国家开放大学2022年秋《教学设计》第四次形成性考核作业【百分答案】

第四次形成性考核作业 试卷总分:100 得分:100 1.( )指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代-50年代，泰勒提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。 A.“结果认同时期” B.“心理测验时期” C.“目标中心时期” D.“标

国家开放大学2022年秋《教学设计》第三次形成性考核作业【百分答案】

第三次形成性考核作业 试卷总分:100 得分:100 1.好的教学在学习目标和教学策略、学生评价策略之间保持一致。这些因素不一致会导致不充分和不恰当的教学。这是( )。 A.设计学习活动的行为主义原则 B.设计学习活动的建构主义观点 C.设汁学习活动的信息加工观点 D.设计学习活

国家开放大学2022年秋《教学设计》第二次形成性考核作业【百分答案】

第二次形成性考核作业 试卷总分:100 得分:100 1.一般来说，普遍性目标取向适合于作为( )的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。 A.高层次 B.中间层次 C.低层次 D.具体层次 2.在当代心理学家凯斯提出的与儿童认知加工有效性相关的变化机制中，将个体的心里区域分成

国家开放大学2022年秋《教学设计》第一次形成性考核作业【百分答案】

第一次形成性考核作业 试卷总分:100 得分:100 1.肯普教学设计模式强调四个基本要素，分别为( )。 A.教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价 B.媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析 C.教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价 D.学习者特征、灵活性、适应性和教学

国家开放大学2022年秋《政治学原理》形考任务四【百分答案】

形考任务四（25分，系统自动评分） 试卷总分:100 得分:100 一、判断题（每题2分，30题共60分） 1.马克思主义的经济分析方法内含着唯物辩证法的思想，它将社会划分为经济基础、上层建筑和意识形态三大结构。 2.政治认知是整个认知心理过程的基础，对政治心理的发展和政治

国家开放大学2022年秋《政治学原理》形考任务三【百分答案】

形考任务三（25分，系统自动评分） 试卷总分:100 得分:98 一、判断题（每题2分，30题共60分） 1.政治表达作为一种政治参与方式具有公开性和公共性，表达的目的是使主张能够让更多的人知晓并认同，进而对政府形成某种压力。 2.大国之间只能通过战争来解决彼此对于权力的

国家开放大学2022年秋《政治学原理》形考任务二【百分答案】

形考任务二（25分，系统自动评分） 试卷总分:100 得分:100 一、判断题（每题2分，30题共60分） 1.经验表明，权利的滥用是社会动荡的根源。 2.政党的发展和政党体系的形成被视为政治现代化的标志。 3.“知识就是力量”。专业知识作为权威的力量，对于权力个体具有重要的意

国家开放大学2022年秋《政治学原理》形考任务一【百分答案】

形考任务一（25分，系统自动评分） 试卷总分:100 得分:100 一、判断题（每题2分，30题共60分） 1.自由主义的社会的正义模式与社会主义的社会的正义模式完全不同，前者建立在集体主义以及支持社会平等和公社制的基础之上，而后者建立在个人主义和知识精英责任的基础之上