形考任务2（25分）

试卷总分:100  得分:100

1.“积极改进生产工艺，减少噪音污染”属于促进健康行为中的（　）。

A.日常健康行为

B.保健行为

C.预警行为

D.避免有害环境行为

E.遵医行为

2.为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（　）。

A.专题咨询

B.团体咨询

C.门诊咨询

D.个别咨询

E.信函咨询

3.预警行为指的是（　）。

A.改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生

B.对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响

C.戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病

D.发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展

E.预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为

4.健康相关行为是指（　）。

A.与疾病有关的行为

B.与健康有关的行为

C.与健康和疾病的有关的行为

D.促进健康的行为

E.危害健康的行为

5.人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于（　）．

A.预警行为

B.求医行为

C.遵医行为

D.病人角色行为

E.保健行为

6.某人得知好友在体检中被查出高血脂后，积极改善自己的饮食习惯，体现了健康信念模式中哪个因素对其行为的影响（　）。

A.对疾病易感性的认知

B.对疾病危险性的认知

C.对采纳健康行为障碍的认知

D.自我效能

E.提示因素

7.促进健康行为不包括（　）。

A.有利性

B.规律性

C.和谐性

D.习得性

E.适宜性

8.人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解（　）。

A.对疾病易感性的认知

B.对疾病危险性的认知

C.对采纳健康行为益处的认知

D.对采纳健康行为障碍的认知

E.自我效能

9.医务人员对高血压患者减少盐的摄入给予鼓励，属于行为矫正中的（　）。

A.脱敏法

B.强化法

C.厌恶法

D.示范法

E.消除法

10.“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的（　）。

A.日常健康行为

B.保健行为

C.预警行为

D.避免有害环境行为

E.遵医行为

11.了解个体或群体存在哪些健康问题，属于需求评估的（ 　）。

A.健康相关行为评估

B.健康状况评估

C.策略评估

D.环境评估

E.教育资源评估

12.在制定健康教育与健康促进计划时要使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整，体现了制定计划的（　）。

A.整体性原则

B.前瞻性原则

C.参与性原则

D.从实际出发原则

E.弹性原则

13.“到未来某年，使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例达到90%”，属于健康教育与健康促进计划目标中的（　）。

A.总目标

B.具体目标

C.教育目标

D.行为目标

E.健康目标

14.为贫困地区减免住院分娩费用，属于（　）。

A.政策倡导策略

B.环境支持策略

C.健康教育策略

D.监测评价策略

E.行为干预策略

15.在制定健康教育与健康促进计划时，考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的（　）。

A.整体性原则

B.弹性原则

C.前瞻性原则

D.从实际出发原则

E.参与性原则

16.实施母乳喂养的倾向因素是（　）。

A.母亲了解母乳喂养的好处

B.医生建议母亲进行母乳喂养

C.丈夫鼓励母乳喂养

D.代乳品价格昂贵

E.母亲有较长的产假可以进行母乳喂养

17.确定与健康问题相关的行为问题是什么，属于（　）。

A.健康相关行为评估

B.健康状况评估

C.策略评估

D.环境评估

E.教育资源评估

18.对工作场所健康促进案例的描述，不正确的是（　）。

A.男性员工比例高

B.有一定数量的少数民族

C.硬件条件较好

D.收入水平较高

E.企业对员工健康问题不重视

19.确定与健康问题相关的行为问题是什么，属于（ 　）。

A.健康相关行为评估

B.健康状况评估

C.策略评估

D.环境评估

E.教育资源评估

20.在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的（　）。

A.目标人群是谁（Who）

B.在多大范围内实现这种变化（Where）

C.实现什么变化（What）

D.在多长时间内实现这种变化（When）

E.变化程度是多大（How much）

形考任务3（25分）

试卷总分:100  得分:100

1.健康教育计划实施的质量控制内容中不包括（　）。

A.对活动内容的监测

B.对设备维护情况的监测

C.对工作进程的监测

D.对人群知信行及有关危险因素的监测

E.对活动经费的监测

2.可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（　）。

A.设立随机对照组

B.培训项目工作人员

C.增加调查对象人数

D.校准调查工具

E.事先通知调查对象

3.在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（　）。

A.不设对照组的前后测试

B.简单时间系列设计

C.非等同比较组设计

D.复合时间系列设计

E.实验研究

4.角色扮演适用于培训中（　）。

A.学习新知识

B.学习新技术

C.学习沟通技能

D.学习操作技能

E.学习决策能力

5.下列属于效应评价的指标是（　）。

A.媒介拥有率

B.疾病发生率

C.生活满意度

D.人群覆盖率

E.信念持有率

6.“小学生寄生虫病感染率”属于（　）。

A.形成评价指标

B.过程评价指标

C.效应评价指标

D.结局评价指标

E.总结评价指标

7.非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是（　）。

A.历史因素

B.测试/观察因素

C.回归因素

D.失访因素

E.选择偏倚

8.案例分析适用于培训（　）。

A.卫生知识

B.观念与态度

C.沟通技能

D.操作技能

E.决策技能

9.在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为（　）。

A.家庭主妇

B.碘缺乏病患者

C.碘盐销售者

D.社区领导

E.中小学生

10.最适合于操作技能的培训方法是（　）。

A.使用挂图

B.小组讨论

C.案例分析

D.演示与模拟

E.角色扮演

11.在健康教育计划的实施时间表中不包括的内容是（　）。

A.工作内容

B.工作时间

C.工作方式

D.负责人员

E.经费预算

12.为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（　）。

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.结局评价

E.总结评价

13.某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于（　）。

A.教育策略

B.政策策略

C.环境策略

D.传播策略

E.行为干预策略

14.个人深入访谈的优点不包括（　）。

A.可以用于讨论敏感问题

B.反馈及时，交流充分

C.能够获得比较深入的信息

D.能在较短的时间内获得大量信息

E.可用于发现新问题

15.下列哪种抽样方法不是随机抽样？（　）

A.单纯随机抽样

B.方便抽样

C.系统抽样

D.分层抽样

E.整群抽样

16.定性调查最常见的测量工具为（　）。

A.问卷（如KAP问卷）

B.仪器（如血压表、体重计等）

C.提纲

D.量表

E.录音机

17.问卷编写的原则（　）。

A.尽量使用专业术语

B.避免问题含混不清

C.避免使用复合型问题

D.避免使用诱导型问题

E.采取适当方法降低问题敏感度

18.健康教育KAP问卷质量的高低，对调查结果的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷质量的指标是（　）。

A.长度

B.效度

C.特异度

D.灵敏度

E.难度

19.以下不属于健康管理策略的是：（　）。

A.生活方式管理

B.需求管理

C.社区管理

D.疾病管理

E.灾难性病伤管理

20.最适用于确定优先问题的定性研究方法是（　）。

A.专题小组讨论法

B.选题小组工作法

C.个人深入访谈法

D.现场观察法

E.参与式快速评估法

形考任务4（25分）

试卷总分:100  得分:100

1.在病房教育中，与病人共同拟定行为目标的应该是（　）。

A.护理员

B.护士

C.医生

D.护理师

E.护士长

2.在医院健康教育中，健康教育处方最主要用于（　）。

A.候诊教育

B.门诊咨询教育

C.病房教育

D.随访教育

E.随诊教育

3.医院健康促进较医院健康教育更注重的方面是（　）。

A.患者的行为

B.医院员工的健康教育技能

C.家属的行为

D.环境支持

E.社区人群的行为

4.患者健康教育的形式不包括（　）。

A.门诊教育

B.入院教育

C.继续教育

D.病房教育

E.随访教育

5.患者教育的程序，不包括：（　）。

A.教育需求评估

B.教育诊断

C.教育计划制定

D.教育效果评价

E.对项目实施人员培训

6.对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括（　）。

A.候诊教育

B.门诊咨询

C.门诊专题讲座

D.随诊教育

E.随访教育

7.下列不属于门诊教育的形式是（　）。

A.随诊教育

B.咨询

C.专题讲座

D.随访教育

E.候诊教育

8.属于农村群体卫生行为的是（　）。

A.勤剪指甲

B.不喝生水

C.不吸烟；不酗酒

D.居室整洁通风

E.饭前便后洗手

9.属于学校健康促进一级目标人群的是（　）。

A.学校领导

B.学生

C.教职员工

D.学生家长

E.社区领导

10.不属于职业人群健康教育内容的是（　）。

A.职业卫生知识与防护技能教育

B.常见卫生问题的健康教育

C.职业卫生法制教育

D.改善劳动生产环境

E.职业心理健康教育

11.开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的（　）。

A.事物环境

B.人际环境

C.社区环境

D.物质环境

E.教育环境

12.在城市社区健康教育中，常见病防治健康教育的内容不包括（　）。

A.倡导健康的生活方式

B.提高疾病防治过程中的依从性

C.卫生法律法规教育

D.安全教育，防止意外伤害

E.新老传染病防治教育

13.学校定期开展学生健康体检属于学校健康促进内容中的（　）。

A.学校健康政策

B.学校健康教育

C.学校健康服务

D.学校健康环境

E.个人健康技能

14.不属于职业人群一般健康教育内容的是（　）。

A.营养教育

B.饮食卫生

C.戒烟限酒

D.起居卫生

E.心理教育

15.成瘾性行为的形成过程不包括（　）。

A.诱导阶段

B.准备阶段

C.形成阶段

D.巩固阶段

E.衰竭阶段

16.体重超重指的是体重指数（BMI）为（　）。

A.18.5-22

B.18.5-23.9

C.22-23.9

D.24-27.9

E.28及以上

17.婴儿、儿童和青少年需要较高的能量摄入，体现了影响饮食行为的（　）。

A.生物因素

B.文化因素

C.心理因素

D.环境因素

E.遗传因素

18.《烟草控制框架公约》在我国正式生效的日期（　）。

A.2003年11月10日

B.2005年8月28日

C.2006年1月9日

D.2006年5月31日

E.2007年1月10日

19.开展烟草控制的策略不包括（　）。

A.制定控烟政策

B.加强健康教育

C.提高香烟质量

D.帮助吸烟者掌握戒烟技巧

E.全社会参与共同行动

20.下列属于有氧耐力运动的是（　）。

A.举重

B.投掷

C.体操

D.慢跑

E.肢体屈伸