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  • 重庆开放大学2025年春学期《小城镇建设》形考作业【标准答案】

    重庆开放大学2025年春学期《小城镇建设》形考作业【标准答案】

    小城镇建设形考作业1 试卷总分:100 得分:100 1.首次提出 “特色小镇” 概念的是 ( ) A.北京市 B.上海市 C.浙江省 D.广东省 2.长江三角洲小城镇的发展过程中形成的 “义乌模式” 具有 ( ) 的特点 A.小商品市场迅速发展 B.种 (植)、 养 (殖)、 加 (工)、 出 (口) 协调发

    Time2025-05-20Hits浏览量: 59
  • 重庆开放大学2025年春学期《电子商务概论(农)》形考任务【标准答案】

    重庆开放大学2025年春学期《电子商务概论(农)》形考任务【标准答案】

    形考任务一(学完第一、二章后完成) 试卷总分:100 得分:100 1.电子商务活动的主体是( )。 A.电子信息技术 B.政府 C.商务活动 D.商品 2.交易双方利用可获取的商品信息和信用信息选择交易对象的行为称为( )。 A.交易配对 B.逆向拍卖 C.网络推广 D.精准营销 3.( )是指企业与

    Time2025-05-20Hits浏览量: 58
  • 重庆开放大学2025年春学期《农业推广》形成性考核作业【标准答案】

    重庆开放大学2025年春学期《农业推广》形成性考核作业【标准答案】

    农业推广形成性考核作业1(第一章、第二章、第三章、第四章) 试卷总分:100 得分:100 1.农业推广是把新技术、新知识、新材料、新技能和信息,通过试验、示范、培训、沟通干预等手段,传播、传递、传授给农业生产者、经营者,使之自愿改变其行为,自我作决策,从而改

    Time2025-05-20Hits浏览量: 67
  • 河南开放大学2025年春学期《人文英语4》单元自测【标准答案】

    河南开放大学2025年春学期《人文英语4》单元自测【标准答案】

    单元自测1(10分) 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空,从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。(每题10分) 1.– Hello, may I speak to John? – ________________________ A.You are wanted on the telephone. B.Just a second, please. C.Can I leave a message for him? 2.– Do you think I can borrow your

    Time2025-05-19Hits浏览量: 71
  • 河南开放大学2025年春学期《小学语文教学研究》形考任务【标准答案】

    河南开放大学2025年春学期《小学语文教学研究》形考任务【标准答案】

    形考任务1 本次形考任务对应课程第一章和第二章的内容,占形考权重的20%,即总成绩的10%。 形考任务中共包括3道题目,均为主观题。其中第1题目分值为40分,第2题和第3题分值为30分,需辅导教师进行批阅打分。 因形考任务有提交次数限制,建议各位学员可提前对问题进行

    Time2025-05-19Hits浏览量: 57
  • 河南开放大学2025年春学期《数学思想与方法》过关【标准答案】

    河南开放大学2025年春学期《数学思想与方法》过关【标准答案】

    第一关 试卷总分:100 得分:100 1.巴比伦人是最早将数学应用于( )的。在现有的泥板中有复利问题及指数方程。 A.商业 B.农业 C.运输 D.工程 2.《九章算术》成书于( ),它包括了算术、代数、几何的绝大部分初等数学知识。 A.西汉末年 B.汉朝 C.战国时期 D.商朝 3.金字塔的四面

    Time2025-05-19Hits浏览量: 54
  • 河南开放大学2025年春学期《现代教育原理》形考任务【标准答案】

    河南开放大学2025年春学期《现代教育原理》形考任务【标准答案】

    形考任务1(第1-3章,权重5%,需辅导教师评阅) 试卷总分:100 得分:100 一、名词解释(共5道试题,每题10分,共 50 分。) 1.教育 2.学制 3.教育科学 4.教育思想 5.终身教育 二、简答题(共 2 道试题,每题25分,共 50 分。) 6.教育的本质特性是什么? 7.现代学制有哪些发展趋势?

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  • 甘肃开放大学2025年春学期《农业推广》形成性考核作业【标准答案】

    甘肃开放大学2025年春学期《农业推广》形成性考核作业【标准答案】

    农业推广形成性考核作业1(第一章、第二章、第三章、第四章) 试卷总分:100 得分:100 1.农业推广是把新技术、新知识、新材料、新技能和信息,通过试验、示范、培训、沟通干预等手段,传播、传递、传授给农业生产者、经营者,使之自愿改变其行为,自我作决策,从而改

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