形考任务一

试卷总分:100  得分:100

1.0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（ ）。

A.亲子游戏、动作游戏、同伴游戏、表演游戏

B.亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏

C.智力游戏、动作游戏、平行游戏、象征游戏

D.亲子游戏、体育游戏、玩物游戏、结构游戏

2.婴幼儿保教工作的首要原则是（ ）。

A.安全性原则

B.自然性原则

C.趣味性原则

D.榜样性原则

3.婴幼儿保育与教育的教育对象除了0~3岁婴幼儿之外，还包括（ ）。

A.政府管理部门

B.教养人

C.早教教师

D.社区自愿者

4.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（ ）。

A.保育先于教育

B.生活多于学习

C.个别教养多于集体活动

D.情绪、情感重于认知

5.9.在0-3岁婴幼儿保教工作中，（ ）既是教育对象，又是教育主体。

A.政府管理部门

B.早教教师

C.教养人

D..婴幼儿

6.8.婴幼儿保育与教育的教育主体除了早教教师之外，还包括（ ）。

A.政府管理部门

B.教养人

C.婴幼儿

D.社区自愿者

7.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（ ）。

A.保育先于教育

B.生活多于学习

C.个别教养多于集体活动

D.情绪、情感重于认知

8.0~3岁通常又合称为（ ）。

A.乳儿期

B.婴儿期

C.新生儿期

D.婴幼儿期

9.对2岁幼儿来说，最重要的关系人是（ ）。

A.早教教师

B.亲戚

C.同伴

D.教养人

10.依据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，（ ）面临的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。

A.婴儿期

B.儿童早期

C.学龄期

D.青年期

11.维果茨基把建立在儿童的“大纲”基础上的教学称为（ ）。

A.自发型教学

B.反应型教学

C.自发——反应型教学

D.探索型教学

12.依据皮亚杰的认知发展理论，儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中，这个过程称作（ ）。

A.抑制

B.固着

C.同化

D.顺应

13.格赛尔的双生子爬梯实验表明，（ ）是推动儿童发展的主要动力。

A.个体差异

B.教育

C.成熟

D.训练

14.精神分析学说创始人弗洛伊德除了强调生物学因素对婴幼儿的作用，还强调（ ）的重要性。

A.早期经验和教养

B.社会环境

C.敏感期

D.主观能动性

15.心理学家弗洛伊德将0-3岁阶段划分为口腔期和（ ）。

A.婴儿期

B.学龄期

C.儿童早期

D.肛门期

16.生态系统理论认为，（ ）是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系。

A.宏观系统

B.外观系统

C.中观系统

D.微观系统

17.皮亚杰将0~2岁阶段称为（ ）。

A.感知运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段

D.形式运算思维阶段

18.著名的“视崖实验”证明了婴儿存在（ ）。

A.视觉

B.听觉

C.嗅觉

D.深度知觉

19.当幼儿能够使用代词“我”“你”来区别自己与他人，这标志着幼儿已经形成了（ ），属于幼儿自我意识发展的第一次飞跃。

A.自我同一性

B.自尊心

C.元认知

D.客体自我

20.当婴儿发生急性腹泻后，（ ）的变化是最明显的。

A.身高

B.体重

C.头围

D.脑重

21.婴儿最初发展和最基本的精细动作是（ ）。

A.手臂动作

B.抓握动作

C.涂鸦动作

D.生活自理动作

22.婴幼儿动作发展最先抬头、挺胸，接着是双臂、双腿的动作，之后是手部灵巧动作。这体现的动作发展规律是（ ）。

A.从整体动作到分化动作

B.从上部动作到下部动作

C.从大肌肉动作到小肌肉动作

D.从无意动作到有意动作

23.下列婴儿感知觉中，最先发展的是（ ）。

A.视觉

B.听觉

C.嗅觉

D.深度知觉

24.从4月龄开始，婴儿对不同的人（熟悉的人和陌生人）表现有差别、有选择的微笑，这种微笑行为属于（ ）。

A.自发性微笑

B.诱发性微笑

C.社会性微笑

D.愉悦性微笑

25.（ ）是新生儿最先发展的粗大动作。

A.头部动作

B.抓握动作

C.涂鸦动作

D.生活自理动作

形考任务二

试卷总分:100  得分:100

1.0~6月龄婴儿采取纯母乳喂养时应视情况添加（ ）。

A.维生素K

B.维生素C

C.维生素E

D.叶酸

2.新生儿喂奶后，成人应及时帮新生儿拍嗝，这时为了避免出现（ ）的情况。

A.消化不良

B.溢奶或吐奶

C.窒息

D.便秘

3.母乳不足需要混合喂养时，成人可以采用补授法和（ ）。

A.定量法

B.定时法

C.交替法

D.代授法

4.为了避免出现窒息等意外伤害，通常让婴儿采用（ ）姿势睡觉。

A.侧卧或仰卧

B.俯卧或侧卧

C.仰卧或俯卧

D.无所谓

5.“运用感知觉和动作游戏丰富情绪体验”，该策略可用于指导0-6月龄婴儿（ ）的发展。

A.语言

B.情感与社会性

C.认知

D.感知与动作

6.下列情形中，（ ）不是造成婴儿窒息的常见原因。

A.新生儿口疮

B.溢奶

C.成人无意压迫

D.异物覆盖

7.0~6月龄婴儿最常发生的意外伤害是（ ）。

A.坠落

B.窒息

C.烫伤

D.吞食异物

8.世界卫生组织和联合国儿童基金会共同建议纯母乳喂养至少至（ ）。

A.1个月

B.3个月

C.6个月

D.12个月

9.通常，7-12月龄婴儿每天睡眠时长约为（ ）小时。

A.8

B.10

C.14

D.18

10.10-12月龄婴儿情绪发展的教育策略是（ ）。

A.帮助婴儿认识多种情绪

B.让婴儿在生活环节中配合成人做事，开展亲子互动交往

C.帮助婴儿情绪社会化，建立亲子依恋关系

D.鼓励婴儿在自我探索中认识自己

11.当婴儿发生腹泻时，不仅影响营养物质的吸收，还可能造成（ ），甚至危及生命。

A.脱水、酸中毒

B.肠胃炎

C.精神萎靡

D.哮喘

12.增加日照时间可预防（ ）。

A.黄疸

B.婴儿哮喘

C.小儿佝偻病

D.小儿肺炎

13.（ ）是7~12月龄的婴儿的主要营养来源。

A.辅食

B.谷物类

C.蔬菜水果

D.奶类

14.给婴儿添加辅食时，错误的添加方法是（ ）。

A.从一种到多种

B.优先选用成品辅食

C.添加量由少到多

D.逐渐从稀到稠

15.在冬季，下列时段中适合带婴儿到户外活动的时间为（ ）和下午3~5点。

A.上午8~9点

B.上午10~11点

C.下午1~2点

D.晚上8~9点

16.在制作婴儿辅食时，成人应做到（ ）。

A.多加糖

B.采用煎炸方式制作

C.餐具、炊具保持卫生

D.适量加盐

形考任务三

试卷总分:100  得分:100

1.当学步幼儿出现磕碰时，家长应首先（ ）。

A.叮嘱幼儿下次小心

B.消除安全隐患

C.检查幼儿是否受伤

D.送医治疗

2.通过观察幼儿头发的光泽、柔软程度来简单判断幼儿营养状况，这种方法属于（ ）。

A.临床表现评价

B.幼儿体格检测

C.膳食调查

D.实验室检查

3.下列肉类食物中，（ ）是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。

A.鸡肉

B.牛肉

C.羊肉

D.鱼肉

4.下列关于13-24月龄幼儿家庭教养的做法中，（ ）是不恰当的。

A.细心护理幼儿生活起居

B.培养幼儿勇于探究和求知的精神

C.积极应对幼儿逆反心理，培养良好个性

D.与其他同龄幼儿进行横向比较，及时发现幼儿发展的不足

5.幼儿在1岁之后饮食逐渐过渡到以（ ）为主。

A.母乳

B.配方奶粉

C.谷、肉、蛋、蔬

D.高蛋白食物

6.当幼儿快2岁时，他们开始经常说“不要”“自己来”，拒绝成人的帮助，这标志着（ ）开始明显发展。

A.语言能力

B.自我意识

C.动作能力

D.认知能力

7.下列关于2-3岁幼儿情感与社会性发展教育的做法中，正确的是（ ）。

A.成人以身作则，保持积极愉快的情绪

B.用幼儿喜欢的玩具和美食来强化其行为和习惯

C.幼儿认知能力不足，这时没必要和他们讲道理

D.争抢玩具时，及时呵斥和制止幼儿，并没收玩具

8.合理摄入膳食纤维对2-3岁幼儿的益处是（ ）。

A.调节人体生理机能

B.改善肠道环境，促进肠胃蠕动，减少便秘

C.保护内脏、维持体温

D.为身体提供充足的热量

9.婴幼儿入幼儿园的主要准备不包括（ ）。

A.心理准备

B.生活准备

C.交往准备

D.知识准备

10.幼儿体育锻炼最常见的三浴法包括空气浴、日光浴和（ ）。

A.水浴

B.蒸汽浴

C.药物浴

D.牛奶浴

11.对于1岁以上幼儿来说，水分摄入的最佳来源是（ ）。

A.白开水

B.母乳

C.配方奶

D.儿童饮料

12.下列举措中，（ ）有助于培养13~24月龄幼儿良好睡眠习惯。

A.营造利于睡眠的环境

B.做好睡前的良好准备

C.纠正不良的睡眠习惯

D.确保睡眠环境的安全

13.1-2岁幼儿应该经常到户外活动，其好处包括（ ）。

A.锻炼体魄，促进形成乐观的人生态度

B.满足幼儿好动与探究的需求

C.提供幼儿社会交往的机会

D.减轻教养人照料负担

14.对于2-3岁幼儿来说，健康的饮食习惯除了定时定量外，还包括（ ）。

A.饭前洗手的习惯

B.少食多餐的习惯

C.细嚼慢咽的习惯

D.自己拿勺子吃饭

15.肥胖症对幼儿的危害更甚于成人，除了影响幼儿的活动能力外，还表现在（ ）。

A.肥胖直接危害幼儿的内脏功能

B.肥胖影响幼儿智力发育

C.肥胖影响幼儿的骨骼发育

D.肥胖影响幼儿的食欲

形考任务四

试卷总分:100  得分:100

1.3.婴幼儿大脑皮层发育不完善，对外界刺激非常敏感，不能长时间专注于一件事情，这要求我们开展半日早教活动时应做到（ ）。

A.活动时间宜短不宜长

B.活动中保育为先

C.加强教养人指导

D.集体活动多于个别教养

2.婴幼儿早教机构设计活动时应遵循的基本原则是（ ）。

A.个别化原则

B.趣味化原则

C.生活化原则

D.游戏化原则

3.下列不属于半日早教活动原则的是（ ）。

A.活动时间宜短不宜长

B.活动中保育为先

C.活动内容动静交替

D.集体活动优于个别教养

4.为了避免婴幼儿疲劳，我们在开展半日早教活动时应做到（ ）。

A.集体活动多于个别教养

B.活动中保育为先

C.加强教养人指导

D.活动内容动静交替

5.0-3岁婴幼儿半日早教活动的每个环节的活动时长最好不要超过（ ）。

A.半小时

B.20分钟

C.10分钟

D.5分钟

6.0~3岁婴幼儿保教机构的基本定位是（ ）机构和家庭养育的必要补充。

A.盈利性

B.公益性

C.服务性

D.教育性

7.0-3岁婴幼儿早教机构在选择和设计活动时应遵循生活化原则、（ ）和个性化原则。

A.易操作原则

B.游戏化原则

C.多样化原则

D.探究性原则

8.以下不属于儿童身体缺陷的是（ ）。

A.哮喘

B.自闭症

C.脑瘫

D.癫痫

9.在幼儿智力发展水平正常、排除自闭症等病症影响的情况下，（ ）是导致交际障碍的最主要原因。

A.聋哑和视觉障碍

B.唐氏综合症

C.智力落后

D.学业不良

10.在我国，可用于0~3岁智力落后婴幼儿筛查的量表主要是（ ）。

A.韦氏智力量表

B.丹佛智力发育筛查法

C.比奈智力量表

D.多元智能量表

11.学习障碍属于（ ）类型。

A.身体缺陷

B.交际障碍

C.认知障碍

D.社会性障碍

12.下列环节中，可考虑纳入半日早教活动的有（ ）。

A.户外活动

B.自由活动

C.早教活动

D.亲子游戏

13.0-3岁婴幼儿保教机构的主要任务包括（ ）。

A.开展相关科学研究

B.保障婴幼儿合法权益

C.提供婴幼儿保育与教育服务

D.提供科学育儿指导

14.0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从（ ）等方面进行评价。

A.活动目标的达成度

B.活动过程的节奏感

C.活动材料的多样性

D.活动参与者的满足感

15.下列工具量表中，可用于筛查脑瘫婴幼儿的包括（ ）。

A.粗大运动功能评估表

B.儿童行为量表

C.Peabody运动发育量表

D.比奈智力量表

期末大作业

试卷总分:100  得分:100

1.请阅读下面的案例材料，并结合材料回答相关问题。

近年来，“可怕的Terrible 2”这个话题越来越经常被人们提起，它是指孩子从2岁开始越来越表现出叛逆性行为。在这个年龄阶段，孩子嘴里常常说“我自己来”，而且行动上明显有了自己的主意，不再像之前那样顺服家长的要求，不让他做的事情他偏要做。比如户外玩耍，到了该回家时，孩子会说“我不要回家，我还要玩呢”；如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。面对诸如此类的情形，家长们感到十分操心和烦恼，不知道怎么教育、引导才好。

请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。

2.早教市场乱象纷纭：课程混乱、收费高昂、从业人员良莠不齐......请具体谈谈你身边令你印象深刻的某个早教问题，并尝试给出应对的措施？（作答要求不少于300字）

3.实践应用题

请结合教材内容，针对30月龄幼儿设计一份家庭教养指导方案。