国家开放大学《学前儿童游戏指导》形成性考核三【资料答案】

学前儿童游戏指导形成性考核三 试卷总分 :100 得分 :100 1. （）幼儿对建构动作感兴趣，“重复”“摆弄”“堆高”“推倒”等是他们常见的动作。 A. 托班 B. 大班 C. 中班 D. 小班 2. 下面不是中班幼儿建构游戏的特点的是（ ）。 A. 有了初步的简单的建构计划 B. 儿对操作过程及

国家开放大学《学前儿童游戏指导》形成性考核二【资料答案】

学前儿童游戏指导形成性考核二 试卷总分 :100 得分 :100 1. 为小班幼儿投放的材料，下列正确的是 ( ) A. 一物多用的材料 B. 半成品材料 C. 有挑战性的材料 D. 简单易玩的材料 2. 幼儿园提供玩具和材料时，最不需要考虑（ ）。 A. 年龄特征 B. 生活经验 C. 可操作性 D. 陈列观赏 3.

国家开放大学《学前儿童游戏指导》形成性考核一【资料答案】

学前儿童游戏指导形成性考核一 试卷总分 :100 得分 :100 1. 下列选项中， _________ 把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。 A. 《幼儿园工作规程》 B. 《教师教育课程标准》 C. 《幼儿园教师专业标准》 D. 《幼儿园教育纲要》 2. 游戏的动机是 __________ 。

国家开放大学《学前卫生学基础》形成性考核四【资料答案】

学前卫生学基础形成性考核四 试卷总分 :100 得分 :100 1. 学前儿童每日户外活动时间一般不少于（ ）小时。 A.1 B.2 C.3 D.4 2. 学前儿童正餐间隔时间应为（ ）小时。 A.2 ～ 2.5 B.2.5 ～ 3 C.3 ～ 3.5 D.3.5 ～ 4 3. 教师根据学前儿童的年龄特点、学习与发展目标，安排大班在（ ）分钟左右

国家开放大学《学前卫生学基础》形成性考核三【资料答案】

学前卫生学基础形成性考核三 试卷总分 :100 得分 :100 1. 下列因素中，不属于学前儿童心理健康的影响因素是（ ）。 A. 遗传因素 B. 发育成熟度 C. 后天营养 D. 自我意识 2. 学前儿童需要通过努力完成目标，从而获得成就感，这属于马斯洛需要层次理论中的（ ）需要。 A. 安全

国家开放大学《学前卫生学基础》形成性考核二【资料答案】

学前卫生学基础形成性考核二 试卷总分 :100 得分 :100 1. 下列因素中，影响生长发育的基本因素是（ ）。 A. 遗传因素 B. 营养因素 C. 疾病因素 D. 体育锻炼 2.3 岁以下的学前儿童可用（ ）测量身长。 A. 身高计 B. 卷尺 C. 皮尺 D. 量床 3. 下列生长发育评价方法中，能用于追踪观察

国家开放大学《学前卫生学基础》形成性考核一【资料答案】

学前卫生学基础形成性考核一 试卷总分 :100 得分 :100 1. 卫生就是人类积累的、在防止、消除或规避垃圾对水、食物和居住环境污染方面的经验、方法的汇总，这不仅属于个人行为，还具有公共性和（ ）。 A. 普遍性 B. 群体性 C. 健康性 D. 时效性 2. （ ）问题被称为“当前我国

国家开放大学《学前儿童语言教育活动指导》形成性考核四 （第一单元-第八单元）【资料答案】

学前儿童语言教育活动指导形成性考核四 （第一单元 - 第八单元） 试卷总分 :100 得分 :100 1. 简述学前儿童语言学习与发展方式的特点。 2. 幼儿园语言教育的实施途径有哪些？ 3. 简述幼儿园语言教育的方法有哪些？ 4. 简述主题活动中语言教育内容选择的原则。 5. 简述学前儿