第一章  单元自测（成绩占总分的5%）

试卷总分:5  得分:100

一、判断题

1.用于学校教学的网站和网络服务中，可以允许用户匿名使用和发布信息，不要求实名制。

2.完成3次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。

3.控制论的创始人维纳认为：数据、信息、物质和能量是组成世界的四大基本要素。

二、多选题

4.以下属于“信息技术”应用范畴的是：

A.共享单车

B.网络课程

C.工业机器人

D.自动翻译

5.以下关于信息安全的说法中正确的是：

A.安装杀毒软件后，计算机不会受到病毒感染

B.防火墙不能完全阻止计算机遭到远程攻击

C.网络系统遭到黑客攻击，属于技术人员的问题，和网站运营方无关

D.网络服务的运营方有权保护用户的个人隐私信息

第二章  单元自测（成绩占总分的5%）

试卷总分:15  得分:100

一、单选题

1.教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（　 　）。

A.基础过程

B.一般过程模式

C.原型模式

D.过程模式

2.布鲁姆将教学目标分为认知领域、（　 　）、情感领域三大类。

A.动作技能领域

B.知识运用领域

C.实践领域

D.抽象领域

3.描述教学目标的一般模式为“（? ? ）”。

A.动作+对象+范围

B.情感+动作+认知

C.组织+传递+管理

D.语言+智慧+动作

4.将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（? ? ）。

A.迪克-凯瑞模式

B.格拉奇和挨利模式

C.史密斯-雷根模式

D.肯普模式

5.（? ? ?）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。

A.前期分析

B.学习风格分析

C.学习内容分析

D.学习者分析

6.教学设计的研究对象是什么？（? ? ）

A.教学过程

B.教与学的系统

C.教学事件

D.教学模式

7.西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？

A.教学策略的设计

B.教学目标的设计

C.前期分析

D.教学的一般过程模式

8.小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（　 　）学习。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度

二、多选题

9.从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素：（　? ?　）。

A.分析、设计

B.开发、实施

C.融合、评估

D.评价、反馈和修改

10.学习者的多样性一般体现在哪几个方面：（? ? ? ?）。

A.学习兴趣的差异

B.学习内容的差异

C.学习基础的差异

D.学习习惯的差异

三、判断题

11.判断此目标的描述是否正确：“完成全文背诵。”（? ? ?）

12.学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。（? ? ?）

13.教学设计就是对教学过程的设计。（? ? ?）

14.判断此目标的描述是否正确：“教会学生20个生词。”（　 　）

15.小朋友在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是智慧技能的学习。（　 　）

第三章  单元自测（成绩占总分的5%）

试卷总分:15  得分:100

一、选择题

1.当在搜索引擎中输入"computer book"（用引号括起来的computer book），检索的结果最可能是______。

A.结果满足computer和book其中的一个条件

B.结果中满足computer和book两个条件

C.结果中满足computer book这个条件，而不是满足computer或book任何一个条件

D.结果中包含computer或book

2.晓明同学暑假外出旅行，用数码相机拍摄了一些风景照，其中某些照片由于天气原因拍摄效果不好，他想对这些照片进行加工处理，最合适的软件是（   ）。

A.Photoshop

B.Word

C.Flash

D.PowerPoint

3.以下不属于评价微课教学设计指标的一项是：

A.教学目标正确、明确、具体，教学思路清晰

B.能够解决教学内容中的难点、重点、个性化教学等问题，提高教学效率

C.微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平

D.便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）

4.当你想搜索英语口语方面的mp3下载时，使检索结果最准确的关键词是______。

A.英语口语下载

B.英语口语

C.英语  口语 mp3

D.英语口语  mp3 下载

5.以下属于视频文件格式的是（      ）

A.gif

B.avi

C.ppt

D.jpg

6.以下不属于声波文件参数的是（      ）

A.采样频率

B.声道数

C.采样位数

D.转速

7.下面关于搜索引擎的说法，不正确的是______。

A.搜索引擎既是用于检索的软件又是提供查询、检索的网站。

B.搜索引擎按其工作方式分为两类.全文搜索引擎和基于关键词的搜索引擎。

C.现在很多搜索引擎提供网页快照的功能，当这个网页被删除或链接失效时，用户仍可使用网页快照来查看这个网页的主要内容。

D.搜索引擎主要任务包括收集信息、分析信息和查询信息三部分。

8.当我们在搜索引擎中输入"申花"，想要去查询一些申花企业的资料时却搜索出了很多申花足球队的新闻，我们可以在搜索的时候键入______。

A.申花 ＆ 足球

B.申花 ＋ 足球

C.申花 － 足球

D.申花 OR 足球

9.某视频的尺寸为720×576，其单位是（        ）。

A.位

B.字节

C.颜色

D.像素

10.以下不属于评价多媒体课件技术性指标的一项是：

A.用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合相关技术规范

B.合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理

C.较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论

D.采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件

二、多选题

11.声音编辑工具软件主要有（      ）

A.Audition

B.Cool Edit

C.QQ 影音

D.Photoshop

12.常用图像处理软件主要有（     ）。

A.Photoshop

B.Premiere

C.Authorware

D.美图秀秀

三、判断题

13.数字化学习资源应保证教学内容的科学性和规范性，即教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无政治错误；文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为。

14.全文搜索引擎是目前广泛应用的主流搜索引擎，国外代表有Google，国内则有著名的百度。

15.如果要避免搜索某个词语，可以在这个词前面加上一个减号（“-”， 英文字符）。在减号之前必须留一空格，“-”和检索词之间也必须留空格。

第四章  单元自测（成绩占总分的5%）

试卷总分:15  得分:100

一、判断题

1.整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。

2.既然利用了信息技术，教师就不需要根据学生练习出现错误的类型和数量级来评功估学生对这一知识的掌握情况。

3.信息技术学习环境下，学生能获得更多的相关知识的刺激，更丰富的学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起。

4.教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。

5.传统的课堂教学很容易实现个别辅导。

6.计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。

7.信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。

8.信息技术运用于教育、整合于课程为教师角色的转变提供了条件，网络的平等性使学生可以和教师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，教师也能从学生身上获得成长的资源，师生角色的不断互换使双方都不断成长。

9.在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。

10.整合了信息技术的教学与传统教学相比，对于培养学生的“学科思维”没有任何优势。

二、单选题

11.教学环境中的物理环境包括_______。

A.教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置

B.硬件摆放和座位安排

C.课堂氛围和课堂管理

D.硬件安排和教室空间

12.目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。

A.课程资源

B.教学方法

C.教学环境

D.教学理论

13.在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了_____三维互动方式。

A.教师—计算机—学生

B.学生—计算机—学生

C.教师—计算机—教师

D.计算机—学生—计算机

14.信息技术整合于阅读教学的优势不包括（    ）

A.提供广泛的阅读学习资源

B.提供支持学生进行阅读实践活动的工具

C.交流方式单一

D.提供各种学习策略

15.从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（    ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术.   

A.计算机技术

B.文字

C.纸张

D.印刷术

第五章  单元自测（成绩占总分的5%）

试卷总分:15  得分:100

一、单选题

1.关于量规评价，说法不正确的是（       ）。

A.量规的主要指标应该与学习目标紧密结合

B.量规主要指标要尽可能用简短的词语进行描述

C.量规指标级数越多越好

D.所确定的主要指标整体要能够涵盖影响评价要素的各个主要方面

2.关于信息化教学评价，说法不正确的是（      ）。

A.信息化教学评价通常一次就可以完成

B.信息化教学评价关注过程和资源

C.在信息教学评价中，学生可以参与制定评价的标准

D.在应用信息化教学评价时，最好在教学进行前提出期望达到的目标

3.影响试卷信度的因素不包括（       ）。

A.试题的难度

B.题目的数量

C.题目用语的准确性

D.学生对知识掌握程度

4.在Excel中，计算成绩的百分位排名，其方法是（      ）。

A.利用 RANK 函数

B.利用 PERCENTRANK 函数

C.先用 RANK 函数计算出排名，再用排名除以人数

D.利用 FREQUENCE 函数

5.关于电子问卷的制作说法不正确的是（     ）。

A.可以使用问卷星、调查派等网络平台制作电子问卷

B.使用问卷星制作的电子问卷可以分享至社交网站

C.使用问卷星制作的电子问卷不能直接看到统计分析结果

D.使用问卷星制作的电子问卷可以直接下载用户答卷

6.关于教学评价，说法不正确的是（       ）。

A.教学评价的标准应该和教学目标一致

B.教学评价需要采用一定的技术手段

C.考试成绩的分数就是教学评价

D.教学评价活动是一种价值判断的过程

7.下面不属于信息化教学评价方法的是（       ）。

A.量规评价

B.测验

C.概念图评价

D.学习契约评价

8.下面的描述不属于现代教学评价的特点的是（       ）。

A.重综合评价，关注个体差异

B.强调质性评价，定性与定量相结合

C.强调参与和互动、自评与互评相结合

D.注重结果，终结性评价与形成性评价相结合

9.关于试卷的区分度，下面说法不正确的是（       ）。

A.试卷的区分度和难度有着密切的关系，区分度的提高主要是通过控制试题难度来实现

B.难度值为0.5的试题具有最好的区分度

C.较难的试题对低水平的考生区分度高，较易的试题对高水平的考生区分度高

D.试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好

10.在Excel中，要计算学生成绩的平均值，应使用（       ）。

A.AVERAGE函数

B.SUM函数

C. MAX函数

D.MID函数

11.老师想要了解学生有没有掌握一篇文章中人物之间的关系，最适合采用的评价方式是（       ）。

A.量规评价

B.学习契约评价

C.电子档案袋评价

D.概念图评价

12.关于电子问卷说法不正确的是（       ）。

A.是一种基于网络搜集研究材料的一种调查手段

B.电子问卷可以方便地搜集数据、个人态度、兴趣喜好、价值观等信息

C.电子问卷发放范围广，没有地域限制，发放成本低

D.电子问卷发放量大，数据不易处理

二、多选题

13.关于信息化教学评价与传统教学评价说法正确的有（         ）

A.信息化教学评价更注重学生的表现和过程，而传统教学评价侧重于评价学习结果

B.信息化教学评价与传统教学评价的评价标准都是由老师制定的

C.培养学生的自我评价能力是信息化教学评价的任务之一，而传统教学评价则没有此任务

D.信息化教学评价是镶嵌在真实任务之中的，传统教学评价往往是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动

14.概念图的图表特征包括（          ）。

A.概念

B.命题

C.交叉连接

D.层级结构

15.评价一份试卷优劣的指标有（        ）。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

第六章  单元自测（成绩占总分的5%）

试卷总分:10  得分:null

一、多选题

1.数据分析的常见工具有

A.SQL SERVER Analysis Service（SSAS）

B.EXCEL

C.SPSS

D.WORD

2.教师专业发展的途径主要有以下哪些方面。

A.培训

B.校本教研

C.教师个人的学习

D.与学生谈话

3.大数据的主要特征有

A.全量超大规模的数据

B.实时变化的数据

C.超过1TB的数据

D.多源异构的数据

4.网络环境下教师专业发展的模式有

A.自主学习模式

B.交流协商模式

C.专题讨论模式

D.咨询服务方式

E.协作研究模式

F.评价反思模式

5.大数据分析的常用方法有

A.统计分析与可视化

B.聚类

C.预测

D.关系挖掘

E.文本挖掘

F.问卷调查

6.教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高，教师素质由以下哪些方面组成

A.基本素质

B.专业发展素质

C.职业发展素质

D.计算机素养

7.信息技术给教师专业发展提供的支持有

A.信息技术作为知识检索工具

B.信息技术作为知识更新工具

C.信息技术作为知识结构化工具

D.信息技术作为知识存储管理工具

E.信息技术作为教学反思工具

F.信息技术作为社会交往工具

8.教育大数据典型应用包括

A.实现个性化学习、促进学生学业成功

B.实现精准教学、提升教师教学效能

C.实现精细管理、优化配置教育教学资源

D.让家长更放心，不再报读补习班

9.信息技术支持下的校本教研模式主要有

A.网上合作备课

B.网上公开教学与评课

C.网络研修

D.网上家校沟通

10.按照TPACK模型，教师的知识构成包括以下哪些基本知识

A.信息技术知识

B.教学方法知识

C.学科内容知识

D.生活常识