国家开放大学《小学语文教学研究》形考任务1【资料答案】

形考任务1 本次形考任务对应课程第一章和第二章的内容，占形考权重的20%，即总成绩的10%。 形考任务中共包括3道题目，均为主观题。其中第1题目分值为40分，第2题和第3题分值为30分，需辅导教师进行批阅打分。 因形考任务有提交次数限制，建议各位学员可提前对问题进行

国家开放大学《数学思想与方法》案例设计：结合自己的工作，设计一则小学数学教学案例（占形考总分的20分）【资料答案】

案例设计：结合自己的工作，设计一则小学数学教学案例（占形考总分的20分） 案例设计：结合自己的工作，设计一则小学数学教学案例（此部分为计分作业，共20分，同学们认真完成） （要求包括案例描述、方法探究、方法应用、教学小结） 答题要求：案例来自实际教学，

国家开放大学《数学思想与方法》第十关【资料答案】

第十关 试卷总分:100 得分:100 1.所谓数形结合方法是指在研究数学问题时，（ ）、（ ）、数形结合考虑问题的一种思想方法。 A.由数思数 见形思形 B.由数思形 见形思形 C.由数思数 见形思数 D.由数思形 见形思数 2.数学思想方法，是指现实世界的（ ）反映到人们的意识之中，

国家开放大学《数学思想与方法》第九关【资料答案】

第九关 试卷总分:100 得分:100 1.数学建模是指根据具体问题，在一定假设下使（ ），建立起适合该问题的数学模型，求出模型的解，并对它进行检验的全过程。 A.问题化简 B.条件明朗 C.问题归类 D.条件简化 2.根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识阶段、明朗化阶段和深刻

国家开放大学《数学思想与方法》第八关【资料答案】

第八关 试卷总分:100 得分:100 1.所谓计算是指根据已知数量通过（ ）求得未知数。计算是一种重要的数学方法，任何一门科学所采用的定量分析都离不开计算。 A.数学试验 B.数学推论 C.数学方法 D.数学证明 2.算术与代数的解题方法基本思想的区别:算术解题参与的量必须是已知

国家开放大学《数学思想与方法》第七关【资料答案】

第七关 试卷总分:100 得分:100 1.演绎推理是以一个（ ）一般性判断（或再加上一个特殊的判断）为前提，推出一个作为结论的判断的推理形式。 A.个别的或特殊的 B.一般的或特殊的 C.个别的或普遍的 D.一般的或普遍的 2.数学公理发展有三个阶段：欧氏空间、各种几何空间、（

国家开放大学《数学思想与方法》第六关【资料答案】

第六关 试卷总分:100 得分:100 1.归纳法是通过对一些（ ）情况加以观察、分析，进而导出一个一 般性结论的推理方法。 A.一般的、普遍的 B.个别的、特殊的 C.个别的、强化的 D.一般的、特殊的 2.归纳猜想的思维步骤为：（ ）。 A.猜想—特例—归纳 B.归纳—特例—猜想 C.特例—

国家开放大学《数学思想与方法》第五关【资料答案】

第五关 试卷总分:100 得分:100 1.抽象是对同类事物抽取其( )的本质属性或特征，舍去其非本质的属性或特征的思维过程。 A.一般 B.特殊 C.异同 D.共同 2.例如，“菱形→等边四边形→平行四边形→四边形”这是一个（ ）过程。 A.强抽象 B.弱抽象 C.浅层抽象 D.深层抽象 3.人们在思