2024-09-17
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【题型】简答题
【题干】
简述罗伦兹的习性论
【答案】
主要是两个要点，即一、动物的四种本能：攻击、食、性、逃跑，所以战争是人的一种本能；二、关键期的概念：每种动物都有其成长的关键期，在此时期种类的一般行为特征最容易形成，一旦错过，就很难形成。
【解析】
【难度】1
【分数】11.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
如何有效应对心理应激？
【答案】
控制或消除应激源：改善生活环境、改善心理社会环境、回避性措施；增强主体对心理应激的抵抗能力：培养良好的个性、提高认识水平、提高实际应付能力、获取社会性支持、自我防御心理机制；药物的应用与心理治疗。
【解析】
【难度】1
【分数】11.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
幸福感
【答案】
一般从满意感、快乐感、价值感三个方面来把握，具有三个特点，即主观性、整体性、相对稳定性
【解析】
【难度】3
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
表达性功能
【答案】
是帕森斯区别性别角色差异的一个重要范畴，指更强调认识与实际经济社会功用的作用，一般在家庭中指父亲的角色。
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
应激状态病
【答案】
对应激反应不当导致现代“适应性疾病”，如高血压、冠心病、消化性溃疡、支气管哮喘、糖尿病、斑秃、类风湿性关节炎、某些免疫性疾病、各种癌症、各种神经症等。[各种具体的病能够列举两三种就可以了]
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
影响刻板印象唤起与使用的因素有哪一些？
【答案】
①类别特征越明显；②匿名的、可替换的群体成员，更容易用刻板印象来知觉他们；③时间紧迫、信息复杂的情况下；④知觉者处于极端情绪下；⑤知觉者是否意识到个体信息的重要
【解析】
【难度】1
【分数】11.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
常见的心理异常有哪些种类？
【答案】
五类：行为与人格偏离及不良适应反应、特殊意识状态、轻度心理异常、生理原因导致的心理行为异常、严重心理异常[可以略作解释]
【解析】
【难度】1
【分数】11.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
移情
【答案】
设身处地地以他人的方式感受事件和情绪的能力。
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
中心特质效应
【答案】
印象形成过程中，并非所有的要素同等重要，只有某一个或几个重要的特征才起着关键性的作用。
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
考托瑙
【答案】
列举其主要工作即可，如《经济行为的心理分析》的著作、实证尤其是民意测验的方法、将期望作为研究重点、消费者情感指标体系的创建等。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
洛伦兹除了提出动物的四种基本本能外，还提出了（ ）的概念，对于社会心理学的影响很大。
【选项】
A.去个性化
B.关键期
C.内在动机
D.无意识动机
【答案】
B
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
“不是一家人，不进一家门”的俗语说明（ ）是人际吸引的一个重要因素。
【选项】
A.相貌
B.交换
C.交往
D.相似性
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列谚语哪个最符合态度改变的强化理论（ ）。
【选项】
A.谎言重复一万遍就是真理
B.物以类聚人以群分
C.不是一家人不进一家门
D.眼见为实耳听为
【答案】
A
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
人们心目中向往的群体，该群体的规范往往成为约束他们行为的标准，社会心理学中讲这样的群体称之为（ ）。
【选项】
A.小群体
B.正式群体
C.参照群体
D.内群体
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
美国心理学家（ ）是比较早的认为情绪属于一种生理反应的心理学。
【选项】
A.奥尔波特
B.费斯廷格
C.詹姆斯
D.杜威
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
萨赫特的情绪二因论中的两个因素是指生理的因素和（ ）。
【选项】
A.认知
B.情感
C.动机
D.意志
【答案】
A
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
海德的P-O-X模式中的“O”是指（ ）。
【选项】
A.环境
B.具体的事件
C.相关的他人
D.自己的态度或观点
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
第一份专业经济心理学的专业杂志是哪一年创办的？（ ）
【选项】
A.1902
B.1908
C.1975
D.1981
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
感知觉异常；逻辑思维紊乱；奇怪想法与信念；情感迟钝或倒错；明显怪异行为；明显退缩或社会隔离；兴趣、动机、意志力明显减退；学习工作能力明显下降；生活懒散、个人卫生或修饰明显受损等这些特征，是（ ）的初期症状。
【选项】
A.躁狂抑郁症
B.抑郁症
C.精神分裂
D.走火入魔
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
考托瑙对经济心理研究的集中体现是《经济行为的心理分析》，他认为经济心理研究的重点应该是（ ）。
【选项】
A.经济行为
B.决策行为
C.心理预期
D.非理性行为
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
近年来，中国在社会心理学的本土化研究方面取得了一些进展，提出了一些范畴，下列属于这种范畴的有（ ）。
【选项】
A.家族主义
B.孝道
C.成就动机
D.面子
【答案】
A;B;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
社会心理学的两大研究传统是指（ ）。
【选项】
A.社会学的社会心理学
B.心理学的社会心理学
C.实验社会心理学
D.民族社会心理学
【答案】
A;B
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
自我概念形成的信息来源主要有（ ）。
【选项】
A.他人反馈
B.价值观
C.自己的行为
D.社会比较
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列哪些因素容易导致刻板印象的形成？（ ）
【选项】
A.熟悉程度
B.显著的特质
C.角色的限制
D.大众传播媒体
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
影响成就动机的主要因素是（ ）。
【选项】
A.个人成长的经历
B.记忆能力
C.情绪控制
D.文化熏陶
【答案】
A;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
奥尔波特认为哪些因素对谣言的形成最关键（ ）
【选项】
A.社会组织
B.社会稳定
C.事实的重要性
D.信息的模糊程度
【答案】
C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
态度的测量一般有下列方法（ ）。
【选项】
A.量表法
B.访问法
C.投射法
D.行为反应测验
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列属于马斯诺的自我实现需要层次的有（ ）。
【选项】
A.得到朋友的认可
B.对真理的追求
C.事业心
D.审美
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
性别角色差异的主要表现是（ ）。
【选项】
A.攻击性
B.自信与自尊
C.焦虑
D.领导能力
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列因素属于心理性应激源的有（ ）。
【选项】
A.动机冲突
B.急剧变化的社会情景
C.生活事件
D.挫折情景
【答案】
A;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
集群行为的基本特征有哪些？
【答案】
①自发性，并无预谋，是受某种刺激后哄然而起的行为；②狂热，被激情所支配，无方向、无目的、缺乏理智的思考；③非常规，无视社会规范和准则，一般具有破坏性；④短暂，内心的积怨或心理紧张得到释放后，自然结束。
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述性别角色的主要内涵
【答案】
回答问题的要点：①以性别为标准划分社会角色；②以性别决定个体的社会化取向；③社会群体为男女制定一套行为规范。
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
心理健康
【答案】
指个体既能够适当地评价自己，又能与他人和谐相处；既能适应自己所面临的不断变化发展的现实环境，又能不断完善和保持自身的人格特征；同时具有良好的自我调节和控制能力，并在认知功能、情绪反应和意志行为方面能处于比较积极的状态。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
挫折生活事件
【答案】
对个人生活产生重大负面影响的事件，如疾病、丧子、离婚等等。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
人际吸引因素中的相似性和互补性是矛盾的。
【答案】
F
【解析】
互补是指在需要上的不同倾向，而非对同一事物的不同态度。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
根据人们的动机可以直接预测他们的行为。
【答案】
F
【解析】
动机仅仅是行为的前提之一，动机是复杂的，往往存在多重动机，常常存在外在行为与动机不一致的情况出现。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
从社会心理学的角度来看，群体决策都优于个人的单独决策。
【答案】
F
【解析】
群体决策也存在一些弊端，一旦这些弊端没有得到有效克服，可能出现群体极化等现象，反不如个体单独的决策。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
所谓社会感情就是社会情绪。
【答案】
F
【解析】
社会情绪只是社会感情的一部分，应该还包括社会情感
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
对于球迷们来说，要改变他们的态度，采取外围路径可能更有效。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
广泛的社会支持网络可以增强应对应激的信心和自我效能感，从而能够增强人们应对压力的能力。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
人们只要一出现心理异常的那些症状，就属于心理异常，或者说心理健康有问题。
【答案】
F
【解析】
暂时的异常不能视为心理健康有问题，只有持续一定的时间才能判定为心理健康有问题。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
对于一些偏离行为，如吸毒等，除了采取法律制裁措施，还应该进行心理干预和辅导，才能达到良好的效果。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
作为心理健康的标准，具有普适性，可以用来衡量所有的人的心理健康状况。
【答案】
F
【解析】
只能衡量大多数人的心理健康问题。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
“具有各种技能并专注于工作”是奥尔波特的心理健康标准之一。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
我们通常把（ ）作为社会心理学诞生的时间。
【选项】
A.1895
B.1905
C.1908
D.1919
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列心理学家中（ ）对奥尔波特过分强调个体心理的研究做了一些纠正，强调人与环境的相互作用，提出生活空间、场等概念。
【选项】
A.谢里夫
B.海德
C.勒温
D.弗里德曼
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列心理学家中是（ ）提出认知不协调理论的？
【选项】
A.海德
B.奥尔波特
C.费斯廷格
D.霍夫兰
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
最先提出认知平衡理论的心理学家是（ ）。
【选项】
A.奥斯古德
B.奥尔波特
C.霍夫兰
D.海德
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
关于性别角色的论述，下列哪位学者的观点最接近中国的“男主外、女主内”的基本观念？（ ）
【选项】
A.本尼迪克特
B.奥尔波特
C.霍尼
D.帕森斯
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
谨小慎微、敏感多疑、拘谨呆板、优柔寡断、心胸狭窄、求全责备、顾虑重重、自我克制、苛求自己、责任心过重、好玄想等这些特征是（ ）的表现。
【选项】
A.癔病性人格
B.强迫人格
C.反社会型人格
D.分裂人格
【答案】
B
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下面属于心理学倾向的社会心理学特点的是（ ）。
【选项】
A.以个体特质作为解释社会行为的基本依据
B.以社会互动和社会关系为主要研究内容
C.擅长微观心理层面的研究
D.多采用观察、问卷、跨文化比较的方法
【答案】
A;C
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列需要中属于马斯诺所谓的安全的需要的是（ ）。
【选项】
A.工作保障
B.和睦关系
C.收入稳定
D.性
【答案】
A;C
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
传播的类型一般包括（ ）。
【选项】
A.自我传播
B.人际传播
C.大众传播
D.组织传播
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列属于中国人常见的焦虑的有（ ）。
【选项】
A.地位焦虑
B.缺点暴露焦虑
C.成就焦虑
D.情爱焦虑
【答案】
A;B;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
奥尔波特把谣言分为哪几类（ ）
【选项】
A.混乱型谣言
B.恐怖型谣言
C.愿望型谣言
D.攻击型谣言
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
精神分析疗法通常采取如下策略（ ）。
【选项】
A.示范
B.梦的分析
C.系统脱敏法
D.移情分析
【答案】
B;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
控制应激源一般采取这些措施（ ）。
【选项】
A.改善生活环境
B.改善心理社会环境
C.宣泄
D.回避性措施
【答案】
A;B;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述情绪的自我管理方法
【答案】
要点：察觉自己真正的情绪、探索引发情绪的原因、缓和情绪（身心松弛、找人倾诉、转移注意力）
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
性别角色获得的生物学因素主要有哪些？
【答案】
①遗传基因；②性激素；③大脑：下丘脑与左右半球 [可以做简单的介绍]
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
说服的中心路径
【答案】
人们具备专注于信息的动机和能力时，对说服性沟通进行精细化，专心聆听并思考论据内容的情况
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
性别角色
【答案】
属于一定性别的个体在一定的社会和群体中占有的适当位置，以及被该社会和群体规定了的行为模式。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
对人形成的印象往往对实际的生活产生与印象一致的反应，比如自证预言就是印象的这种作用的典型体现
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
在囚徒困境博弈中，人们总是会达成对双方都不利的均衡。
【答案】
F
【解析】
只能说一般情况下是如此，但存在利他倾向、有充分信任等情况下，都会达成对双方有利的均衡。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
社会心理学的研究表明，人们对国家全体国民的评价与对该国男性的评价更近似，而对不同国籍的女性进行评价时，人们更多地从性别角色评价，而对男性评价时则更多根据国籍评价。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
性别角色的分化是后天社会文化熏陶的结果。
【答案】
F
【解析】
还有一部分是生理原因所导致
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
心理健康是指个体既能够适当地评价自己，又能与他人和谐相处；既能适应自己所面临的不断变化发展的现实环境，又能不断完善和保持自身的人格特征；同时具有良好的自我调节和控制能力，并在认知功能、情绪反应和意志行为方面能处于比较积极的状态。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
城市中的人经常被众多的刺激所轰炸，使他们倾向独善其身以避免被信息淹没，我们把这种现象称之为（ ）。
【选项】
A.从众
B.旁观者效应
C.移情
D.城市过载
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
自从美国社会心理学家（ ）开始进行系统的社会心理学的实验研究，标志着社会心理学开始由强调群体的层面转向侧重个人层面的研究。
【选项】
A.罗斯
B.迪希特
C.墨菲
D.奥尔波特
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
所谓的基本归因偏差是指（ ）。
【选项】
A.自我服务偏差
B.用性格解释人们的行为
C.立场偏差
D.情景偏差
【答案】
B
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
费孝通认为中国社会的横向结构属于（ ）。
【选项】
A.差序格局
B.团体格局
C.交换格局
D.情感格局
【答案】
A
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列心理学家中被认为是经济心理学的创立者的是（ ）。
【选项】
A.弗洛伊德
B.冯特
C.塔尔德
D.阿尔布
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下面属于情感性社会动机的有（ ）。
【选项】
A.自我表达的需要
B.亲和需要
C.模仿需要
D.强化的需要
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列认同属于社会认同的有（ ）。
【选项】
A.职业认同
B.价值认同
C.角色认同
D.性别认同
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下面属于集群情绪的是（ ）。
【选项】
A.集体行为
B.集体恐惧
C.集体敌视
D.集体欢乐
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
信息接受者的哪些因素影响其态度的改变（ ）
【选项】
A.情绪体验
B.原来所持态度与需要改变的态度之间的距离
C.认知动机的强弱
D.智力水平或文化水平
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下面属于马斯诺和密特尔曼提出的心理健康标准的有（ ）。
【选项】
A.自己的生活理想和目标能否切合实际
B.是否具有从经验中学习的能力
C.能否在集体允许的前提下，有限发挥自己的个性
D.能否在社会规范的范围内，适当满足个人的基本需要
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述影响侵犯行为的社会环境因素有哪些？
【答案】
主要是两个：挫折和攻击性的环境（可以适当发挥，做一些解释或者举例）
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
印象形成的主要因素包含哪些？
【答案】
①外表，交往之初，我们往往用外表判断一个人；②非语言线索，各种姿态语言往往更能判断一个人的特点；③行为，一般更为客观可靠
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述集群行为发生的过程
【答案】
①基础：人们因某个共同感兴趣的问题聚集在一起，注意力被局限在狭小的范围内；②高度的刺激和暗示：刺激打断人们的正常秩序，寻求暗示；③情绪感染：相互之间的情绪感染，达到一种亢奋的状态；④情绪激发，非常规的爆发；⑤恢复常态
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
爱情三元理论
【答案】
要点：三元是指亲密、承诺、激情，三这齐全就是完美爱情，仅有两者分别是浪漫、友谊、愚昧式的爱情，只具备其中一项，分别属于喜欢、迷恋、空洞，谈不上爱情。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
去个性化
【答案】
个体在群体中丧失了对自我的控制，失去了个体感，与群体同一起来
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
集群行为
【答案】
人们在激烈的互动中自发发生的无指导、无明确目的、不受社会规范约束的众多人的狂热行为
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
舆论
【答案】
大家共同关心的问题上多数人的意见的总和（可以加上孙本文的特征概括）
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
当内在动机比较强的情况下，外在的奖励可以进一步加强这种内在的动机。
【答案】
F
【解析】
如果运用不当，也可能使内在动机降低甚至消失
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
因为人们都有自我服务归因的倾向，所以总是把成功归因于自己，而把失败归因于他人或者环境。
【答案】
F
【解析】
对于自我评价比较低或者说自尊比较低的人来说，往往并不做如此归因。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
人们在对他人形成印象时，往往会综合考虑各方面的因素，然后对这些因素做一个比较客观冷静的分析，最后形成一个总的印象。
【答案】
F
【解析】
人们在印象的形成过程往往采取简化的措施，如刻板印象等，这种简化措施虽然一般情况下是对的，但有时候也会出现错误。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
理情学派认为人们的社会情绪表现主要是因为非理性的认知导致的。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
对于各种应激源，应该勇敢面对，不能采取回避的态度。
【答案】
F
【解析】
有时候必要的回避是有效应对应激源的一个方法。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
早期将心理学分为实验心理学和民族心理学两大类的心理学家是（ ）。
【选项】
A.冯特
B.勒温
C.勒朋
D.弗洛伊德
【答案】
A
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
比较早进行卡车运输实验以检验人际之间更倾向合作还是竞争的心理学家是（ ）。
【选项】
A.弗里德曼
B.查荣克
C.墨菲
D.奥尔波特
【答案】
A
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
以精神分析法研究经济心理学的是（ ）。
【选项】
A.考托瑙
B.拉扎斯菲尔德
C.阿尔布
D.迪希特
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列哪位社会心理学对性别差异做过出色的跨文化研究？
【选项】
A.奥尔波特
B.霍尼
C.米德
D.海德
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
社会认同的动机通常有（ ）。
【选项】
A.提高自尊
B.寻求存在的意义
C.降低认知的不确定性
D.寻求归属感
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列现象哪些属于“恋权情结”的表现（ ）
【选项】
A.慕权
B.清官情结
C.升迁梦
D.滥用权
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
（ ）是外部动机，虽然它们对学生学习各有不可低估的激励作用，但过分强调它们会助长功利主义倾向。
【选项】
A.交往动机
B.成就动机
C.好奇心
D.求知欲
【答案】
A;B
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下面属于影响从众行为的群体因素的有（ ）。
【选项】
A.群体规模
B.群体的组织结构
C.群体的内聚力
D.群体内意见的一致性
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
略述说服的中心路径与外围路径的区别
【答案】
所谓中心路径，就是人们具备专注于信息的动机和能力时，对说服性沟通进行精细化，专心聆听并思考论据内容的情况；所谓外围路径就是人们不仔细思考说服性沟通中的论据，而受周边线索影响的情况。前者更关注信息本身的正确性与逻辑性，后者更关注信息之外的外围因素，针对不同的受众各自有其优点。
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述谣言产生的一般条件
【答案】
要点：社会不稳定、焦虑甚至恐慌、传播中的个人加工
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简单介绍经济心理的前沿研究
【答案】
要点：以《经济心理学杂志》为中心的杂志学派，以卡尼曼等为代表的行为经济学研究（分别代表欧洲和美国的研究传统）
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
旁观者效应
【答案】
关键要点是“目击一紧急事件的人越多，这些人帮助受害者的可能性越小” 。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
麦独孤
【答案】
要点：社会心理学的创始人之一，主要著作是《社会心理学导论》，主要学术观点是本能论，尤其是对人类行为动机的解释上坚持本能论的立场。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
社会文化性应激源
【答案】
主要包括两个方面，一是急剧变化的社会环境，一是重大的生活事件。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
过多的挫折往往会导致攻击性行为。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
采取双面沟通往往更加具有说服力。
【答案】
F
【解析】
一般情况下是如此，但这一关系受到其它变量的影响，如教育程度，在低教育程度的群体中，往往单面沟通效果更佳。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
群体的内聚力越强，工作的效率也就越高。
【答案】
F
【解析】
还取决于价值取向，如果价值取向是负面的，则内聚力越强，工作效率越低
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
心理学研究表明人们的幸福感随着年龄的增长而减弱。
【答案】
F
【解析】
现代的社会心理学研究表明是“U”形结构，即青少年时期和老年时期相对比较高，中年时期比较低。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】论述题
【题干】
试论述有哪些因素影响到人们的心理健康？
【答案】
解题思路分三个大的方面进行论述：生物因素的影响：①遗传因素[体形、气质、神经结构的活动特点、能力、性格等]；②病菌、病毒感染[尤其是对神经系统的损害]；③化学物品导致的依赖和中毒；④严重躯体疾病或生理机能障碍的影响；⑤颅脑外伤（5分）
心理因素的影响：①心理冲突[我们总是面临机会成本，动机的冲突就是很自然的事情]；②挫折[挫折超过承受力而又应对不当]；③压力[心理应急]；④特殊人格特征[如强迫神经症、癔病性人格等] （3分）
社会因素的影响：①社会文化环境的变迁[适应性困难导致的精神紊乱现象，尤其是生活环境的重大改变]；②早期教育与家庭环境[如家庭的贫富、父母的态度等]；③生活事件（3分）
【解析】
【难度】3
【分数】0.000
【课程结构】00044001
【题型】论述题
【题干】
根据群体决策的相关知识，论述集体决策应该如何避免决策的失误？
【答案】
【解析】
首先是理清到底有哪些因素导致群体决策过程可能失误，（3分）如常见的一些倾向——群体极化、过程损失、信息不能共享、群体压力等，然后针对这些方面采取措施，（3分）如领导者保持中立、寻求外界观点、组建小组、征求匿名意见等等，可以自由发挥。（4分）
【难度】3
【分数】0.000
【课程结构】00044001
【题型】单选题
【题干】
谢里夫是从事（ ）实验以检验从众行为的社会心理学家。
【选项】
A.电击
B.光点移动
C.长短线实验
D.夏令营实验
【答案】
B
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
衡量人际关系的两个基本维度是指（ ）。
【选项】
A.吸引
B.排斥
C.亲疏
D.尊卑
【答案】
C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列各项属于侵犯行为的特征或要素的是（ ）。
【选项】
A.需要付出一定的代价
B.有意图的行为
C.外显的行为
D.伤害他人身心健康
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列哪些属于罗伦兹提出的动物的本能（ ）
【选项】
A.攻击
B.食物的需要
C.性
D.逃跑
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列各项属于利他行为的特征的有（ ）。
【选项】
A.目的是有益于他人
B.自觉而非迫于压力的行为
C.不图回报
D.利他者具有自我牺牲精神，需要付出一定的代价
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
如何理解心理健康在人的整体健康中的地位？
【答案】
解题思路：社会的发展导致生理上的健康在不断提高、城市化等现代生活导致人的压力越来越大、必然导致心理健康越来越受到关注、世界卫生组织的健康标准问题
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
谣言
【答案】
一种缺乏事实根据，或者未经证实的言论，往往难辩真伪，而又广为传播的信息
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
心理应激
【答案】
又称为压力，是个体在某种环境刺激作用下，在觉察到客观要求和自身能力之间不平衡时所产生的一种适应环境的紧张反应状态，也就是个体对环境威胁和挑战的一种适应和应对过程。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
男性比女性更多地表现为利他行为
【答案】
F
【解析】
在利他行为上，性别之间仅仅存在方式上的差异
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
塔尔德1902年出版了两卷本的《经济心理学》，力图修改经济学中对人类心理过于简单的假设，并且取得了突破性的成就，修正了经济学中的简单假设。
【答案】
F
【解析】
因为他局限于模仿律，并未真正实现其初衷。
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
我们通常讲的“熟人无所谓美丑”说明了（ ）是人际吸引的一个重要因素。
【选项】
A.相貌
B.交换
C.交往
D.相似性
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
态度通常具有哪些作用（ ）
【选项】
A.认知
B.表达价值
C.动机
D.自我防卫
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
产生偏见的主观原因通常有（ ）。
【选项】
A.社会阶层
B.传统习惯
C.公平观念
D.权威人格
【答案】
C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
我们一般将时尚分为哪几个层次（ ）
【选项】
A.器物层次
B.行为层次
C.精神层次
D.态度层次
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列心理反映容易在竞争中产生的是（ ）。
【选项】
A.嫉妒
B.仇视
C.精力充沛
D.强烈的自我意识
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
通常认为时尚的特点包括（ ）。
【选项】
A.标新性
B.个性化
C.时效性
D.两极性
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列心理异常中属于行为偏离的有（ ）。
【选项】
A.对邪教走火入魔
B.盗窃
C.施虐
D.重度吸烟
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列哪些因素影响性别角色的分化与获得（ ）
【选项】
A.社会的内聚力
B.家庭双亲
C.学校
D.大众传播媒体
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
请简要论述中国人经济心理的基本社会背景。
【答案】
可以从四个大的方面展开讨论：①农业经济[至少传统上是如此，并对现代中国产生很大的影响]；②社会的横向结构——差序格局；③人口过剩；④社会纵向结构——获取社会地位的途径（说明：需要根据课堂讲授的内容以及教材略做解释和发挥。）
【解析】
【难度】1
【分数】15.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
内在动机
【答案】
内在动机是人们对某些活动本身感兴趣，从活动中得到满足，该活动本身成为从事活动的推动力
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
镜中我
【答案】
就是自我形成的途径之一，即他人眼中的我的印象，此概念是美国社会心理学家库利首先提出来的。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
社会情感
【答案】
群体共同具有的对事物的稳定、持久、深刻的体验和感受，特定社会情感的存在和演变，是社会价值选择的结果
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
他人在场会提高工作的效率，这是社会促进的基本功能。
【答案】
F
【解析】
因为对于主体不熟悉的任务，他人在场反而抑制其表现
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
斯腾伯格提出了爱情三元论，其中的三元分别指的是（ ）、激情和承诺。
【选项】
A.亲密
B.浪漫
C.喜欢
D.迷恋
【答案】
A
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
最早进行社会促进的实验研究的社会心理学家是（ ）。
【选项】
A.罗斯
B.迪希特
C.墨菲
D.奥尔波特
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
拉扎斯菲尔德则主张在经济心理学的研究中应该以（ ）作为研究的重点。
【选项】
A.经济动机
B.消费行为
C.消费潜意识
D.经济习惯
【答案】
D
【解析】
【难度】1
【分数】1.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
性格是由性格的（ ）组合而成。
【选项】
A.态度特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.理智特征
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列因素属于导致去个性化的原因的有（ ）。
【选项】
A.集体敌视
B.匿名性
C.责任丧失
D.群体的淹没性
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
态度的构成成分一般包括（ ）。
【选项】
A.认知
B.动机
C.情感
D.行为
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
理情疗法的环节包括（ ）。
【选项】
A.诊断
B.领悟
C.修通
D.再教育
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
所有的人类行为都有其动机
【答案】
F
【解析】
有的行为是无意识的，有的是习惯性的行为
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
情绪与态度的改变有着密切的关系，在广告中常常加以运用。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
自我表露
【答案】
人际交往中的一种试探性过程，在此过程中溶入交换的因素，由试探性的表露到最后的开诚布公甚至完全的知己。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
性别角色互补
【答案】
即男女气质的综合，男性具备女性的一些性别气质，女性具备男性的一些性别气质，也就是双性化的问题
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
应激源
【答案】
就是导致人们压力的主要原因，包括生物性、心理性以及社会文化三个方面。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
亲密关系中往往也存在一定的风险，它往往也导致致命的攻击。
【答案】
T
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列需要中属于人本主义心理学家马斯诺所谓自我实现层次的需要（ ）。
【选项】
A.得到他人认可
B.名望
C.追求自己的兴趣
D.挖掘自己的才能
【答案】
C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
时尚的心理层面的原因有哪一些？
【答案】
要点：①从众与模仿；②求新欲望；③自我防御与自我显示；④追随中的个别差异，如性别、年龄、个性等。
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述心理动力学派中的关系模式对社会感情的观点
【答案】
要点：焦虑情绪与亲子关系有密切的联系、亲子关系以互动的模式最为关键、幼年的亲子互动的模式会在成年后反映到人际互动之中。
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下列属于亲密关系的特征的有（ ）。
【选项】
A.相互融合的自我
B.目的性强
C.承诺
D.共同活动
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
社会认同一般表现在哪几个方面？（ ）
【选项】
A.价值认同
B.角色认同
C.小群体认同
D.职业认同
【答案】
A;B;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
社会感情一般包括（ ）。
【选项】
A.社会情绪
B.社会认知
C.社会动机
D.社会情感
【答案】
A;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
一般可以从哪几个方面来把握幸福感（ ）
【选项】
A.满意感
B.快乐感
C.成就感
D.焦虑
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
在服从行为中，命令执行者的哪些特征显著影响服从行为（ ）
【选项】
A.道德水准
B.人格特征
C.文化背景
D.动机水平
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下面属于行为疗法通常采取的策略的有（ ）。
【选项】
A.消退训练与强化法
B.识别自动式思维
C.真实性检验
D.厌恶疗法
【答案】
A;D
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】多选题
【题干】
下面属于影响心理健康的生理因素的是（ ）。
【选项】
A.遗传因
B.化学物品导致的依赖和中毒
C.体形
D.血型
【答案】
A;B
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述印象形成的一般规律
【答案】
答题思路：要点：中心特质效应、首因效应、近因效应、光环效应、重视负面信息等（能够回答四个即可）
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简略谈谈内在动机和外在动机的关系
【答案】
要点：先简单介绍各自的含义，然后阐述两者相互促进的一面，然后阐述可能相互抵消的一面。
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述凯利的三维归因理论
【答案】
行为的原因分为三种——行动者、行动者知觉的对象、行动产生的环境，所以必须要有三种信息才能判断原因，即一致性信息（行动者的行为是否与其他人的行为一致）、一贯性信息（行动者在其它时间地点是否也如此行动）、特异性信息（行动者对其他对象是否也有同样的反应）
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述亲密关系的特征
【答案】
要点：①相互依赖，即双方的思想、情感和行为相互影响；②共同活动；③自我的界限被打破；④交往动机的转变；⑤亲密感；⑥承诺与信任
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
请简略谈谈弗洛伊德的动机论
【答案】
性本能是人的一切行为的基础，力比多作为一种能量在人体内逐渐积累，必须找到某种途径发泄出来，从而构成了人类生活的原动力，一些人类的高尚行为也只是这种原动力的升华而已（可以根据自己的理解用自己的语言回答）
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
如何进行消极社会情绪的控制与疏导？
【答案】
要点：预警机制中的情绪观察、完善沟通机制、社会情绪教育（回答问题时应该做适当解释和发挥）
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述传播的社会心理作用
【答案】
要点：①传播者与受众接受信息的方式不同（前者直接从生活中得到信息，后者从间接的经过加工的信息中得到信息）；②各自理解信息的立场不同，导致对相同的信息做不同的理解；③选择性接触、选择性注意、选择性记忆等，导致信息理解上的差异，并且产生很大的偏差（Kahneman’s researches）；④从传播效果上来看，有心理暗示的作用、态度改变的作用
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简述时尚传播的过程
【答案】
①先驱者；②早期采用者；③前期追随者；④后期追随者；⑤落伍者
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
列举消费心理学的常见研究内容
【答案】
消费者的心理活动过程、消费者的个性心理特征、消费者购买过程中的心理活动、影响消费者行为的心理因素；社会环境对消费心理的影响、消费者群体对消费心理的影响、消费态势对消费心理的影响、商品因素对消费心理的影响、购物环境对消费心理的影响、营销沟通对消费心理的影响等。[能够介绍其中的大部分即可]
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
简单介绍考托瑙的经济心理研究
【答案】
要点：方法是实证尤其是民意测验、研究的重点是期望、创立消费者情感指标体系等等
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
什么是行为治疗？
【答案】
以行为主义心理学的基本前提出发的一些心理治疗方法，如系统脱敏法（主要用于恐怖症和神经症）、厌恶疗法（主要用于矫正不良行为）、消退训练与强化法、示范法等
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
什么是认知心理治疗？
【答案】
以认知心理学的应激为前提，如理性情绪疗法（诊断、领悟、修通、再教育）、认知转变疗法（识别自动式思维、识别认知错误、真实性检验）
【解析】
【难度】1
【分数】6.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
论述马斯诺的需要层次理论。
【答案】
三大要点：一是马斯诺人本主义心理学的基本假设问题，二是介绍人类的五种需要；三是五种需要的层次性，以及优势需要决定行为的观点（还可以就此理论在现实管理中的作用略做评论）。
【解析】
【难度】1
【分数】15.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
论述归因中的常见偏差及其对现实生活的意义
【答案】
三个大的要点，即基本归因错误（即从性格出发进行归因的基本倾向）、行动者与观察者偏差、自我服务归因偏差，作为论述题，更应该学会运用，及三个偏差会在日常生活工作中导致哪些失误，我们应该如何根据这些偏差去克服这种可能的失误，进而改善日常归因。
【解析】
【难度】1
【分数】15.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
根据群体决策的相关知识，论述集体决策应该如何避免决策的失误？
【答案】
解题思路：首先是理清到底有哪些因素导致群体决策过程可能失误，如常见的一些倾向——群体极化、过程损失、信息不能共享、群体压力等，然后针对这些方面采取措施，如领导者保持中立、寻求外界观点、组建小组、征求匿名意见等等，可以自由发挥。
【解析】
【难度】1
【分数】15.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
根据态度改变理论，简单谈谈如何提高广告的说服力？
【答案】
解题思路：首先论证影响态度改变的因素有哪些，如传播者、接受者、传播渠道等，分别展开讨论；其次根据这些因素的具体内容，分别向提高说服力的变量方向进行调节。具体内容可以参考态度改变一节的内容。
【解析】
【难度】1
【分数】15.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】简答题
【题干】
试论述有哪些因素影响到人们的心理健康？
【答案】
解题思路分三个大的方面进行论述：生物因素的影响：①遗传因素[体形、气质、神经结构的活动特点、能力、性格等]；②病菌、病毒感染[尤其是对神经系统的损害]；③化学物品导致的依赖和中毒；④严重躯体疾病或生理机能障碍的影响；⑤颅脑外伤
心理因素的影响：①心理冲突[我们总是面临机会成本，动机的冲突就是很自然的事情]；②挫折[挫折超过承受力而又应对不当]；③压力[心理应急]；④特殊人格特征[如强迫神经症、癔病性人格等]
社会因素的影响：①社会文化环境的变迁[适应性困难导致的精神紊乱现象，尤其是生活环境的重大改变]；②早期教育与家庭环境[如家庭的贫富、父母的态度等]；③生活事件
【解析】
【难度】1
【分数】15.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
洛伦兹
【答案】
要点：动物行为学家，主要著作是《论攻击》，提出动物的四种本能：攻击、食、性、逃跑，所以战争是人的一种本能，另外还提出了“关键期”的概念。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
城市过载
【答案】
城市中的人经常被众多的刺激所轰炸，使他们倾向独善其身以避免被信息淹没，从而对能够引起同情的事件也不以为然，减少助人的倾向。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
任务导向领导
【答案】
更关心组织的任务是否完成，而不是关心员工的情感和人际关系的领导
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
工作态度
【答案】
人们具备专注于信息的动机和能力时，对说服性沟通进行精细化，专心聆听并思考论据内容的情况
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
【题型】名词解释
【题干】
过程损失
【答案】
群体交流过程中，导致无法达成最优解决方案的情况，关键在于能力最强的成员是否能够说服其他人，不致于将真知灼见淹没在相互争吵之中。
【解析】
【难度】1
【分数】4.000
【课程结构】00044001
【关键词】Synchronization
