音乐是（ ）的主观反映，是一种社会审美生活的主观反映。

A.个人情感 B、 C、 D、

B.人类思想

C.社会生活

D.自然界状态

10.音乐的基本特征为音乐是音响的艺术、（ ）音乐是时间的艺术、音乐是情感的艺术、音乐是表演的艺术。

A.音乐是表达的艺术

B.音乐是听觉的艺术

C.音乐是动态的艺术

D.音乐是行为的艺术

11.音乐的（ ），是指对音乐作品所反映的情绪和思想感情的体验能力。

A.感受力

B.表现力

C.控制力

D.创作力

12.在儿童早期，特别是（）岁，处于声音和音调敏感性发展的关键期。

A.2—3岁

B.3—5岁

C.4—6岁

D.1—2岁

13.“儿童生活音乐化”的思想是提出的。（ ）

A.苏霍姆林斯基

B.陈鹤琴

C.福禄贝尔

D.奥尔夫

14.音乐从属于美的范畴，音乐教育是（ ）的组成部分。

A.美育

B.身心健康

C.大脑发育

D.语言

15.学前儿童音乐教育有利于开发儿童的（ ），增进全脑发育。

A.脑细胞

B.右脑

C.左脑

D.小脑

16.工具论的代表人物是里德和古力。（ ）

17.美术的基本因素使美术活动区别于其他活动，它是美术活动的本质表现。（ ）

18.发挥美术的情感教育功能，能促进学前儿童健全人格的形成。（ ）

19.在幼儿园命题画活动中，根据内容的不同，习惯上分为物体画活动和装饰画活动。（ ）

20.剪纸活动的技巧主要包括使用剪刀的技巧和撕纸技巧。（ ）

21.工艺美术是指美化的日常生活用品，是与人们的物质生活和精神生活关系密切的一种美术形式。（ ）

22.装饰画活动属于绘画的一种，它突出的特点是花纹优美、色彩鲜明、构图的对称和均衡。（ ）

23.在物体画活动中采用多种技法和系列命题方法。（ ）

24.雕塑是用可雕刻材料石头、木头、可塑的黏土、可熔铸的金属等制作具有可视、可触摸的具体实体形象，以表达思想感情的一种艺术形式。（ ）

25.物体画活动是绘画活动的起点。（ ）