国家开放大学2024年秋季学期期末统一考试 基础写作试题(开卷)

试卷代号:22412

2025年1月

注意事项:

1.将你的学号、姓名及考点名称填写在试题和答题纸的规定栏内。考试结束后,把试题和 答题纸放在桌上。试题和答题纸均不得带出考场。待监考人员收完试题和答题纸后方 可离开考场。

2.仔细阅读题目的说明,并按题目要求答题。所有答案必须写在答题纸的指定位置上,写 在试题上的答案无效。

3.用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答题无效。

一、名词解释(每小题5分,共20分)

1.过渡

参考答案：过渡是指上下文之间的衔接与转换。它在文本结构安排中起着承上启下的作用，使上下相关的两个层次或段落衔接紧密，转换自然。需要安排过渡的情况有由开头部分转入结尾部分、文本内容转换和表达方式或表现方法变化等三种。常见的过渡方式有过渡词、过渡句、过渡段三种。

2.顺叙法

参考答案：顺叙就是按照事件发展的先后次序进行的叙述。它是由人们理解的一般习惯和语言表达的线性特征所决定的叙述的基本手段。顺叙的好处在于可以把文本结构的安排与事件发展的过程自然统一起来，把事件过程的来龙去脉交代得一清二楚。这样写不仅写作者行文方便，而且阅读者也一目了然。顺叙法是叙述的主干方法，即使采用其他叙述技法进行叙述，也仍然要以顺叙作为其叙述的主体。

3.层次

参考答案：层次，也称结构段、意义段，用以区别段落（自然段）。它是指文本内容各主要部分的划分和表达次序的安排。层次安排合理、清晰，文本内容就会表现得脉络分明、气势贯通。可以说，层次安排是结构安排中最重要的工作，它的意义在于从整体上确定全文的逻辑关系。写作前先拟一个提纲，主要就是解决层次安排问题，使写作者对全文的整体布局成竹在胸，这样再去进行各个局部的精雕细刻，就不会出现未经整体布局就“造成一架”又“再筹一架”的混乱局面。

4.评论

参考答案：评论是直接针对某一事物或现象发表议论、进行评价的一种析理性文体。它包含一些具体样式，常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。

二、简答题(每小题10分,共20分)

5.简述狭义材料的选择及要求。

参考答案：(1)材料要最具代表性；(2)材料要最有精神启迪效果；(3)材料要具有可读性。（每点3分，适度展开1分。）

6.简述思想提炼的途径。

参考答案：(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想；(2)在向事物内在纵深层面的发掘中提炼思想；(3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。（每点3分，适度展开1分。）

三、分析论述题(共20分)

7.分析并阐述言之有物中的文体差异。

参考答案：言之有“物”之物即文本内容，包括文本材料和思想两方面。

(1)所谓文本材料中的文体差异，即强调在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求，只有这样，被写入文本中的那些材料才能真正作为文本构成因素之一，而与其他构成因素融合成一个有机整体。

(2)在不同文体的写作中，文本思想具有鲜明的文体差异，呈现出不同的存在形态。有观念形态的，也有情感形态的；有直接形态的，也有间接形态的。

（每个要点6分，文字阐述8分。答题要点仅供参考，评分不必拘泥本参考答案，只要学生回答合理，论述正确，即可酌情给分。）

四、写作(40分)

8.阅读朱自清的《匆匆》,根据要求作文。

匆匆

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明 的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处 呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已 经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影 子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射 进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手 的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶 俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面 叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢 了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾, 被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转 眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中两个角度,对《匆匆》展开 评论,写一篇文章。

写作要求:

(1)题目自拟;

(2)文体特征突出,表达方式恰当;中心明确,内容充实;结构完整,语言流畅;书写规范,文面 整洁;

(3)不少于500字。

评分标准参考答案：